韓桂英

摘 要：高中英語閱讀能力的培養(yǎng)是高中英語學(xué)習過程中一個非常重要的內(nèi)容，它在英語高考試卷上所占的比重是非常大的。而且，常做閱讀可以幫助學(xué)生記憶更多的單詞，也可以幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的語感。上好英語閱讀課是特別重要的，它是提高英語教學(xué)質(zhì)量和英語成績的重要途徑。

關(guān)鍵詞：高中英語；閱讀態(tài)度；閱讀方法；閱讀材料

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2016）14-001-01

高中英語閱讀是一個重點也是一個難點，高中生之間的英語閱讀水平也都是參差不齊的，有的同學(xué)閱讀水平很好，每一篇閱讀幾乎都是全對，有的同學(xué)閱讀水平是非常的差，每一篇閱讀都要錯一半以上，這樣的現(xiàn)象是非?？膳碌?。英語閱讀能力對高中學(xué)生來說真的是很重要，它會關(guān)乎學(xué)生能考上哪個大學(xué)，前途怎樣。那么，到底該怎樣提高學(xué)生的閱讀能力呢？這里，我們就來交流一下。

一、正確地對待閱讀

很多學(xué)生做英語閱讀只是為了完成題目而做，這是一種非常消極的態(tài)度，就是為了做題而做題，這樣的學(xué)生很難體會到做閱讀的樂趣，反而會覺得做閱讀很麻煩、很枯燥，對閱讀產(chǎn)生一種厭煩的心理。其實閱讀是一件非常美妙的事情，在閱讀的過程中，你要真真實實地把自己代入到閱讀中，去體會這篇閱讀講述了一個什么樣的故事，告訴了我們什么樣的道理。

學(xué)生應(yīng)該抱著一種非常積極地態(tài)度來進行閱讀，在閱讀之前你可以想象一下：讀完這篇閱讀我可以學(xué)到什么，收獲什么，有目的的去閱讀會增強你的閱讀興趣。我看到很多同學(xué)是先看題目然后再去讀文章，這樣的態(tài)度也是很好的，看閱讀后面出了哪些題目，想象一下文章在講什么，這樣的閱讀也是比較有針對性的，不是漫無目的地閱讀。很多學(xué)生在做英語閱讀的時候，都是抱著一種很隨意的態(tài)度在做。我觀察了一下，學(xué)生做閱讀的情況，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在做閱讀的時候有各種各樣的小動作，比如摸自己的頭發(fā)了、扣鼻屎了、把腿晃來晃去啦，這些都說明學(xué)生在做閱讀的時候是非常不專心的，還有一些學(xué)生做閱讀的時候經(jīng)常走神，就是學(xué)生看著試卷，但心思都不知道飛到哪里去了。學(xué)生做一篇閱讀都要花十幾二十分鐘，這樣的效率拿來考試是完全不合格的，學(xué)生應(yīng)該在平時就練習做閱讀的速度，并且保持正確率。很多學(xué)生在做閱讀的時候，也會出現(xiàn)兩種非常極端的現(xiàn)象。第一種現(xiàn)象是學(xué)生在做英語閱讀的時候，會在一篇閱讀是花費大量的時間，原因在于這篇閱讀沒有看懂，其實這就是學(xué)生做閱讀的一個誤區(qū)，并不是說你看懂了文章你就能做對題目，也并不是說你沒看懂文章就不能做題。做閱讀本來就不能指望把文章的每一句話都弄懂，只要把答案所在的那句話分析清楚就可以了。第二種現(xiàn)象是學(xué)生在做英語閱讀的時候，看到一篇文章的生詞很多，就會產(chǎn)生一種畏懼心理，覺得自己這篇文章肯定讀不懂，于是就不讀了。

二、選好閱讀材料

選擇合適的閱讀材料也是提高英語閱讀能力的重要手段，因為可以閱讀的材料是非常多的，可以是故事、語言、名著、天文地理、社會生活等等，老師在學(xué)生做題之前一定要事先選擇好閱讀材料。高中學(xué)生的時間是非常寶貴的，沒有時間去把所有的題目都去做一遍，這就需要老師從中選擇一些讓學(xué)生來做。老師選擇的閱讀材料也要是難度適宜的，就是選擇的閱讀材料中的生詞不要太多，文章也是要學(xué)生經(jīng)過思考之后可以讀懂的，不能太難，太難的文章容易使學(xué)生望而卻步，產(chǎn)生一種畏懼的心理；也不能太簡單，太簡單的文章不能調(diào)動學(xué)生的積極性。

我看到很多高中英語老師給學(xué)生選擇的閱讀材料都是歷年來的高考題，不得不說，高考題確實是一個非常好的閱讀材料，因為高考題都是很多專家在一起商量得來的，都是經(jīng)過千挑萬選的，非常的具有代表性。在平時做題的過程中就經(jīng)常聯(lián)系高考題，感受一下高考題的難度、出題方式，等到自己高考的時候，心理也會稍微放松一下。

三、掌握正確的閱讀方法

英語的閱讀方法是多種多樣的，在做題的過程中也是需要靈活應(yīng)用的。我們可以粗讀，就是把一篇文章大致的讀一下，了解文章到底是在講什么，粗讀的時間一般都是比較短的，速度可以稍微快一點，只求大致了解文章的內(nèi)容，重點是看一下文章的標題呀，每一段的開頭或者結(jié)尾呀，爭取看懂作者的寫作意圖就好。我們也可以細讀，細讀就是要把文章細致的讀一遍，盡量看懂每一句話是在講什么，細讀的時候速度可以放慢一點，不需要太快，需要學(xué)生盡力了解文章每個段落的意思，要注意觀察文章中的一些細節(jié)點，千萬不要放過一些細節(jié)。我們還可以跳讀，跳讀的運用范圍并不是適用于整篇文章，跳讀是指對于文章中一些我們不認識的單詞比較集中的地方，就可以直接把這一句話給跳過去，暫時不去理解這句話，這樣比較省時間。跳讀的方法不能經(jīng)常用，如果你說你整篇文章都沒看懂，然后全篇文章都跳過去了，那不好意思，你需要在跳回去，重新細讀一遍。我們還可以精讀，精讀其實是說把一句話或者一個段落細細地閱讀，把這個段落或者這句話讀精，要把這個段落或者這句話所表達的意思準確無誤地理解出來。通常精讀是在我們看完了閱讀題的題目，已經(jīng)把這道題的題目的答案定位在某一段或者某一句話，這時候我們就需要弄懂定位句，把定位句精讀，找出閱讀題的答案。

做每道題的時間是非常有限的，需要學(xué)生掌握這些做題方法，然后在做題的時候根據(jù)實際情況來選擇運用。比如在剛開始讀一篇文章的時候可以粗讀，了解文章大致內(nèi)容，不懂的地方跳讀，之后再細讀文章，最后看完題目選答案的時候精讀。

結(jié)束語

英語閱讀能力對高中的而學(xué)生來說真的很重要，學(xué)生應(yīng)該改變自己做閱讀的態(tài)度，積極主動地去做閱讀，老師要為學(xué)生選擇適合的閱讀材料，注意難度適宜，學(xué)生也要掌握正確的做題方法，靈活運用。

[參考文獻]

[1] 劉花.如何對待英語閱讀中的生詞[J].科技信息，2012（29）.