寇清華

摘 要：素質(zhì)教育推行至今，人們?cè)陉P(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，更加重視學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，初中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中較為重要的階段，初中政治教學(xué)效率對(duì)學(xué)生日后的政治學(xué)習(xí)有直接的影響，因此，教師應(yīng)該重視初中政治教學(xué)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，把傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法相融合，采取有效的措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，讓學(xué)生自主地進(jìn)行政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高初中政治教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中；政治教學(xué)；有效性策略

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，人們關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些應(yīng)試學(xué)科，是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)科目，而初中政治教學(xué)并未得到重視。初中政治教學(xué)過(guò)程中，理論知識(shí)較多，而且教師的教學(xué)方法比較單一、枯燥，課堂氣氛十分沉悶，這樣使得原本就不受重視的政治學(xué)科更加不得學(xué)生的喜愛(ài)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的積極性就十分低落，不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，甚至還產(chǎn)生只要考試之前簡(jiǎn)單背一背就能考好的心理，這使得初中政治教學(xué)質(zhì)量受到較大影響。新課程改革的深入實(shí)施，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)初中政治課重要性有了全新的認(rèn)識(shí)，教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使課堂效率有所提升，有效地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣

多媒體技術(shù)是新課程改革的產(chǎn)物，與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，多媒體技術(shù)教學(xué)可以把知識(shí)更加形象、生動(dòng)、直觀地展現(xiàn)在學(xué)生的面

前，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂，給學(xué)生感官的刺激，把書本上靜態(tài)的知識(shí)通過(guò)圖片、影像和視頻呈現(xiàn)出來(lái)，這樣可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，有利于提高初中政治教學(xué)效率。例如，在學(xué)習(xí)“身邊的誘惑”這一知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，教師就可以利用多媒體播放事先準(zhǔn)備好的課件，讓學(xué)生看到發(fā)生在我們身邊的不良誘惑，例如，網(wǎng)絡(luò)誘惑、金錢誘惑等等，并讓學(xué)生了解到如果被這些誘惑所俘虜，不懂得拒

絕，將會(huì)造成很多嚴(yán)重的后果，甚至?xí)嗨腿艘簧那巴?。通過(guò)多媒體教學(xué)不僅吸引了學(xué)生的興趣，而且讓學(xué)生更加直觀地看到誘

惑的危害，學(xué)習(xí)如何拒絕誘惑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更好地保護(hù)自己。

二、利用案例討論突出學(xué)生的主體地位

新課改要求突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主地進(jìn)行知識(shí)的

學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的綜合能力。在傳統(tǒng)政治教學(xué)過(guò)程中，教師只是按照教材按部就班地進(jìn)行知識(shí)講解，學(xué)生會(huì)背誦教師教授的知識(shí)，為的是考試的時(shí)候完成試題，這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生思維受到了限制，沒(méi)有主動(dòng)去獲得知識(shí)，那么，也就無(wú)法深刻地掌握和理解知識(shí)。為了改變這現(xiàn)狀，教師可以在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合案例，通過(guò)對(duì)案例討論來(lái)突出學(xué)生的主體地位。例如，在學(xué)習(xí)“嚴(yán)也是一種愛(ài)”這部分知識(shí)的時(shí)候，就可以列舉生活中父母嚴(yán)厲管教學(xué)生的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論，通過(guò)分析討論可以讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，與老師和同學(xué)進(jìn)行討論、交流，發(fā)散學(xué)生的思維，使學(xué)生的分析能力、觀察能力、思考能力以及解決問(wèn)題的能力得到提升，同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到父母的嚴(yán)厲也是一種對(duì)子女愛(ài)的表現(xiàn)。

總之，在新課程改革背景下，要求初中政治教師更新教學(xué)理念，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行探究，把課堂構(gòu)建成適合學(xué)生合作、交流的平臺(tái)，使初中政治教學(xué)能夠緊跟時(shí)代的步伐，滿足當(dāng)下學(xué)生的需求。新課程改革給廣大教育工作者帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，初中政治教師要

迎難而上，在不斷實(shí)踐和探索中，找尋到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高初中政治課堂教學(xué)效率，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱曉莉.提高初中政治教學(xué)實(shí)效性的措施探析[J].求知導(dǎo)刊，2014（04）.

[2]梁思敬.淺談如何提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量[J].學(xué)周刊，2014（05）.

？誗編輯 王團(tuán)蘭