2021年38期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)背景下提高學(xué)生英語語用能力的方法探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中信息技術(shù)多元教學(xué)模式
- 融入情境教學(xué)法，優(yōu)化高中英語課堂
- 探索初中道德與法治教學(xué)如何滲透情感教育
- 問題型教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略分析
- 淺談初中英語閱理解教學(xué)
- 初中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的有效提升策略
- 小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略分析
- 淺析小學(xué)語文教育對(duì)愛國主義的弘揚(yáng)
- 深度學(xué)習(xí)對(duì)初中英語教學(xué)的啟示
- 小學(xué)語文教師如何激活學(xué)生閱讀課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)
- 幼兒環(huán)境適應(yīng)能力的有效提升策略
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的策略思考
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)策略探究
- 2020，我不想說再見
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)英語教學(xué)手段探析
- 初中語文自讀課文閱讀策略及教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)策略分析
- 幼兒園趣味體育活動(dòng)的組織和實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)背景下促進(jìn)小學(xué)語文課后練習(xí)教學(xué)效率的探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中動(dòng)畫資源的運(yùn)用策略研究
- 職業(yè)院校室內(nèi)設(shè)計(jì)的課程改革實(shí)踐與反思
- 任務(wù)學(xué)習(xí)單在小學(xué)生邏輯思維培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 利用信息技術(shù)促使小學(xué)生高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術(shù)多元化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中滲透繪本閱讀策略分析
- 職業(yè)導(dǎo)向背景下
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生興趣培養(yǎng)教學(xué)思路探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 趣味寫作在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想與方法探析
- 生活化教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文中段朗讀教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 中職音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文多樣教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“微課自主學(xué)習(xí)單”的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的策略分析
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐
- 幼兒園小班語言領(lǐng)域教育活動(dòng)的有效開展
- 低段語文“雙減”如何落實(shí)
- 部編版初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究
- 論高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談信息化背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 關(guān)于如何做好小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣策略探析
- 初中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)及其它
- 對(duì)于有效開展小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的思考
- 新課標(biāo)下提高初中語文閱讀趣味性的策略探究
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域自主游戲中教師的介入指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在運(yùn)用中解決問題方法多樣化的策略探究
- 小學(xué)中高年級(jí)美術(shù)課堂中的多元化德育
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)語文隨堂課件的設(shè)計(jì)實(shí)踐
- 高中體育高效課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 淺析多元教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)信息化的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探析
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略探討
- “立德樹人”背景下小學(xué)語文教學(xué)策略探討
- 提升小學(xué)班主任與學(xué)生溝通藝術(shù)的對(duì)策分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 淺析在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的策略
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法研究
- 關(guān)于小學(xué)語文看圖說話教學(xué)的實(shí)踐探究
- 探究提問教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的合理滲透
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文課堂討論有效性的提升路徑
- 課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文本
- 多元開放：小學(xué)語文高效教學(xué)的打開方式
- 淺談新課改下的初中道德與法治創(chuàng)新教學(xué)
- 淺析如何基于小學(xué)古詩詞滲透隨筆訓(xùn)練教學(xué)
- 淺析德育教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的影響及對(duì)策
- 趣味寫作在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目式家園共育為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化探路
- 創(chuàng)設(shè)情境優(yōu)化小學(xué)語文經(jīng)典詩詞教學(xué)
- 興趣為媒 快樂識(shí)字
- 論如何上好新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 游戲引導(dǎo)下農(nóng)村小學(xué)語文有效教學(xué)策略
教學(xué)探究
- 我的“病例診書”
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的路徑探析
