2021年4期
語文周報·教研版
- 談高中生自主閱讀文言文的導引
- 寫好高中生活“三部曲”
- 以2020年高考語文全國卷為例淺析情境化試題設計
- 論語文學科視野下高中生的心理健康教育
- 讓思維走入深刻，讓思想走向清明
- 淺談核心素養(yǎng)下論述類文本的思辨性閱讀
- 補白，讓語文課堂魅力無窮
- “新課標”背景下的古詩詞教學
- 讓文言之“言”落地生根
- 孟子美育思想淺談
- 初高中銜接作文教學方法初探
- 新形勢下初中班主任班級管理工作創(chuàng)新的探索與思考
- 淺談《醉翁亭記》中＂而＂的用法及作用
- 寬嚴并濟，相輔相成
- 放亮眼眸
- 小學語文多媒體教學的實踐與思考研究
- 學習型小學語文課堂教學模式及課例研究
- 小學語文課堂教學師生互動方法的探索
- 淺談學案導學法在初中英語教學中的應用
- 小學語文低段朗讀教學如何有效改善“拖音”現(xiàn)象
- 只要心靈的花園不荒蕪，靜聽花開！
- 閱讀紅色經(jīng)典 傳承時代精神
- 孤獨聽雨
- 最美的離別
- 蒲公英
- 自己做蛋撻
- 忠
- 端午賽龍舟
- 在小學美術課堂教學中有效滲透德育教育的研究
- 仿寫——小學生作文入門的金鑰匙