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2013年3期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物,將搭建起專家和教師之間的橋梁,及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息,并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
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卷首語
從自覺語文到語文自覺
高考/中考
在語文復習過程中提高析題能力
生活本色 語文味道——2012年各地中考綜合性學習試題述評
“三位一體”的多音字教學研究
課改教學_語文觀
新課程高中語文閱讀審美能力的培養(yǎng)
妙語來誦讀 書香能致遠
課改教學_閱讀
明確目標 講究方法——關于初中文言文教學的幾點看法
閱讀教學中的“主問題”教學法
激活語文閱讀課堂的教學策略
對文本閱讀功利化教學的反思
初中語文古詩詞意境教學的途徑
傳承經(jīng)典文化 打好人生“底色”——談古詩文誦讀及再創(chuàng)作
課改教學_寫作
淺談小學作文教學中的“積累”與“激勵”
作文中的五大問題及對策
作文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
師生共同批改作文 提高作文教學效率
巧借文本資源 實現(xiàn)有效練筆
人物外貌描寫之我見
課改教學_課堂
淺談散文教學中的美育
語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力初探
多媒體背景下初中語文互動式教學探微
讓學生“動”起來——激活語文課堂初探
讓簡約和創(chuàng)新成為語文高效課堂的雙翼——以《皇帝的新裝》為例
行走在“構建高效語文課堂”的道路上
注重學生傾聽能力的培養(yǎng)
漫談提高初中語文練習講評課的高效性
教材拓展
愛書人的肖像
中國古典詩詞家庭敘事的典型模式——從辛棄疾《清平樂·村居》談起
一樹梅花萬首詩——《斑紋》解讀
尋找語文課本中真實的朱自清
文言文語法辨析
淺談借古諷今筆法
美麗的夢留下美麗的憂傷——《神女峰》賞析
傾蕩磊落 穿越時空的俯仰——談蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的對照藝術
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