榮娟

摘 要

大學(xué)生群體活動(dòng)是學(xué)校有組織、有計(jì)劃的，以提高大學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平為目的的，所開展的各種形式的體育活動(dòng)。他是高校體育教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、獲得人生有意的運(yùn)動(dòng)和娛樂經(jīng)驗(yàn)。只有豐富大學(xué)生群體體育活動(dòng)，增強(qiáng)體育的趣味性、健身性、娛樂性和休閑性，才能滿足學(xué)生天生的游戲欲望，從而避免他們參加不健康的社會(huì)活動(dòng)，有效地提高綜合素質(zhì)，達(dá)到全民健身的目的，創(chuàng)造健康、安定、和諧的社會(huì)環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】高校；大學(xué)生群體；體育活動(dòng)；思考

1 現(xiàn)狀

1.1 大學(xué)生群體對(duì)參與體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

大學(xué)生群體對(duì)“終身體育”的概念不了解，不能從深層次上理解“終身體育”對(duì)未來生活的影響，積極倡導(dǎo)“終身體育”是社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，也是提高我國(guó)人口質(zhì)量及綜合素質(zhì)的有效途徑。參與體育活動(dòng)是建立終身體育思想的有效手段，要對(duì)大學(xué)生群體積極引導(dǎo)，采取各種途徑讓學(xué)生主動(dòng)、自覺、持久地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，終身享受體育所帶來的健康與快樂。

1.2 大學(xué)生群體參加體育活動(dòng)的態(tài)度

大學(xué)階段，學(xué)生們有充沛的精力、良好的恢復(fù)機(jī)能，能夠高頻率的參加體育活動(dòng)。他們具有參加體育活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，精力旺盛，且閑暇時(shí)間多，需要通過參加體育活動(dòng)來提高身心健康的發(fā)展，以此來宣泄自我的情緒和舒緩自身壓力。

1.3 大學(xué)生參與體育活動(dòng)所選擇的項(xiàng)目

高校至少會(huì)開設(shè)15項(xiàng)體育課程，男生傾向于選擇足球、籃球、排球、乒乓球、跆拳道等具有競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂性、對(duì)抗性強(qiáng)的項(xiàng)目，女生傾向于選擇健美操、瑜伽、羽毛球、武術(shù)等簡(jiǎn)單、輕松、有助塑形美體的項(xiàng)目。大學(xué)生處于人生的最佳時(shí)期，易于接受新的事物和思想，對(duì)于街舞類的新項(xiàng)目，無論男生女生都非常喜歡。各高校在設(shè)立體育課程時(shí)，要充分體現(xiàn)項(xiàng)目的多樣性和廣泛性，有助于培養(yǎng)大學(xué)生以擅長(zhǎng)或喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2 基本原則

2.1 完成體育鍛煉時(shí)間的原則

學(xué)校體育教學(xué)分必修課與選修課兩種形式，按規(guī)定，大一大二的學(xué)生每年必須選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，作為體育必修課，一年的體育課時(shí)僅有70學(xué)時(shí)，除去理論課和天氣原因不能進(jìn)行實(shí)踐課，實(shí)際能夠完成的體育實(shí)踐課僅為70%。由于體育教師不足，體育選修課項(xiàng)目很少，更不能滿足學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的需求。這種缺失，需要大力開展群體體育活動(dòng)來彌補(bǔ)，保證學(xué)生在活動(dòng)掌握和運(yùn)用體育技術(shù)、技能，這樣才能達(dá)到教育部和體育總局的要求，每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

2.2 與自身熱愛項(xiàng)目相結(jié)合的原則

群體活動(dòng)的另一特點(diǎn)是在滿足學(xué)生個(gè)人愛好和發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)方面，比體育課更有優(yōu)勢(shì)，因此，群體活動(dòng)對(duì)鍛煉身體的效果，更顯著，學(xué)生們學(xué)習(xí)了某項(xiàng)體育活動(dòng)的技術(shù)后，在有限的課堂上不容易運(yùn)用，但在參與群體活動(dòng)中，尤其是參加自己喜愛的且終身都能參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的過程中，通過不斷地熟練運(yùn)用技術(shù)要領(lǐng)，得到極大的收獲、滿足，這種滿足使學(xué)生畢業(yè)后仍能堅(jiān)持活動(dòng)，從而終生受益。所以高校在組織群體活動(dòng)時(shí)，要合理安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，選擇學(xué)生能夠終生參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，養(yǎng)生健身習(xí)慣。

