潘彥杰

摘要：思想政治是一門與社會(huì)、生活聯(lián)系緊密的學(xué)科，在政治教學(xué)中融入時(shí)事熱點(diǎn)，不僅能夠幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化事件，也能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)有助于幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。因此，初中思想政治課上，教師要依據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)地融入時(shí)事熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

關(guān)鍵詞：初中政治；時(shí)事熱點(diǎn)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）26-0059-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.036

思想政治是中學(xué)階段的一門重要課程，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)、道德素養(yǎng)，以及正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的重任。因此上好初中政治課，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升有著重要作用，但是初中政治教材的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，有些內(nèi)容比較抽象，學(xué)生理解起來有一定的難度，而時(shí)事熱點(diǎn)是活化的思想政治內(nèi)容，是政治學(xué)科的具體素材，貼近生活、社會(huì)，是學(xué)生熟悉的、感興趣的材料。因此，將時(shí)事熱點(diǎn)運(yùn)用到初中思想政治教學(xué)中，能夠作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，可以使學(xué)生更清晰深刻地了解黨和國(guó)家的方針政策，也有助于幫助學(xué)生形成正確的思想道德觀，進(jìn)而規(guī)范自己的言行。

一、將時(shí)事熱點(diǎn)應(yīng)用到初中政治教學(xué)的必要性

首先，將時(shí)事熱點(diǎn)應(yīng)用到初中政治課堂中是教學(xué)改革的需要。以往的初中政治課堂上，教師基本上采用灌輸式的教學(xué)模式，再加上政治教材中的內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，導(dǎo)致課堂教學(xué)枯燥乏味，學(xué)生也缺乏學(xué)習(xí)興趣。時(shí)事熱點(diǎn)貼近生活，是近期發(fā)生的事件，將其運(yùn)用到政治課堂中，使教學(xué)內(nèi)容變得有新鮮感，而且學(xué)生能結(jié)合具體的實(shí)例來學(xué)習(xí)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了初中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)中理論與實(shí)際相結(jié)合的要求，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們主動(dòng)投入到了課堂學(xué)習(xí)中，提高了課堂教學(xué)效率，符合課程改革的需要。

其次，將時(shí)事熱點(diǎn)引入政治教學(xué)中符合素質(zhì)教育的要求。政治教學(xué)的目標(biāo)之一是使學(xué)生獲得全面的發(fā)展，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛诮虒W(xué)中融入時(shí)事熱點(diǎn)，能將知識(shí)與能力充分結(jié)合，能使學(xué)生從社會(huì)事件中提高辨別是非、分辨好壞的能力，能在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)新聞的關(guān)注度，進(jìn)而促進(jìn)他們道德素養(yǎng)的提升。此外，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生獲得信息的途徑更多樣，也更便捷，他們可以通過廣播、電視新聞、網(wǎng)頁、手機(jī)新聞等了解更多的社會(huì)事件，而且會(huì)在觀看和瀏覽新聞事件的過程中逐步增加自己的信息容量，提升信息加工能力，以及與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)。

二、時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

（一）運(yùn)用時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入新課

導(dǎo)入是課堂教學(xué)活動(dòng)的一部分，也是一門藝術(shù)，它沒有固定的模式，沒有具體的要求，也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，需要教師以每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象、不同教學(xué)場(chǎng)景，采用不同的導(dǎo)入方法。俗話說：良好的開始是成功的一半。好的課堂導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性，有助于教學(xué)活動(dòng)的順利展開。利用新鮮的時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入教學(xué)，能夠吸引學(xué)生的注意力，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生以積極的情緒投入到接下來的學(xué)習(xí)中。運(yùn)用時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入課堂教學(xué)活動(dòng)的方式很多，既可以借助多媒體技術(shù)播放視頻、展示新聞圖片，還可以是教師的口頭敘述，或者是通過收音機(jī)播放出來。比如，在講授人教版八年級(jí)下冊(cè)《人民當(dāng)家作主的國(guó)家》這一課時(shí)，教師可以借助多媒體將黨和國(guó)家最新的方針、政策、工作路線等展示出來，讓學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，以及人民當(dāng)家作主的本質(zhì)，增強(qiáng)他們國(guó)家主人翁的自豪感和愛國(guó)熱情。有效的課堂導(dǎo)入拉開了教學(xué)活動(dòng)的序幕，因此，在初中政治教學(xué)中，教師要善于利用時(shí)事熱點(diǎn)來導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)和生活實(shí)際中來認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)政治學(xué)科，使他們體會(huì)學(xué)習(xí)這門課的作用和樂趣，并使他們主動(dòng)投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)他們關(guān)心時(shí)事

