2017年4期
刊物介紹
本刊為專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。它以研究學(xué)校電化教育為主，兼顧職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和遠(yuǎn)距離教育方面的研究，宣傳電化教育的有關(guān)方針政策，報(bào)道國內(nèi)外電教研究的新成果、電教技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)及相關(guān)信息。
中國電化教育
理論與爭鳴
- 成為自造者：眾創(chuàng)時(shí)代的創(chuàng)客素養(yǎng)及其發(fā)展
- 教學(xué)媒體：由技術(shù)工具論、工具實(shí)在論到具身理論的范式轉(zhuǎn)換
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)投入的研究
- 基于實(shí)證測評(píng)的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升發(fā)展規(guī)劃研究
- “研—訓(xùn)—行三維一體”教研室（員）對區(qū)域信息化教學(xué)發(fā)展的探索
- 基于IIS圖分析的媒體技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研究的個(gè)案分析
遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)教育
學(xué)習(xí)資源與技術(shù)
教學(xué)實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展
- 構(gòu)建“D—S—T”CD網(wǎng)絡(luò)模型促進(jìn)區(qū)域教師教學(xué)能力協(xié)同發(fā)展研究
- 信息技術(shù)使用及接納與學(xué)生心理健康的關(guān)系
- 在設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)：技術(shù)增強(qiáng)型社會(huì)教師發(fā)展的新視角
- 視頻互動(dòng)同步課堂教學(xué)模式研究
- 計(jì)算思維導(dǎo)向的多元混合教學(xué)及其應(yīng)用研究
- 教師因素對新疆雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源配置效率影響的多層線性分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高等教育環(huán)境下微課資源建設(shè)研究