2024年6期
刊物介紹
本刊對如何發(fā)展教育信息化，如何培養(yǎng)教師科學(xué)運(yùn)用信息教育手段，提高中小學(xué)生信息素養(yǎng)做了系統(tǒng)的闡述，并探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種教育方式，力爭通過信息技術(shù)營造多彩課堂教育，進(jìn)行課程整合，并與國際信息教育同步接軌。
中小學(xué)信息技術(shù)教育
本期策劃
北京教育公共服務(wù)平臺建設(shè)
教與學(xué)
- 數(shù)字化賦能：職教教師專業(yè)能力發(fā)展的新策略
- 新課標(biāo)背景下“物聯(lián)網(wǎng)實踐與探索”模塊教學(xué)實踐
- “CAN”導(dǎo)行：指向核心素養(yǎng)的單元“學(xué)習(xí)任務(wù)群”設(shè)計與研究
- 基于人工智能課程教學(xué)提升初中生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)
- 大概念統(tǒng)領(lǐng)下的項目式教學(xué)實踐與思考
- 基于計算思維培養(yǎng)的小學(xué)信息科技教學(xué)路徑
- 指向算法思維養(yǎng)成的課堂教學(xué)策略研究
- 抓住課堂質(zhì)疑，激活師生思維
- 基于計算思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)支架式教學(xué)
- 模塊化設(shè)計助力小學(xué)生計算思維的培養(yǎng)
- 學(xué)科大概念視域下的高中信息技術(shù)大單元教學(xué)