【摘要】音樂(lè)中所存在的美是人類對(duì)音樂(lè)為之傾倒的重要因素。音樂(lè)美的特征存在于各類音樂(lè)作品中,在身具獨(dú)特藝術(shù)魅力的藝術(shù)歌曲中,其特征更是得到了充分的體現(xiàn)。筆者通過(guò)對(duì)藝術(shù)歌曲《春思曲》的分析,來(lái)闡述音樂(lè)美的特征是如何在《春思曲》中具現(xiàn)的。
【關(guān)鍵詞】音樂(lè)美的特征;《春思曲》;藝術(shù)化的聲音組合;情感美;現(xiàn)實(shí)動(dòng)態(tài)美
音樂(lè)是最貼近生活,最善于表現(xiàn)情感的藝術(shù)。德國(guó)古典哲學(xué)家黑格爾在他的美學(xué)中說(shuō)到:“音樂(lè)能表現(xiàn)一切各不相同的特殊情感,靈魂中一切深淺不同的歡樂(lè)、喜悅、諧趣、輕浮、任性和興高采烈;一切深淺不同的焦躁、煩惱、憂愁、哀傷、病苦和惘悵等,及至敬畏、崇拜和愛(ài)之類的情緒都屬于音樂(lè)所表現(xiàn)的特殊領(lǐng)域。”這種音樂(lè)美產(chǎn)生于主客觀的完美結(jié)合之中,并于形式與內(nèi)容之中體現(xiàn),是真、善、美的完美結(jié)合。筆者通過(guò)對(duì)藝術(shù)歌曲《春思曲》的分析,來(lái)闡述音樂(lè)美的特征是如何具體在聲樂(lè)作品上體現(xiàn)的。
一、《春思曲》的創(chuàng)作背景
它創(chuàng)作于1932年5月17日,當(dāng)時(shí)黃自與韋瀚章一起在上海國(guó)立音樂(lè)專科學(xué)校供職,黃自對(duì)韋瀚章詩(shī)詞中優(yōu)美的意境、清雅的筆觸十分贊賞,常常為他的詩(shī)詞譜曲,并置于音樂(lè)會(huì)演唱。黃自將西方作曲理論同中國(guó)民族音樂(lè)風(fēng)格相結(jié)合,譜寫(xiě)出了以《春思曲》等為代表的藝術(shù)歌曲。它成為了中國(guó)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的成功代表。
二、歌曲作品中音樂(lè)美的特征的體現(xiàn)
(一)音樂(lè)美蘊(yùn)涵在藝術(shù)化的聲音組合之中
音樂(lè)是聲音的藝術(shù),音樂(lè)的美是通過(guò)藝術(shù)化的聲音組合表現(xiàn)出來(lái)的,任何音樂(lè)美都蘊(yùn)涵在藝術(shù)化的聲音組合之中。
首先,歌曲中鋼琴與人聲結(jié)合的音色美。音樂(lè)的聲音是悅耳的聲音,是藝術(shù)化的聲音。無(wú)論是人聲,還是各種器樂(lè)的聲音,都是人依據(jù)審美需求處理過(guò)的藝術(shù)化聲音,悅音也即樂(lè)音。《春思曲》作為一首獨(dú)唱藝術(shù)歌曲,鋼琴伴奏與人聲的結(jié)合就體現(xiàn)了聲音的藝術(shù)化組合。從樂(lè)曲角度看,《春思曲》是一首帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。歌曲在鋼琴如雨滴的三連音中自然引入歌唱旋律,以12/8拍的柔板速度將人帶入一個(gè)春夜。歌曲由充滿意境的伴奏織體以及婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌唱旋律構(gòu)成,使聲音組合藝術(shù)化,加之鋼琴與人聲的配合,使歌曲在聲音的藝術(shù)化組合中將音樂(lè)美體現(xiàn)得淋漓盡致。
其次,歌曲中旋律、歌詞、和聲組成的綜合形式美。音樂(lè)的美一方面是它自身具有聲音美的感性特點(diǎn),另一方面又是綜合形式美的組成要素?!洞核记吩谶B續(xù)的三連音節(jié)奏型伴奏中漸入,演唱者需運(yùn)用嫻熟的歌唱技巧將聲音表達(dá)為把雨滴滴入心懷愁緒的少婦內(nèi)心深處,將雨夜襯托得更為凄清,“應(yīng)是梨渦淺”的“淺”降半音和減七和弦的音色,將孤獨(dú)惆悵的人物形象刻畫(huà)得更為深刻。曲中旋律根據(jù)音樂(lè)的藝術(shù)規(guī)律,結(jié)合歌詞意境,把高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、快慢等因素組合起來(lái),將音樂(lè)旋律變得更豐富和更具渲染力。構(gòu)成旋律美、和聲美與復(fù)調(diào)美相協(xié)調(diào)統(tǒng)一的綜合形式美的特性。這一特性在《春思曲》中完全體現(xiàn)出來(lái):音樂(lè)美的外部形式與音樂(lè)美的藝術(shù)表現(xiàn)并存于其中,這是音樂(lè)美區(qū)別于其他藝術(shù)美的第一個(gè)特征。
(二)音樂(lè)美是心靈——情感美的集中體現(xiàn)
由于音樂(lè)的非語(yǔ)義性和非具象性的特點(diǎn),它的內(nèi)涵美特別是在對(duì)人的心靈——情感活動(dòng)的表現(xiàn)中顯示出來(lái)的。