- 初中物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究
- 引導(dǎo)式教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的價(jià)值及運(yùn)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性思考
- 中小學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)的教學(xué)策略探索
- 小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初二學(xué)生自我管理在班主任管理中的實(shí)踐路徑
- 新課改后如何提高初中道德與法治課的教學(xué)效果分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的激發(fā)
- 深度學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治課防范校園欺凌的教學(xué)研究
- 外科護(hù)理學(xué)課程中融入思政教育的探索與實(shí)踐
- 談小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)策略
- 我家的“動(dòng)物園”
- 池塘·柳樹·童年
- 記做家務(wù)的一天
- 難忘的一天
- 淺論初中數(shù)學(xué)點(diǎn)滴
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 初中英語教學(xué)中實(shí)施情感教學(xué)的主要策略
- 那一刻我長(zhǎng)大了
- 小學(xué)高段英語繪本課堂教學(xué)策略分析
- 游戲教學(xué)法,讓小學(xué)信息技術(shù)課堂更活躍
- 初中英語課堂導(dǎo)入的多樣化設(shè)計(jì)方式
- 高中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略初探
- 初中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 文言文教學(xué)模式淺探
- 理實(shí)一體化聯(lián)合微課在高職外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 用新課標(biāo)新理念新思維引領(lǐng)小學(xué)語文教學(xué)
- 構(gòu)建智慧課堂實(shí)施小學(xué)語文個(gè)性化教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)語文寫作能力的培養(yǎng)策略
- 信息化背景下的小學(xué)音樂教學(xué)策略
- 如何教孩子學(xué)會(huì)欣賞美好音樂，滋養(yǎng)心靈汲取力量
- 初中體育課程中發(fā)展學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的途徑探索
- 新理念下小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐收獲
- 中職語文教學(xué)中情感內(nèi)容的有效滲透
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)與對(duì)策探析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)價(jià)值觀研究述評(píng)
- 農(nóng)村幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的策略探究
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的路徑探析①
- 基于省考下初中地理教學(xué)PBL教學(xué)模式深度融合
- 小學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文課后作業(yè)設(shè)計(jì)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“生活化”教學(xué)的策略
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何提高藏區(qū)小學(xué)生語文素質(zhì)
- 高中語文教學(xué)中提高學(xué)生文言文閱讀能力的有效策略
- 小學(xué)美術(shù)互動(dòng)課堂教學(xué)研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 初中化學(xué)《自然界中的水》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 自主式探究學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)n本劇在高中語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 詞匯教學(xué)在高中英語教學(xué)中的研究
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)生活化有效策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文高年段習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)班主任帶班育人的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中作文互動(dòng)情景教學(xué)創(chuàng)設(shè)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)道德與法治課的趣味教學(xué)策略
- 淺談信息化的物理教學(xué)
- 讓“神奇的圖形譜”在歌唱教學(xué)中舞動(dòng)起來
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究
- 利用多媒體優(yōu)勢(shì)提高初中英語教學(xué)
- 利用語文教學(xué)，培養(yǎng)誠信美德
- 小學(xué)語文階梯式課外閱讀指導(dǎo)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用現(xiàn)狀與對(duì)策
- 公共圖書館提升服務(wù)效能的有效途徑
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)的運(yùn)用研究
- 論初中歷史趣味教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文群文閱讀教學(xué)分析
- 多媒體技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語口語聽力訓(xùn)練方法初探
- 淺談小學(xué)語文預(yù)習(xí)有效性的方法
- 綜合教法創(chuàng)新，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法分析
教學(xué)反思
- 小學(xué)生課外閱讀在語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析規(guī)?；竽琉B(yǎng)殖對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞及防治
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何組織課堂討論優(yōu)化課堂教學(xué)
- 煤礦機(jī)器人的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的路徑探析②
- 基于高中化學(xué)新課標(biāo)的情境教學(xué)法研究與實(shí)踐
- 淺談開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與教師的有效指導(dǎo)
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐分析
- 陽光體育背景下小學(xué)體育教育改革策略探討
- 如何完善企業(yè)職工人性化管理
- 論新課標(biāo)下小學(xué)音樂教育與美育教育的有效結(jié)合
- 如何有效開展初中階段跆拳道教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)英語課外繪本閱讀指導(dǎo)策略研究
