尤奇志

【摘 要】多媒體在高中政治課教學(xué)中能起到良好的輔助效果，然而，如果運用不當(dāng)，會出現(xiàn)很多問題。如何更好的運用多媒體進行教學(xué)，這是一個非常值得探究的問題。本文將對多媒體在高中政治課教學(xué)運用中出現(xiàn)的問題進行分析和探究，并提出一些解決辦法，以便在運用中取得實效。

【關(guān)鍵詞】高中政治；課堂教學(xué)；多媒體教學(xué)

眾所周知，多媒體教學(xué)在高中課堂上運用頗多，對于高中政治課來說更是起著不容忽視的作用。高中政治課教學(xué)需要一些貼近生活、關(guān)注時事的案例，如果能恰當(dāng)?shù)貙⑦@些案例用多媒體課件展示給學(xué)生，不僅直觀、生動和有趣，還可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生們積極主動地跟隨多媒體，跟隨老師聽講并積極思考，也不再感到高中政治課的枯燥乏味。但很多老師在多媒體教學(xué)中運用不當(dāng)，起不到很好的輔助作用。下面我們就來談?wù)劧嗝襟w在政治課教學(xué)運用中常見的問題及解決辦法。

一、多媒體在高中政治課教學(xué)運用中的常見問題

高中政治課教學(xué)中，多媒體的運用不僅給老師們教學(xué)提供了很大的幫助，很大程度上也提升了學(xué)生們對學(xué)習(xí)高中政治的興趣，但有時候多媒體的運用卻并不能達到預(yù)期的效果，這就是多媒體運用中出現(xiàn)了問題，問題主要分為以下的幾個方面：

1.多媒體課件選擇不當(dāng)

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)上的資源越來越豐富，高中政治的多媒體課件在網(wǎng)上隨處可見。資源共享本是件好事，但是許多老師為了省事，就直接的從網(wǎng)上下載課件來使用，沒能精心選擇，有些課件內(nèi)容和教材新增添的內(nèi)容不相符合，甚至脫離學(xué)生的生活實際，沒有聚焦時事熱點，跟不上時代的步伐和節(jié)拍，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容缺乏新意，教學(xué)效果大幅降低，教學(xué)目標沒能得以實現(xiàn)。

2.對多媒體過分依賴

高中政治課教學(xué)，多媒體運用雖然是一項良好的輔助手段，但不少教師過分的依賴多媒體。首先，政治課教學(xué)需要大量的時事材料，不少政治教師為吸引學(xué)生們的眼球，在課件的制作上費足了功夫。講解與分析政治課本中的某一理論及觀點時，使用了諸多的文本，圖片，甚至音頻視頻等多媒體文件，把同學(xué)們弄得眼花繚亂，導(dǎo)致學(xué)生的注意力多數(shù)時間集中于屏幕而不是教師。其次，教師上課時一味地展示課件，不停地操作鼠標，忽視了學(xué)生的感受，師生之間缺乏語言和情感的溝通，師生教學(xué)相長的交流氣氛大大削減，使得教師較少能利用生動的形體語言來渲染課堂氣氛，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都沒能得到很好的發(fā)揮，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。

以上這些問題在多媒體教學(xué)中很常見，如何解決這些問題，完善高效的高中政治課多媒體教學(xué)，需要一套具體的策略。

二、高中政治課實現(xiàn)高效多媒體教學(xué)的策略

多媒體為輔助手段的教學(xué)方式在教學(xué)中是一種很大的進步，同時我們也必須正視多媒體教學(xué)所帶來的一些問題，積極探索努力解決這些問題。針對多媒體在高中政治課教學(xué)運用中出現(xiàn)的問題，提出以下幾點建議：

（1）精心地選擇、修改課件，堅持課件內(nèi)容與教材內(nèi)容及現(xiàn)實生活實際相貼近。課件是多媒體教學(xué)中最為重要的一環(huán)，直接關(guān)系到多媒體的運用效果，切忌全盤下載照搬別人的課件，或?qū)φn件只作簡單的羅列，需要根據(jù)高中政治課教學(xué)特點和具體的教學(xué)內(nèi)容精心選擇和修改課件，課件選擇必須貼近學(xué)生的實際生活，符合學(xué)生成長的需要，緊密聯(lián)系社會實際，聯(lián)系國內(nèi)外重大時事，使課件在運用過程中有助于加強思想政治教育的針對性和實效性。

（2）分清主次，合理運用多媒體，堅持多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)并用。高中政治課教學(xué)中，多媒體只是一種輔助的教學(xué)工具，使用時要突出教學(xué)內(nèi)容及知識點，避免繁雜的多媒體內(nèi)容，力求在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的表現(xiàn)，更好的幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的政治課教學(xué)有其獨特的價值，它有利于教育功能的發(fā)揮，具有傳遞信息的經(jīng)濟、系統(tǒng)、可控性強等優(yōu)點，因此，傳統(tǒng)的政治課教學(xué)不可忽視。而一些對于知識點的理解及事件的把握上，為了提高教學(xué)活動的效果，教師可以通過多媒體來給學(xué)生們展示。在教學(xué)過程中應(yīng)將兩種教學(xué)方法相結(jié)合，取長補短，相互配合。

總之，多媒體是一種非常優(yōu)秀的教學(xué)手段，需要老師選擇適當(dāng)?shù)恼n件，合理的對其進行運用以求更好的教學(xué)效果。我們要善于發(fā)現(xiàn)多媒體運用中的不足，并及時地糾正和完善，在多媒體教學(xué)及傳統(tǒng)教學(xué)相輔相成的道路上越走越遠。

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