2016年18期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
- 教育上的若干結(jié)論
- 和雅治學(xué)，提升團隊凝聚力
- 構(gòu)建基于辦學(xué)哲學(xué)引領(lǐng)的特色課程體系研究
——北城小學(xué)“心智教育”引領(lǐng)下的特色課程建設(shè)之路 - 略論七彩墨香卡評價體系的建設(shè)
- 淺談班級“三人行”協(xié)作組建設(shè)
- 伙伴德育，生命成長的道路不再孤獨
——讓學(xué)生在崗位實踐中成長 - 對逆反期聾童的教育
- 中年段習(xí)作，走好動作描寫的第一步
- “情”中享學(xué)習(xí)之樂“，境”中促個性體驗
——也談情境在語文課堂教學(xué)中的運用 - 由點及面 溫潤滲透
——淺談小學(xué)科學(xué)課堂促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的幾點做法 - 聞書香 點心燈
- 走傳統(tǒng)之路，入綜合之園
——結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日進行小學(xué)綜合實踐活動研究的收獲 - 試談綜合實踐活動課程的“雙軌”整合方略
- 聚焦雙主體，實實在在教語文
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂上質(zhì)疑能力培養(yǎng)的有效途徑
- 走進藍色海洋教育的課堂
——培養(yǎng)學(xué)生的海洋情懷 - 用多元發(fā)展的方式培養(yǎng)多元發(fā)展的人
——《小學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊》的變革 - 小學(xué)生易寫錯別字原因探微
- 優(yōu)化課內(nèi)外閱讀，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺談如何在操作中建構(gòu)數(shù)學(xué)模型
- 淺談在音樂課上幾點創(chuàng)新教育的嘗試
- 審美與實用，插圖教學(xué)的應(yīng)然訴求
——小學(xué)語文教科書插圖教學(xué)的思考 - 淺析游戲教學(xué)法在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透
- 淺談多支點探究語文教學(xué)
- 走出語文教學(xué)的“話語困境”
- 讓生活走進英語課堂
- 巧用“空間”，打造高效課堂
——談音樂教學(xué)中的挖掘教材 - 重視語音教學(xué)，提高低年級學(xué)生的單詞拼讀能力
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 提高教學(xué)實效
- 為小數(shù)課堂教學(xué)“瘦身”
- 舉一反三：讓語文學(xué)習(xí)更有味
- 探尋師生共同生長的數(shù)學(xué)課堂
- 讓“小問題”與“大問題”在課堂中相得益彰
- 提問的藝術(shù)
——《兩位數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)反思 - 為學(xué)生插上數(shù)學(xué)想象的翅膀
- 把握文體關(guān)注表達
——例談《小露珠》教學(xué)設(shè)計 - 談古詩教學(xué)中發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)
- 對繪本閱讀教學(xué)的幾點思考
- 策略教學(xué)，緣何反思
- 從抽象到直觀，在體驗中升華
- 讓語文走進生活
- 以“三度”引領(lǐng)科學(xué)探究活動的幾點策略
- 天高任鳥飛，海闊憑魚躍
——淺談踐行群文閱讀的實施策略 - 生活識字：識字教學(xué)的便捷路徑
- 霧霾天氣下有效開展體育教學(xué)的策略
- 低段語文非智力因素培養(yǎng)“三步走”
- 淺談小學(xué)英語對話教學(xué)中課堂評價策略
- 給“裸讀”披上“外衣”
——略談創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)有感情朗讀 - 運用趣味教學(xué)提高小學(xué)英語教育的有效性摭談
- 直觀演示教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 為了夢想，我們一直在路上……
——赴華師大研修心得 - 放慢腳步 靜待花開
——活動區(qū)里的故事