- 自主探究模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略
- 減負(fù)增效背景下小學(xué)語文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 淺議農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施
- 初中語文教學(xué)中法治教育的融入方法
- 高三生物第一輪復(fù)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 新課改下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題及對(duì)策分析
- 小學(xué)體育教育中如何培養(yǎng)小學(xué)生體育安全意識(shí)
- 探究初中物理如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考并提出問題
- 留守兒童教育對(duì)策研究
- 幼小銜接視角下幼兒心理引導(dǎo)策略應(yīng)用探析
- 關(guān)于新課改下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
- 立德樹人，做幼兒德育的深耕者
- 趣味教學(xué)視角下的小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)研究
- 提高小學(xué)語文閱讀理解能力的實(shí)踐分析
- 關(guān)于高中英語詞匯的有效學(xué)習(xí)
- 初中英語課堂中展開微課視頻教學(xué)的關(guān)鍵影響作用
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)道德與法治教學(xué)方法分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文低年段閱讀教學(xué)的有效策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略
- 小學(xué)低年級(jí)語文情境教學(xué)的探索
- 初中生物教學(xué)的有效性
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談激勵(lì)教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 啟發(fā)性提問在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)中年級(jí)語文讀寫結(jié)合有效性之探索
- 淺談生物活動(dòng)教學(xué)如何進(jìn)行有效的課堂觀察
- “議論”王朝興亡，秦之過
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育
- 淺談如何實(shí)踐小學(xué)中年級(jí)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合
- 淺談如何在小學(xué)班主任班級(jí)管理中有效溝通
- 讓表揚(yáng)成為班級(jí)管理的助推器
- 淺析高中語文互動(dòng)教學(xué)的有效策略
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 淺議新政策下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行有效性創(chuàng)新
- 高質(zhì)量小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略分析
- 把握口語交際的編排特點(diǎn)，優(yōu)化口語交際教學(xué)策略
- 多維度優(yōu)化教學(xué)方法，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中歷史課堂的教育教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理課堂互動(dòng)討論教學(xué)模式的構(gòu)建
- “身懷六甲”如何表“孕”
- 初中地理情境教學(xué)的有效運(yùn)用方式
- 習(xí)作策略單元初探
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的游戲化策略
- 新課改下的小學(xué)語文課堂教學(xué)方式
- 小學(xué)語文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探索
- 幼兒園游戲化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境與破解策略
- 淺談如何開展趣味化的初中物理課堂教學(xué)
- 簡(jiǎn)析創(chuàng)新教學(xué)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的策略
- 新課改背景下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法的研究
- 生活材料在幼兒園區(qū)角活動(dòng)的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文互動(dòng)教學(xué)的方法
- 初中音樂高效課堂的構(gòu)建
- 學(xué)科思維導(dǎo)圖在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂理念下小學(xué)體育活動(dòng)的具體開展
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)的幾個(gè)環(huán)節(jié)
- 探析學(xué)前教育中的德育滲透
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中小學(xué)課堂新媒體教學(xué)應(yīng)用能力提升探究
- 借助奧運(yùn)精神在體育課堂滲透德育的有效策略
- 初中語文生活化作文教學(xué)策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)和利用
學(xué)科交流
- 小學(xué)音樂有效教學(xué)方法微探
- 關(guān)于高二生物教學(xué)效率的提高
- 運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)效果
- 淺析初中語文教學(xué)中滲透德育素養(yǎng)
- 小學(xué)生語文閱讀能力提升策略
- 基于差異的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)高段語文寫作教學(xué)漫談
- 巧用體育思維培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣
- 小學(xué)音樂教學(xué)中怎樣培養(yǎng)小學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 注重多樣化教學(xué)提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 如何做好新時(shí)期小學(xué)班主任工作
- 淺談新時(shí)期初中班主任工作的創(chuàng)新管理
- 如何提高小學(xué)生寫作水平的方法
- 實(shí)現(xiàn)初中語文作文有效教學(xué)的方法
- 多樣性教學(xué)下小學(xué)體育有效教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中如何挖掘?qū)W生閱讀能力
- 小學(xué)語文低段寫話教學(xué)有效路徑探析
- 幼兒園游戲化教學(xué)的價(jià)值及策略探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的英語閱讀能力
- 探究小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略
- 小學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法探究
- 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建初中語文生態(tài)課堂
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的實(shí)施
