2022年15期
刊物介紹
《中國繼續(xù)醫(yī)學教育》雜志是由國家衛(wèi)生和計劃生育委員會主管的國家級，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學術(shù)期刊。
中國繼續(xù)醫(yī)學教育
教學改革
教學法研究
- CBS聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂在肝膽外科住培醫(yī)師病歷書寫教學中的應(yīng)用
- “LBL+PBL+案例”教學法在心內(nèi)科見習教學中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合CBL教學法用于骨關(guān)節(jié)外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學的實踐及效果
- 基于SPOC的混合式教學模式在局部解剖學教學中的實施效果
- 融入臨床診療倫理的CBL教學法在婦產(chǎn)科實習教學中的應(yīng)用
- PBL和情境模擬教學結(jié)合循證醫(yī)學理念在骨科臨床帶教中的應(yīng)用
- 康復評定學新混合式教學滿意度調(diào)查及相關(guān)因素分析
- PBL與PACS系統(tǒng)用于醫(yī)學影像學教學中的價值
- 基于核心能力本位的四級教學法在ICU規(guī)培護士中的應(yīng)用
- CBL聯(lián)合PACS教學模式在本科生骨科臨床帶教中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合CBL教學法用于內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓
- CBL教學法在心血管內(nèi)科輪轉(zhuǎn)護士規(guī)范化培訓中的應(yīng)用
- PBL結(jié)合PACS病例隨訪在臨床專業(yè)超聲住培教學中的應(yīng)用
- MDT翻轉(zhuǎn)課堂教學法在炎癥性腸病教學中的應(yīng)用
- 兩種教學法在參與住培住院醫(yī)師中的探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學法在臨床藥學實踐教學中的應(yīng)用
- 情境模擬法在手術(shù)室護理教學中的應(yīng)用
- 口腔專業(yè)教學中角色扮演法的應(yīng)用研究
教育實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+線上平臺”在外科教學中的應(yīng)用效果
- RIS-PACS聯(lián)合AI在放射科實習教學中的應(yīng)用價值探討
- 門診教學在脊柱外科實習生臨床培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 某院全科住培醫(yī)師醫(yī)患溝通水平調(diào)查
- 臨床操作示范視頻在婦產(chǎn)科實習中的作用
- 基層護理人員在線學習現(xiàn)狀及影響因素分析
- 萊陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院護理從業(yè)人員培訓現(xiàn)狀的研究
- 多學科教學聯(lián)合老年共病管理培訓對住培醫(yī)生的影響
- 微視頻在臨床麻醉教學中的探索與實踐
- 多媒體課件在兒外科護理教學中的應(yīng)用實踐
- PDCA循環(huán)在眼科手術(shù)室臨床護理帶教中的價值分析
- 以問題為導向的文獻沙龍教學在神經(jīng)外科帶教中的應(yīng)用
- 深圳市兒童醫(yī)院兒科住院醫(yī)師分層遞進式教學模式的探索
- 分層遞進式帶教模式在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應(yīng)用
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資績效模式探討
- 基于崗位勝任力的醫(yī)學影像學科住培學員教學探索實踐
- 學術(shù)型研究生科學素養(yǎng)培養(yǎng)模式探索與實踐
- 精誠至善模式在醫(yī)學人文素質(zhì)培養(yǎng)中的實踐