將時(shí)事熱點(diǎn)應(yīng)用到初中政治教學(xué)中，教師不僅要自己收集和整理最新的社會(huì)熱點(diǎn)和新聞，還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手收集時(shí)事政治方面的素材，這樣既能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自主探究能力和分析能力，也能夠?qū)⒄握n堂引向更廣闊的空間，學(xué)生在收集素材的過程中會(huì)不自覺地關(guān)注一些社會(huì)現(xiàn)象、新聞熱點(diǎn)，能增強(qiáng)他們的社會(huì)意識(shí)，而且由于是學(xué)生自己動(dòng)手搜集的素材，他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中會(huì)更加積極主動(dòng)。比如，人教版七年級(jí)下冊(cè)“法律護(hù)我成長(zhǎng)”這一課包括三個(gè)小節(jié)：依法律己、依法做事、依法維權(quán)，授課前，教師可以讓學(xué)生收集一些最近發(fā)生的與法律相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)，上課時(shí)，在課堂上舉辦“新聞演時(shí)事講”，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行演講，同時(shí)還要求他們要突出法律的核心價(jià)值、新聞熱點(diǎn)以及焦點(diǎn)。學(xué)生在講述之后，教師要給予學(xué)生一定的點(diǎn)評(píng)，讓他們說說自己的內(nèi)心想法。通過這樣的時(shí)事新聞的導(dǎo)入，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和演說能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)。在收集時(shí)事新聞時(shí)，學(xué)生基本上掌握了解了一些法律知識(shí)，明白通過訴訟和非訴訟手段來保護(hù)自己的合法權(quán)益，也明白要時(shí)時(shí)遵紀(jì)守法，決不能用違反法律的辦法去解決問題，應(yīng)該通過法律渠道，去保護(hù)自己，以及維護(hù)法律的尊嚴(yán)和社會(huì)的穩(wěn)定，進(jìn)而增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心。

三、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論

初中生的生活閱歷有限，有時(shí)候考慮問題不夠深刻，或者對(duì)某些事件、現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)停留在表面，不了解事情發(fā)生的原因，將時(shí)事熱點(diǎn)引入到初中政治教學(xué)中，有助于鍛煉學(xué)生的政治敏感性，提高他們的認(rèn)知能力和政治覺悟。具體來說，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，來加深他們對(duì)社會(huì)新聞和現(xiàn)象的認(rèn)知，在此過程中，學(xué)生的獨(dú)立思考能力、分析能力都得到提升。比如，教師可以學(xué)生按照學(xué)號(hào)把有價(jià)值的新聞剪貼在課室后面的時(shí)事專欄上，然后指導(dǎo)學(xué)生課外時(shí)間進(jìn)行閱讀，并引導(dǎo)他們將時(shí)事與思想政治知識(shí)點(diǎn)掛鉤，運(yùn)用基本原理、觀點(diǎn)分析問題。在政治課上，教師再抽出一定的事件讓學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外大事進(jìn)行評(píng)述、討論，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。在的這個(gè)過程中學(xué)生能夠提高明辨是非的能力，能夠?qū)?guó)家的方針、政策都有了了解，也能夠辯證地分析國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事，從而形成了初步的政治素養(yǎng)。

總而言之，在初中政治教學(xué)中融入時(shí)事熱點(diǎn)，能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，喚醒他們的政治意識(shí)，同時(shí)能夠拓展學(xué)生的視野，使他們對(duì)國(guó)內(nèi)外新聞熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)有深入而全面的認(rèn)識(shí)，而且學(xué)生在發(fā)表自己見解和看法的同時(shí)，也能逐漸提升他們的政治素養(yǎng)。因此，作為初中政治教師，我們應(yīng)當(dāng)把時(shí)事熱點(diǎn)貫穿到教學(xué)活動(dòng)中，使課堂更具趣味性和時(shí)代性。

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[責(zé)任編輯 趙景霞]