2.3 納入教學(xué)管理的原則

群體體育活動(dòng)的管理人員需要具有相應(yīng)的體育專業(yè)知識(shí)，體育教師本應(yīng)該是最好的組織者和指導(dǎo)者，但是，由于體育教師承擔(dān)著全校教學(xué)、體測(cè)、訓(xùn)練、教研科研等繁重的工作量，他們幾乎不可避免地忽視群體活動(dòng)，目前，高校的群體活動(dòng)普遍存在無人管理放任自流的現(xiàn)象，若想改變現(xiàn)狀，必須制定規(guī)章制度，將群體活動(dòng)納入教學(xué)管理中，由教務(wù)處將時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容排入總課表中，由學(xué)校體育部門來落實(shí)，制定活動(dòng)計(jì)劃，提供現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，保障場(chǎng)地和器材，活動(dòng)結(jié)束后提交活動(dòng)總結(jié)。納入教學(xué)管理后，因群體體育活動(dòng)所產(chǎn)生的工作量一目了然，體育教學(xué)的工作得到肯定，即有助于提高教師的工作積極性，更有助于學(xué)校高效有序地開展大學(xué)生群體體育活動(dòng)。

2.1 多渠道，多方式地開展群體活動(dòng)的原則。

整合所有資源，按組織者分類，可以開展校級(jí)、院級(jí)、班級(jí)、社團(tuán)活動(dòng)；按活動(dòng)項(xiàng)目分類，可以開展單項(xiàng)比賽，還可以開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，不能只局限在校內(nèi)，還可以合理運(yùn)用社會(huì)資源到大自然中去，開展野外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，或者與校外兄弟院校開展友誼賽。每項(xiàng)活動(dòng)都要做到精心設(shè)計(jì)，合理預(yù)算，安全保障，健康向上，強(qiáng)化宣傳，讓盡量多的學(xué)生參與其中。

3 對(duì)策和建議

3.1 加強(qiáng)宣傳和普及

宣傳是影響群體體育活動(dòng)滿意度的一個(gè)重要因素。宣傳要做到以下幾點(diǎn)：一是在高度信息化的今天，學(xué)?？梢岳眯旅襟w搭建校園群體體育活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與師生之間的聯(lián)系和互動(dòng)，利用此網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布群體體育活動(dòng)信息和競(jìng)賽規(guī)程，還可以開通聊天或郵箱功能，及時(shí)得到師生的意見和建議。二是學(xué)校要結(jié)合自身特點(diǎn)，多舉辦高水平的體育賽事，進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，給學(xué)生提供免費(fèi)觀看的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的鑒賞水平。三是通過院系、班級(jí)來傳達(dá)活動(dòng)信息，使信息傳達(dá)沒有盲點(diǎn)。

3.2 健全組織機(jī)構(gòu)完善組織方案

建立健全群體體育活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，群體體育活動(dòng)組織者要高度認(rèn)識(shí)“全民健身”、“終身體育”的重要性和長(zhǎng)效性，在策劃活動(dòng)方案時(shí)，要結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)，廣泛開展形式多樣、貼近學(xué)生、便于參與的活動(dòng)，將現(xiàn)有的活動(dòng)與未來的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，形成一套系統(tǒng)化工程。高校要完善群體體育活動(dòng)管理辦法及各項(xiàng)規(guī)章制度，建立一套完整的監(jiān)督體系，只有具備良好的紀(jì)律約束和制度規(guī)范，才能保障大學(xué)生群體活動(dòng)健康、持續(xù)地開展。在教務(wù)處總工作量的控制下，體育部門要設(shè)立獨(dú)立的群體體育活動(dòng)教研室或辦公室，各院系也應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的組織，形成對(duì)接，有效地開展大學(xué)生群體體育活動(dòng)。

3.3 提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量

在大學(xué)生開展群體活動(dòng)過程中，體育教師的專業(yè)指導(dǎo)是不可缺少的。指導(dǎo)教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、責(zé)任心對(duì)養(yǎng)成學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣具有重要意義。因此，體育教師可以做到如下九個(gè)方面：

（1）體育教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，勇于承擔(dān)，樂于奉獻(xiàn)，在課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極組織學(xué)生開展群體體育活動(dòng)。

