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初中語文高效課堂建設(shè)的研究

2017-09-06 08:45:36黃椒文
散文百家·下旬刊 2017年6期
關(guān)鍵詞:課堂效率備案興趣

黃椒文

摘 要:語文是一門美麗的學(xué)科,語文的學(xué)習(xí)會貫穿我們的一生,同時也會讓我們受用一生。在小學(xué),初中,高中,語文都是作為一門主要學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí),他的重要性可想而知。在與他人溝通之中,語文起著重要的交際工具的作用,同時它也是人類文化文明的重要成果之一。它凝聚了先人的智慧,記載了歷史的興旺衰敗。所以學(xué)習(xí)好語文是每個青少年應(yīng)該具備的基本人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。初中語文在整個語文的學(xué)習(xí)中處在中間位置,它既對小學(xué)的語文知識進(jìn)行了拓展,同時又能為高中的語文學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)。因此,在這個語文學(xué)習(xí)的過渡階段需要得到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞:初中語文;課堂效率;興趣;備案

語文這門學(xué)科所要教的東西很多,很雜只要涉及文字的東西其實都應(yīng)該屬于語文知識,正是因為課堂要講的東西太多,每個知識點要拓展的方向和內(nèi)容也不少,所以在時間有限的語文課堂里,老師有必要把注意力放在如何提高學(xué)生課堂的效率這個方面上。這是學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。下面我就要具體談?wù)勀切┨岣邔W(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)效率的方法。

一、教師做好充分的課前準(zhǔn)備

整個語文課堂中,老師始終擔(dān)任著引導(dǎo)學(xué)生的角色,因此學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度是跟著老師的節(jié)奏走的。同時老師的教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也有著很大的影響。老師要對整個語文課堂有著合理的規(guī)劃,最好的方法就是老師在課前為學(xué)生的語文課堂做好充分的教師備案。這能讓整堂課的知識點具有條理性,能讓學(xué)生準(zhǔn)確全面的掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。要相信準(zhