2021年3期
刊物介紹
教學刊物。旨在提高中學歷史教師思想、業(yè)務和中學歷史教學水平，為史學專業(yè)工作者服務。并適應應屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復習的需要，發(fā)表有關輔導復習資料和指導文章。
中學歷史教學
教學研討
- 從“商朝青銅文化”問題看“感、知”歷史
- 例談高中歷史教學立意確定的四種方法
- 化零為整，走出歷史碎片化
- 以“平等”觀念探尋思想與政治的互動
- 史料實證視域下邏輯偏差舉隅
- 世界文明史教學中的文化因子探究法
- 新教材圖文互證式歷史敘述的嘗試
- 搭橋·分類·進階
- 基于批判性思維的初高中歷史教學銜接
- 歷史敘事與核心素養(yǎng)培養(yǎng)教學策略初探
- 歷史概念教學下的歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于深度學習的歷史課堂多元史料運用
- 中學歷史課程的設計與生成
- 創(chuàng)新，一個民族進步的靈魂
- 逆向思維下的單元整體教學設計實踐
- 核心素養(yǎng)立意下的統(tǒng)編初中教材解讀與實施
- 基于時空觀念培養(yǎng)的大單元教學設計
- 立足于史事親歷者視角的歷史解釋