（2）建立群體體育活動(dòng)檔案，做到事前有計(jì)劃，過程有控制，事后有總結(jié)。

（3）活動(dòng)原則上在校內(nèi)開展，若需要外出時(shí)，教師必須帶隊(duì)，并全程陪同，精心指導(dǎo)、全心服務(wù)。

（4）體育教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)更為先進(jìn)的教學(xué)方法和理論，熟練掌握新的體育制度和賽事規(guī)則。

（5）體育教師要具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，敢于把新觀點(diǎn)、新技術(shù)引用到體育教學(xué)和群體體育活動(dòng)中來。

（6）高度重視安全教育，活動(dòng)前，要向?qū)W生講解體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，有條件的，可以給參加足球、跆拳道等對(duì)抗性強(qiáng)項(xiàng)目的學(xué)生辦理意外保險(xiǎn)。

（7）承擔(dān)院系的兼職體育輔導(dǎo)員工作，幫助院系選撥優(yōu)秀隊(duì)員，成立院系代表隊(duì)，指導(dǎo)其開展體育訓(xùn)練，參與組織校內(nèi)聯(lián)賽，激發(fā)大學(xué)生的體育熱情，帶動(dòng)更多學(xué)生自覺參與體育鍛煉。

（8）因材施教，對(duì)于身體羸弱，但又不喜歡參加體育鍛煉的學(xué)生，要耐心做好說服和引導(dǎo)工作，可以根據(jù)個(gè)體具體情況，為其制定適度的鍛煉計(jì)劃，并督促其完成運(yùn)動(dòng)量。

（9）發(fā)揮學(xué)生骨干作用，學(xué)生是參與活動(dòng)的主體，班級(jí)體育委員，學(xué)生會(huì)中的學(xué)生體育部長(zhǎng)，還有各種學(xué)生體育協(xié)會(huì)，這些人都是群體體育活動(dòng)的主力軍，可以對(duì)他們進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，幫助他們從一個(gè)參與者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者，自行組織群體體育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。

3.4 改善和開發(fā)體育場(chǎng)館設(shè)施

學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施是否齊全和完善，是提高大學(xué)生參與群體體育活動(dòng)的積極性和滿意度的重要因素，高校只有建設(shè)完善的體育場(chǎng)館，配備齊全的體育設(shè)施，提供充足的體育用品，才能為開展群體體育活動(dòng)提供物質(zhì)保障，因此，學(xué)校需要不斷地加大對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的維護(hù)和投入。為了最大限度的利用現(xiàn)有體育場(chǎng)館、設(shè)施、器材、設(shè)備，要善于制定科學(xué)的開放計(jì)劃，多組織一些群體性的競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生提供更多的參與機(jī)會(huì)。對(duì)于體育場(chǎng)館、鍛煉場(chǎng)地不足的問題，可以在體育場(chǎng)館外圍、宿舍周圍，鋪設(shè)塑膠跑道，為學(xué)生鍛煉提供便利。

3.5 建立科學(xué)、合理的大學(xué)生群體體育活動(dòng)評(píng)價(jià)體系。

建立科學(xué)、合理、民主的評(píng)價(jià)體系，對(duì)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生群體體育活動(dòng)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要。具體來說，大學(xué)生群體體育活動(dòng)評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括：活動(dòng)方案的評(píng)價(jià)、活動(dòng)組織的評(píng)價(jià)、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)以及長(zhǎng)效機(jī)制建立的評(píng)價(jià)，而在評(píng)價(jià)過程中，則要注意四個(gè)結(jié)合：即思想性、可行性、創(chuàng)新性、長(zhǎng)效性相結(jié)合；組織保障、人員保障、物質(zhì)保障、制度保障與過程控制評(píng)價(jià)相結(jié)合；活動(dòng)的參與度與認(rèn)可度相結(jié)合；活動(dòng)效果的輻射度和持續(xù)性相結(jié)合。除此之外，還應(yīng)將學(xué)生在群體活動(dòng)中表現(xiàn)的自信心、責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神等作為評(píng)價(jià)體系的重要因素。

總之，高校群體體育活動(dòng)對(duì)于豐富大學(xué)生學(xué)生文化生活，增長(zhǎng)體育知識(shí)，促進(jìn)健康和提高運(yùn)動(dòng)水平等有著特殊作用，是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)人才的需要。

作者單位

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 天津市 300222