【摘 要】細節(jié)是文學(xué)寫作的出發(fā)點,優(yōu)秀的文學(xué)作品總是有精妙的細節(jié)描寫。本文通過幾個具體的實例分析論述了古典詩詞中的細節(jié)描寫。

【關(guān)鍵詞】古典詩歌 藝術(shù)手法 細節(jié)描寫

常言道:一滴水能反映出太陽的光輝,一片枯葉能顯現(xiàn)出肅殺的清秋。大多具有生命力的作品都有精到的細節(jié)描寫,從某種意義上說,細節(jié)是文學(xué)寫作的出發(fā)點,或者說是文學(xué)寫作的觸發(fā)點。,因細節(jié)描寫具有見微知著的效果,鮮明的藝術(shù)形象和它總是分不開的,長篇大論的小說是如此,短小精悍的古典詩詞亦如此。下面我們通過幾個例子來說明這個問題。

[例1]詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女

靜女其姝,俟我於城隅。愛而不見,搔首踟躕。

靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。

自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。

[分析]我們看其中的第一章:有一位閑雅而又美麗的姑娘,與小伙子約好在城墻角落會面,小伙子早早趕到約會地點,急不可耐地張望著,卻被樹木房舍之類的東西擋住了視線,于是只能抓耳撓腮,一籌莫展,徘徊原地?！皭鄱灰?搔首踟躕”這一細節(jié),極富表現(xiàn)力,很好地刻畫了人物的內(nèi)在心理,栩栩如生地塑造出一位戀慕至深、如癡如醉的有情人形象。

由此可見,藝術(shù)的特質(zhì)在于它的形象性,文學(xué)作品中真實生動的細節(jié)描寫,能收到“見微知著”的效果。

[例2]點 絳 唇

李清照

蹴罷秋千,起來慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗青衣透。

見客人來,襪刬金釵溜。和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅。

[分析]這首詞描寫的是一個天真爛漫而又情竇初開的貴族少女形象。表現(xiàn)了詞人李清照對愛情的強烈追求和對自由的渴望。

我們看下闋,少女忽然發(fā)現(xiàn)有人來了,她匆匆忙忙地連鞋子也顧不上穿,光著襪子,害羞地朝屋里跑去,頭上的金釵也滑落了。但她害羞地跑到門邊,卻沒有照常理立刻躲進屋里去,而是“倚門回首,卻把青梅嗅”?！耙虚T”,在于以門為掩護,似露不露,“猶抱琵琶半遮面”,這才好回首一看;看,又不敢正眼看,還要裝作賞花聞香,而眼中余光卻早落在那人身上。“倚”、“回”、“嗅”三個動作,就像電影中的特寫鏡頭一樣,不僅如畫般折射出主人公的動作、神情、姿態(tài),而且準(zhǔn)確地描繪出主人公既愛戀又羞澀、既欣喜又緊張、既興奮又恐懼的微妙心理活動。通過細節(jié),把一個情竇初開,又受著封建禮法約束的少女的復(fù)雜情感,十分清楚而委婉、真切而自然、細膩而生動地展現(xiàn)在讀者面前。

[例3]2008年山東高考詩歌鑒賞第二小題。

閱讀下面這首宋詞,回答問題。(8分)

畫 堂 春

秦 觀

落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無奈春歸。

柳外畫樓獨上,憑欄手捻①花枝,放花無語對斜暉,此恨誰知?

【注】①捻(niǎn):持取,捻弄

“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?(4分)

[分析]詞的下片,側(cè)重寫人。一個女子獨自登上冒出柳樹枝頭的畫樓,斜倚欄桿,手捻花枝。她信手捻著花枝兒,一會兒又放下花枝,默默無語凝視天空,弄晴的小雨也不下了,只見遠處一道殘陽從云縫露出來,把霞輝灑在她滿是愁容的臉上。其中“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句運用細節(jié)描寫,用捻花、放花兩個細節(jié)(動作)表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情變化,從中我們分明看見她面對春歸景色,正在慨嘆春光速人易老,感傷人生離多聚少,青春白白流逝。真是義蘊言中,韻流弦外,具有言有盡而意無窮的余味

[例4]2004年全國卷甲卷16題。

閱讀下面這首詩,然后回答問題。(6分)

秋思

張 籍

洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是:“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋?！钡募毠?jié)?表達了他什么樣的情感?

[分析]詩中寫游子長年客居洛陽,見到秋風(fēng)之中一片凄涼蕭條的景色,不可避免地勾起對家鄉(xiāng)和親人的悠長思念。思念久久縈繞心頭,揮之不去,自然就想提筆寫家信,可是在鋪紙研墨之際,一時卻又涌起千頭萬緒,無從說起。但是捎信的“行人”出發(fā)在即,時間匆匆,于是千言萬語無法細加考慮。及至捎信人就要上路,卻又疑惑和擔(dān)心剛才因為匆忙,是否漏寫了什么,這種疑惑和擔(dān)心越來越強烈,促使游子出現(xiàn)“又開封”的舉動。

此詩撇開游子寫信的具體過程和具體內(nèi)容,只剪取家信即將發(fā)出時又覺得有話要說,故“又開封”這樣一個細節(jié),非常真切而細膩地表現(xiàn)了長年旅居在外的游子對家鄉(xiāng)親人的懷念關(guān)切之情。

[例5]2000年全國高考題。

約客

趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。

本詩賞析中的C項為判斷正誤:“第四句描寫了‘閑敲棋子這一細節(jié),生動地表現(xiàn)出詩人此時的閑適恬淡的心情”。

[分析]從畫面上看,前面兩個鏡頭較為闊大,是遠景、全景;后一個鏡頭較為細小,是近景、特寫。在這一特寫鏡頭中,通過對“閑敲棋子”這一細節(jié)動作的渲染,只見主人失望,而仍然不無期待地頻頻敲著桌上的棋子,燈花開了又落,落了又開……而客人則遲遲不至。一“敲”一“落”,表現(xiàn)時間之久,懷念之深,企盼之殷。全詩寫出了約客未到的一種悵惘的心情,“閑敲棋子”這一看似閑適的動作恰恰反映出詩人當(dāng)時內(nèi)心的焦燥。而非題中所說“閑適恬淡的心情”。而這種情感的體驗是通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細節(jié)動作而體會出來的。

★作者簡介:李繼朋,河南省濮陽縣一中教師。