李海蓉

（云南省玉溪市江川區(qū)江川一中 云南玉溪 652600）

?

淺談高中政治高效教學(xué)方法

李海蓉

（云南省玉溪市江川區(qū)江川一中 云南玉溪 652600）

摘 要：高中生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，已經(jīng)初步形成了自己的世界觀和價(jià)值觀，對一些社會(huì)上的事件已經(jīng)能給出自己的看法，道德品質(zhì)、思想方法也各不相同。高中階段的政治教學(xué)要靈活掌握，不能一味地灌輸，要以學(xué)生為本位，具體考慮到他們的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高中政治 高效學(xué)習(xí) 創(chuàng)新 教學(xué)方法

高中生思維活躍，生活在信息時(shí)代之中，非常容易接受新事物，對于社會(huì)變革有著強(qiáng)烈的參與意識。在這種情況下，傳統(tǒng)的思想政治課和思想政治教育的方式己經(jīng)不適應(yīng)他們了，甚至?xí)鹕贁?shù)學(xué)生的厭煩情緒，這就要求我們在創(chuàng)新中尋找一條適用于現(xiàn)代高中生特點(diǎn)的思想政治教育的途徑和方法。

在教學(xué)過程中，教師要靈活控制教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整方法，避免出現(xiàn)教學(xué)方法單一、內(nèi)容單一等情況。高中學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不同于小學(xué)初中，要學(xué)習(xí)的科目比較多、學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較雜，高中政治應(yīng)該發(fā)揮自己的特性，把靈活的元素?fù)诫s進(jìn)去，不要過于死板，防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)等情緒。教師要采用探究式教學(xué)方法，將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，改變以往“填鴨式”的教學(xué)方法，有效提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

一、問題導(dǎo)入

教師在上課之前，應(yīng)該充分地備課，對整堂課要教的知識有一個(gè)整體的把握，做好教案，準(zhǔn)備好幾個(gè)問題，不要太難，最好能夠結(jié)合學(xué)生之前學(xué)過的知識，或者跟生活有關(guān)的、結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，提出幾個(gè)引入式的問題。不要上課就讓學(xué)生翻到第幾頁第幾頁，然后自己看書預(yù)覽。應(yīng)該提前給學(xué)生布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，上課的時(shí)候找到切入點(diǎn)引入，引發(fā)學(xué)生的自主思考，再結(jié)合學(xué)生對所學(xué)問題的思考加以補(bǔ)充，進(jìn)而傳授給學(xué)生知識。讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，再結(jié)合書本以及自己的理解來回答教師的問題，最后教師通過學(xué)生的答案進(jìn)行補(bǔ)充或者糾正，吿知學(xué)生正確的答案。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓課堂效率大大提高。政治課不應(yīng)該是死板的、煩躁的，書上的很多內(nèi)容都是要結(jié)合具體的生活實(shí)際去理解的。還有一些哲學(xué)的、經(jīng)濟(jì)的問題，也是光靠死記硬背學(xué)不會(huì)的，那樣只會(huì)徒增苦惱。要想營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先老師就要努力帶頭去創(chuàng)造條件。比如，面對學(xué)生要平等，要懂得教學(xué)相長，不要給自己定錯(cuò)位，老師是學(xué)生的知識引路人，而不是專制主義者。政治生活是會(huì)變化的，政治學(xué)習(xí)自然也應(yīng)該是靈活的。老師應(yīng)該教授書本知識，結(jié)合時(shí)事政治，放心大膽的讓同學(xué)們?nèi)ヌ接?、去思考。良好的心境和情緒積極的情感對學(xué)生的發(fā)展有相當(dāng)重要的積極作用。如果學(xué)生感覺課堂氣氛不安全，生怕說錯(cuò)話，被譏笑、被訓(xùn)斥，那么學(xué)生就不敢敞開胸懷，大膽地表達(dá)自己的想法，就會(huì)妨礙學(xué)生的獨(dú)立思考，妨礙師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行深入的交流和探討，甚至?xí)箤W(xué)生封閉自己的心靈，更談不上創(chuàng)新。因此，開展創(chuàng)新教育首先要營造一個(gè)和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，會(huì)讓學(xué)生原本具有的欲望以極其自然而且以最佳的狀態(tài)流露出來。教師要做到尊重、關(guān)心、支持、賞識和平等地對待每一個(gè)學(xué)生，并努力消除學(xué)生的恐懼感。