- 如何推動(dòng)小學(xué)生思想道德教育與課本劇表演有機(jī)融合
- 淺析新形勢(shì)下學(xué)前教育管理策略
- 立德樹人視域下高中語文人文性教育的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)美術(shù)互動(dòng)式教學(xué)策略探析
- 新課程理念下如何構(gòu)建高中語文高效課堂
- 探析初中英語課程學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)與激發(fā)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 簡(jiǎn)析小學(xué)英語寫作教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建與生成
- 小學(xué)生英語語感能力的培養(yǎng)研究
- 論述小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育的滲透
- 融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的小學(xué)英語教學(xué)變革
- 小學(xué)美術(shù)采用情境教學(xué)的實(shí)踐策略
- 鋪滿金色巴掌的水泥道課堂實(shí)錄
- 淺談初中物理課堂中的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)有效教學(xué)探究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的問題及對(duì)策微探
- 高考英語語法填空題動(dòng)詞考查考點(diǎn)剖析
- 中小學(xué)英語高效課堂教學(xué)策略探究
- 淺談初中語文教學(xué)的“豹尾”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 項(xiàng)目教學(xué)背景下初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
- 低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)研究
- 初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
- 小組競(jìng)賽在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略探討
- 淺談?dòng)變簣@師幼有效溝通
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用
- 新課改下的高中地理品質(zhì)課堂構(gòu)建
- 高三英語復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的探究
- 中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊教育中實(shí)施協(xié)作教學(xué)的重要性
- 試論高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 探討加強(qiáng)小學(xué)語文教育發(fā)揮語文教學(xué)德育功能
- 文化館公共文化服務(wù)效能提升方法探索與實(shí)踐
- 淺談如何在初中化學(xué)教學(xué)中滲透立德樹人
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 生涯規(guī)劃教育—中學(xué)音樂教學(xué)有效課堂的探索
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園戶外體育與季節(jié)相關(guān)聯(lián)的策略分析
- 高中英語智慧課堂教學(xué)模式及應(yīng)用策略探究
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的路徑探析③
教育新知
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物生活化教學(xué)研究
- 讓激勵(lì)成為教學(xué)中的亮點(diǎn)
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中化學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 再多愛他們一點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)文化
- 英語教材滲透節(jié)日文化的價(jià)值探究
- 看圖寫話在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任的精細(xì)化管理實(shí)踐探索
- 初中英語教學(xué)中情境教學(xué)模式的構(gòu)建策略探索
- 初中英語生活化教學(xué)的開展方法分析
- 談小學(xué)課堂教學(xué)中幽默的運(yùn)用
- 高三地理學(xué)習(xí)體系框架與學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的研究
- 以“習(xí)慣養(yǎng)成我最棒”活動(dòng)打造“幼小銜接”的銜接點(diǎn)
- 基于小學(xué)科學(xué)學(xué)科的跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
- 素質(zhì)教育視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高三語文文言文教學(xué)策略探究
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展課堂互動(dòng)的方法
- 淺談《道德與法治》中考復(fù)習(xí)
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 家校共育 培養(yǎng)“有愛”的孩子
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)的有效教學(xué)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 農(nóng)村初中班主任管理策略研究
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的途徑
- 通過綜合實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)
- 高中數(shù)學(xué)課堂上教師提問技巧研究
- 高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)研究
- 合理開展合唱教學(xué) 助益小學(xué)生音樂素養(yǎng)成長(zhǎng)
- 注重課堂提問，促進(jìn)初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維生長(zhǎng)
- 中職學(xué)校檔案管理信息化及科學(xué)化建設(shè)探討
- 一體化教學(xué)模式在中職汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文科普小品文的讀寫結(jié)合策略初探
- 提高學(xué)校體衛(wèi)藝管理效率的有效方法
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)新路
- 淺談小學(xué)生課余體育活動(dòng)
- 柔性管理模式在高中班主任班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生興趣培養(yǎng)教學(xué)思路探究①
- 體育游戲在小學(xué)五年級(jí)體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 整體觀視角下的課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)
- 初中化學(xué)信息化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容分析及策略
- 幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)生活化教學(xué)的思考
- 初中英語教學(xué)實(shí)踐中的“分層”及實(shí)現(xiàn)方法研究
- 如何開發(fā)幼兒智力
