2020年9期
新智慧·中旬刊
刊首語
杏壇潮
- 愛，在家訪路上延伸
- 高中英語滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探析
- 現(xiàn)階段初中生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升的幾點思考
- 高中化學教學應用分層教學模式的思考與探討
- 由難化易 由繁化簡
- 高中化學中實施分層教學的策略
- 論模塊化教學在高中體育中的應用
- 情感教育模式在高中政治教學中的應用探析
- 初中化學思維導圖教學法的應用研究
- 任務型教學模式在初中英語聽力教學中的應用價值探析
- 分層教學法在高中信息技術教學中的應用
- 中學語文網(wǎng)課要“三注重”
- 讓微課在小學信息技術課堂“閃光”
- 信息技術與小學語文教學有效整合的策略研究
- 論多媒體技術與小學數(shù)學教學的有機融合
- 小學信息技術課程校本化實施體系建構及研究
校園行
新師道
教學策
- 論核心素養(yǎng)與藏區(qū)高中語文教學的實踐關聯(lián)
- 核心素養(yǎng)視域下如何提升初中英語聽力教學有效性
- 著力主題學習 推動素養(yǎng)提升
- 輪滑運動在小學體育教學中的應用
- 如何在新課改背景下提升小學數(shù)學教學效率
- 小學數(shù)學互動教學模式的應用探究
- 從特殊到一般欣賞拋物線中有趣的四點共圓
- 對話教學在預設中生成
- 在初中物理教學中利用生活現(xiàn)象創(chuàng)設問題情境的探討
- 數(shù)學教學中應重視知識的形成和應用過程
- 用心體會 用情歌唱
- 小學英語導學案的作用與設計策略
- “生活教育”在小學數(shù)學教學中的實踐
- 以“教學做合一”活化小學英語教學
- 循“理”入“法” 以“理”馭“法”
- 構建“五化”初中英語課堂教學模式探究
- 應用游戲化教學法 讓小學數(shù)學課堂活起來
- 有效優(yōu)化小學語文課堂教學的途徑
- 論數(shù)學課堂教學體系的建立
- 游戲在特教數(shù)學課堂中的運用探究
- 新課改背景下高中生物課堂教學現(xiàn)狀與改進策略
- 小學數(shù)學教學面臨的困境和對策分析
- 優(yōu)化校本作業(yè)設計 實現(xiàn)數(shù)學減負提質
- 論幼兒園“家長老師”活動存在的問題及改進策略
- 高中英語讀后續(xù)寫解題策略研究
- 審美，讓語文閱讀教學增添韻味
- 初中英語閱讀教學發(fā)展學生思維能力的策略
- 基于文本的初中英語深度閱讀教學改進策略探究
- 初中英語讀寫結合教學的實踐探究
- 如何利用思維導圖促進初中英語寫作過程化
- 初中語文閱讀有效性教學的策略探析
- “生本”觀念下的初中語文閱讀教學策略探析
- 小學語文教學中文本閱讀興趣的有效激發(fā)
- 小學低段適性閱讀教學策略探析
- 高中計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探思
- 有效提升學生文化素養(yǎng)的策略探析
- 初中音樂教學中藝術美感的培養(yǎng)方式探究
- 創(chuàng)新能力在初中生物實驗探究教學中的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化初中數(shù)學教學 提高學生創(chuàng)新力
- 小學生文明禮儀的養(yǎng)成教育分析
- 促進有效教學 提升小學生英語思維品質
- 生活活動：提高自主學習能力的有效手段
- 論新課改背景下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 統(tǒng)編版小學語文教材文本解讀策略探析
- 打造小班互動式美術課堂
- 繪本在小學英語寫作教學中的應用
- 終身體育視域下的高中體育課程改革研究
- 幼兒園教學中師幼互動的阻礙與解決方案
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略