首先,歌曲中詞、曲結(jié)合使情感完美統(tǒng)一?!洞核记返母柙~創(chuàng)作十分細(xì)膩婉轉(zhuǎn)、典雅動(dòng)人,意境優(yōu)美、悠長(zhǎng)纏綿,歌詞生動(dòng)描繪了妻子在綿綿的春雨夜思念丈夫那種傷感、慵懶、無(wú)奈的心情;加之黃自在音樂(lè)創(chuàng)作上的精心設(shè)計(jì)和大膽構(gòu)思,音樂(lè)旋律充分結(jié)合歌詞情感,運(yùn)用變化音的色彩和下行音階,達(dá)到音樂(lè)情感色彩與歌詞的完全統(tǒng)一。音樂(lè)的律動(dòng)起伏與情感的發(fā)展變化緊密相連,以樂(lè)訴情,能夠直擊人的心靈,從而感受到歌曲中蘊(yùn)含的哀愁和纏綿的愛(ài)意。
其次,歌曲情感分明的層次體現(xiàn)情感美。音樂(lè)美的情感內(nèi)涵不僅非常之豐富和細(xì)膩,而且還可以多層次,多側(cè)面地加以組合,構(gòu)成一幅幅心靈——情感美的音樂(lè)圖畫(huà)?!洞核记纷鳛橐皇姿囆g(shù)歌曲,在歌詞上,先是描寫(xiě)雨夜景色,再深入至人物感受,最后到滿腔情感在隱忍中爆發(fā),環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。在音樂(lè)上,首段以雨滴似的伴奏音型引入,主題以一個(gè)嘆息般的下行樂(lè)句構(gòu)成,與歌詞相呼應(yīng),似輕聲訴說(shuō)著無(wú)奈與傷感;第二段急轉(zhuǎn)直上,速度加快,鋼琴伴奏也風(fēng)格一轉(zhuǎn),從模仿雨滴的伴奏音型變?yōu)檫B續(xù)的流動(dòng)的和弦分解,就好似女子心中的萬(wàn)千思緒如泉涌一般。旋律色彩急轉(zhuǎn),好似滿腔愁緒要傾瀉而出,卻又在飄渺游離中靜下來(lái);在最后結(jié)尾句中又回到主題樂(lè)思的速度與主調(diào)性上,音樂(lè)情感在悲切、長(zhǎng)嘆而滿懷期盼的旋律中結(jié)束。如此,正是體現(xiàn)了音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力,完完整整地詮釋了音樂(lè)美是心靈——情感美的體現(xiàn)。
(三)音樂(lè)美是現(xiàn)實(shí)動(dòng)態(tài)美的反映
音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù),它的一切美的表現(xiàn)都是在時(shí)間過(guò)程中以樂(lè)音運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行的,這就決定了它特別把現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)態(tài)美作為自己的表現(xiàn)對(duì)象這一特征。
首先,歌曲中樂(lè)音律動(dòng)與情感起伏相契合。音樂(lè)之所以特別善于表現(xiàn)人的情感,在很大程度上是由于二者在運(yùn)動(dòng)形態(tài)上的契合與同構(gòu)關(guān)系?!洞核记分幸魳?lè)與情感都呈波浪式起伏,節(jié)奏疏密有致,和弦色彩的濃淡變化及力度的強(qiáng)弱,旋律與人物情感變化始終同步,音樂(lè)以比擬的方式充分表現(xiàn)了人的情感運(yùn)動(dòng)。歌曲深刻細(xì)膩、真摯動(dòng)人。
其次,歌曲中的音樂(lè)對(duì)環(huán)境、景色進(jìn)行了生動(dòng)描繪?!洞核记分幸魳?lè)描繪的優(yōu)美意境,凄涼的雨夜以及它幽怨、如泣如訴的獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言的呈現(xiàn),是因?yàn)樽髑揖珳?zhǔn)地抓住了樂(lè)音運(yùn)動(dòng)形態(tài)與客體運(yùn)動(dòng)形態(tài)之間的同構(gòu)關(guān)系,并將這一規(guī)律運(yùn)用到歌曲創(chuàng)作中。
音樂(lè)美的特征常蘊(yùn)含于具體的音樂(lè)作品之中,對(duì)于音樂(lè)的美的獲得需通過(guò)具體的音樂(lè)作品,去分析,去感受。通過(guò)對(duì)《春思曲》的分析、認(rèn)識(shí)和理解,更多地認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)的美就它的存在方式來(lái)說(shuō),是形式美與內(nèi)容美的高度統(tǒng)一,是真、善、美的完美結(jié)合。
參考文獻(xiàn)
[1]張前.音樂(lè)美學(xué)教程[M].上海:上海音樂(lè)出版社,2008.
[2]龔妮麗.音樂(lè)美學(xué)論綱[M].上海:上海音樂(lè)出版社,2000.
[3]彭啟華.藝術(shù)論綱[M].武漢:武漢出版社,1994.
[4]孫美蘭.藝術(shù)概論[M].北京:高等教育出版社,1989
[5]張前、王次炤.音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)[M].北京:人民音樂(lè)出版社,1992.
作者簡(jiǎn)介:彭芳,湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院研究生在讀,師從賀吉軍教授。