三、以學(xué)生為本

這點(diǎn)主要是針對教師的態(tài)度和思想而言的?，F(xiàn)在很多學(xué)校的教學(xué)模式都是以老師為本位，以課本為本位，可是忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，我們編教材，請老師講課，對象都是學(xué)生，高中政治課里面講到，要理論結(jié)合實(shí)際，具體問題具體分析，但是很多老師自己在實(shí)際授課過程中就沒有做到這一點(diǎn)。每個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有每個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，每個(gè)地區(qū)、每個(gè)個(gè)體，都有自己的特點(diǎn)，也就是說，學(xué)生之間是參差不齊的，是有差異性的，閱歷、心智發(fā)展成熟程度都是不一樣的。在具體授課過程中，一定要結(jié)合實(shí)際情況，采取學(xué)生們能接受的方式，而不是所謂傳統(tǒng)的教學(xué)方式。導(dǎo)課的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究。因此應(yīng)采取符合學(xué)生認(rèn)知水平的導(dǎo)入方式，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)沖動(dòng)，在學(xué)生思想活躍、思維興奮的時(shí)候，趁熱打鐵，很快切入正題。

四、多元化教學(xué)

教學(xué)資料、教學(xué)工具和教學(xué)手段都應(yīng)該有所創(chuàng)新。老師不能站在講臺上不下去，也不能只靠一張嘴和一支粉筆傳授知識。要注意和學(xué)生的互動(dòng)，不時(shí)地創(chuàng)新授課模式，采取不一樣的手段和利用不一樣的學(xué)習(xí)素材和工具，能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，從而提高課堂效率。事實(shí)上，教師的情感教學(xué)對于提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣有著重要作用，教師自己的感情和態(tài)度可以傳染給學(xué)生。高中時(shí)期正是學(xué)生開發(fā)智力、挖掘其創(chuàng)造力以及增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期，而且這一時(shí)期的學(xué)生自鞟心強(qiáng)，內(nèi)心自我認(rèn)識處子起步階段，更需要外來的鼓勵(lì)。所以教師在對政治教學(xué)中，要善于鼓勵(lì)學(xué)生、夸獎(jiǎng)學(xué)生，要一視同仁，平等對待，堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生成績不好而冷落學(xué)生、歧視學(xué)生。在政治教學(xué)活動(dòng)中，給予學(xué)生一定的表揚(yáng)，或者給學(xué)生一個(gè)肯定的眼神，都會(huì)增強(qiáng)學(xué)生自身的成就感，使學(xué)生對政治學(xué)習(xí)會(huì)更有興趣，更有動(dòng)力。再者，如今隨著社會(huì)的發(fā)展，髙中學(xué)校的課堂也大都設(shè)置了多媒體，教師應(yīng)該善于使用多媒體教學(xué)， 豐富教學(xué)的方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí)可以播放一些優(yōu)質(zhì)的欄目，讓學(xué)生對基本國情以及國內(nèi)外的重大事件有所了解，也可以應(yīng)用到書本教學(xué)中，讓學(xué)生從具體的實(shí)例中加強(qiáng)對知識點(diǎn)的了解和掌握。

五、結(jié)語

綜上所述，提高高中政治學(xué)習(xí)效率的方法有很多，總的原則就是靈活掌控、學(xué)生為本。身為一名教師，應(yīng)該有自己的想法和思路，不能完全照搬別人的或者說傳統(tǒng)的教學(xué)模式，應(yīng)該懂得與時(shí)俱進(jìn)，更應(yīng)該結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際創(chuàng)新形式，最大程度提高課堂效率。