林紹秋++++方平

摘 要： 隨著我國(guó)高職教育迅速發(fā)展，為我國(guó)培養(yǎng)了大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才。思想政治教學(xué)是高職院校教學(xué)的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)文化在思想政治教學(xué)中的滲入，可以增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)教育和美德教育效果，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)養(yǎng)成。文章分析傳統(tǒng)文化融入高職思想政治教學(xué)的必要性，提出傳統(tǒng)文化的應(yīng)用途徑。

關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)文化 思想政治 教學(xué)途徑

思想政治教學(xué)以社會(huì)主義政治、物質(zhì)及精神文明為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探究社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，提高學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成終身思想政治素養(yǎng)?，F(xiàn)階段，人文科學(xué)教育已經(jīng)成為高職院校思想政治教學(xué)的主要方向。隨著社會(huì)需求不斷改變，文化生活已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)內(nèi)容，傳統(tǒng)文化的引入，可以有效提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。思想政治教學(xué)對(duì)學(xué)生繼承我國(guó)傳統(tǒng)文化具有重要作用。

一、傳統(tǒng)文化融入高職思想政治教學(xué)的必要性

高校思想政治教學(xué)中，傳統(tǒng)文化融入具有重要作用。傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富，涵蓋政治、哲學(xué)等多方面內(nèi)容。將傳統(tǒng)文化中的價(jià)值取向融入思想政治教學(xué)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的情操，有助于思想政治文化發(fā)展。高職思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生道德觀的重要內(nèi)容，可以使學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等得到正確培養(yǎng)。思想政治課堂教學(xué)形式要進(jìn)行相應(yīng)改革，實(shí)現(xiàn)以傳統(tǒng)文化為核心的開(kāi)放式形式。教師要設(shè)定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，逐漸將傳統(tǒng)文化引入思想政治課堂中。傳統(tǒng)文化的引入需要甄別，教師要選擇傳統(tǒng)文化的精華部分，以引導(dǎo)學(xué)生的思想政治方向。鼓勵(lì)學(xué)生多交流，闡述自身觀點(diǎn)，在課堂教學(xué)中采取多元化形式，將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化引入教學(xué)中。教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與傳統(tǒng)文化相對(duì)應(yīng)。高校思想政治教學(xué)要根據(jù)時(shí)代變化不斷創(chuàng)新，豐富學(xué)生知識(shí)體系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

二、將傳統(tǒng)文化融入高職思想政治教學(xué)的途徑

（一）強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教學(xué)

高職院校思想政治教學(xué)過(guò)程中，教師要積極開(kāi)展關(guān)于傳統(tǒng)文化的交流和借鑒活動(dòng)，并將其與現(xiàn)階段我黨指導(dǎo)思想相結(jié)合，以體現(xiàn)文化傳承。在此過(guò)程中結(jié)合并把握黨的指導(dǎo)思想，令學(xué)生感知其歷史性與傳承性。例如，“水客載舟，亦可覆舟”強(qiáng)調(diào)的是民意的重要性。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”引出傳統(tǒng)美德的學(xué)習(xí)?！岸男ⅰ敝饕硎隽诵⒌篮透卸鞯取＝分械拈L(zhǎng)征精神，可以使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)民族解放。傳統(tǒng)文化可以加深學(xué)生的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。教師不但要將傳統(tǒng)文化引入教學(xué)中，還要讓學(xué)生理解傳統(tǒng)文化中包含的思想政治思想?！爸灰し蛏?，鐵杵磨成針”，表現(xiàn)的是只要努力和堅(jiān)持，就會(huì)取得成功的道理。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生明確只有找到正確的途徑，堅(jiān)持下去才會(huì)取得成功。

（二）開(kāi)展傳統(tǒng)文化交流

教師要改變傳統(tǒng)授課方式，開(kāi)展啟發(fā)性開(kāi)放式教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多體會(huì)，并組織學(xué)生交流體會(huì)，以鍛煉思維，豐富感受。通過(guò)傳統(tǒng)文化交流，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自身不足，通過(guò)相互學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己欠缺的東西，有助于提高學(xué)生的借鑒能力。教師可定期舉辦一些活動(dòng)和展演，鼓勵(lì)學(xué)生多收集傳統(tǒng)文化知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？梢酝ㄟ^(guò)講座、論壇等形式進(jìn)行傳統(tǒng)文化主題教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情，提高學(xué)生的積極性。高職院校思想政治教學(xué)要摒棄單一的教學(xué)理念，采取多元化培養(yǎng)方式，以提高學(xué)生的能力和素養(yǎng)。通過(guò)多元化教學(xué)，改善乏味感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)中，最終養(yǎng)成適合學(xué)生發(fā)展的思維模式。通過(guò)傳統(tǒng)文化的交流，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了思想政治知識(shí)，還提升了整體素養(yǎng)，有助于高職院校思想政治教學(xué)效率提高。

（三）培養(yǎng)學(xué)生文化觀念

思想政治教師要認(rèn)清傳統(tǒng)文化的作用，在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生感知傳統(tǒng)文化中包含的思想政治理念。教師要鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多觀察，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，并逐漸積累文化知識(shí)。學(xué)生可以將自身掌握的知識(shí)與同學(xué)交流，并與實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生不斷提高自身文化素養(yǎng)。思想政治教學(xué)要以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生將自身真實(shí)情感表達(dá)出來(lái)，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和總結(jié)，進(jìn)而形成科學(xué)的思想政治知識(shí)體系。學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求不斷提升自我感知能力，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化意識(shí)。教師要在適當(dāng)時(shí)候引入傳統(tǒng)文化語(yǔ)言和文化知識(shí)，使傳統(tǒng)文化與思想政治知識(shí)有機(jī)結(jié)合。傳統(tǒng)文化的引入使學(xué)生將自身經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)相結(jié)合，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。高職院校思想政治教師要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)思想政治和傳統(tǒng)文化知識(shí)的感情，鼓勵(lì)學(xué)生內(nèi)省，逐漸培養(yǎng)健全人格，使學(xué)生思想政治覺(jué)悟不斷提高。

三、總結(jié)

隨著教育改革的深入，高職院校教學(xué)改革勢(shì)在必行。傳統(tǒng)文化的融入可以增強(qiáng)高職院校思想政治教學(xué)效果，使學(xué)生將知識(shí)與生活緊密結(jié)合，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化交流，分析傳統(tǒng)文化中包含的思想政治理論。將課堂還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生終身文化觀念和思想政治素養(yǎng)。

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