- 小學(xué)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)有效性策略分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 高中美術(shù)生活化教學(xué)方法的探究與實(shí)施
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)
- 幼兒德育教育的啟蒙策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)在道德與法制課教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育雙減下體育考試的現(xiàn)狀與對(duì)策初探
- 小學(xué)武術(shù)課堂德育滲透研究
- 初中地理教學(xué)如何構(gòu)建高效生本課堂
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 將思維訓(xùn)練貫穿于閱讀教學(xué)中
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 探究高中地理課堂如何實(shí)施分層教學(xué)
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 小學(xué)語文高年級(jí)課堂教學(xué)有效性的提升路徑
- 小學(xué)美術(shù)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”板塊教材結(jié)構(gòu)分析
- 淺析小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)精神
- 傳統(tǒng)文化在高年級(jí)小學(xué)語文教材中的呈現(xiàn)
- 初中語文寫作教學(xué)方法探討
- 語文閱讀課堂教學(xué)策略研究
- “童語同音”，普通話在幼兒園中的推廣
- 芻議網(wǎng)絡(luò)背景下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣
- 淺談打造高中政治高效課堂的策略
- 淺談如何提高高中地理課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新的實(shí)踐探究
- 體育游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 以職業(yè)能力為中心的中職語文教學(xué)改革
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的興趣小組的組建和管理研究
- 論小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 群眾文藝創(chuàng)作與文化館高質(zhì)量發(fā)展探究
- 德育融合，立德樹人
- 探尋小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)中的應(yīng)用和分析
- 如何在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 談?dòng)變簣@足球游戲活動(dòng)中的教師指導(dǎo)策略
- 幼兒園語言領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐研究
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 加強(qiáng)課堂師生互動(dòng)教學(xué)強(qiáng)化小學(xué)語文學(xué)習(xí)效果
- 中職英語融入思政元素的教學(xué)策略分析
- 初中語文高效課堂對(duì)初中語文教學(xué)效果的影響
- 多管齊下，共筑課間安全
- 關(guān)于小學(xué)低年段英語日常教育中開展持續(xù)默讀的實(shí)踐與思考
- 淺談初中班主任對(duì)學(xué)生德育教育的策略
- 新時(shí)代背景下高中英語學(xué)困生成因及對(duì)策研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 聚焦教學(xué)組織 提升課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用策略①
- 《儒林外史》閱讀視角淺談
- 雙減下如何提高教育效能
- 新時(shí)期初中信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下情境教學(xué)在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 初中物理命題中發(fā)揮情境的價(jià)值功能
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新探究
- 淺談在師德教育管理中的幾點(diǎn)思考
- 在學(xué)前教育中引入更多優(yōu)質(zhì)文學(xué)內(nèi)容的探討
- 德育視角下幼兒園勞動(dòng)教育的意義及實(shí)施策略
- 桃紅又是一年春
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問技巧
- 幼兒心情日記畫指導(dǎo)的實(shí)踐與研究
- 淺議高中學(xué)生該如何利用課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉
- 基于小組合作的初中英語聽說教學(xué)
- 利用小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)閱讀能力
- 初中英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式的運(yùn)用與研究
- “雙減”背景下的初中道德與法治課教學(xué)模式初探
- 傳播民族文化 培植愛國情懷
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 存道精業(yè)，堅(jiān)守教師的愛與責(zé)任
- 多樣化教學(xué)方法在小學(xué)音樂中的運(yùn)用
- 情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 淺談如何提高學(xué)生的語文綜合能力
- 淺析雙減后家校共育面臨的問題和應(yīng)對(duì)策略
- 加強(qiáng)心理品質(zhì)修養(yǎng)教育 提升聽障學(xué)生心理素養(yǎng)
- 健康教育與高中體育教學(xué)創(chuàng)新融合方式探討
- 初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的策略
- 基于話題整合的初中英語復(fù)習(xí)策略探究
- 關(guān)于高中體育訓(xùn)練的準(zhǔn)備和整理活動(dòng)的思考
- 論互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中歷史學(xué)科時(shí)空觀念的培養(yǎng)策略
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)研究
- 中學(xué)英語課堂里的興趣教學(xué)法淺析
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中利用圖示法解決問題的教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略新探
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的實(shí)踐探究
- 高三恒成立數(shù)學(xué)問題的分析與探索
- 小學(xué)語文作文教學(xué)
- 美育視野下湯溪美食與水彩教學(xué)的融合
- 難忘的教師節(jié)
- 小作文倆則（一）跑步比賽
- 小作文倆則（二）第一次炒菜
- 張?zhí)煊釉娫~選萃
- 淺析語文教師如何擁抱“AI”時(shí)代
- 語文課堂教學(xué)中的“鯰魚效應(yīng)”
- 核心素養(yǎng)下高中語文統(tǒng)編版新教材的創(chuàng)造性使用
- 主流媒體H5產(chǎn)品及其設(shè)計(jì)趨勢(shì)探討
- 高中英語教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)法的策略
- 緊扣文本特質(zhì) 激活小學(xué)語文課堂
- 《小作家報(bào)·教研博覽》征稿啟事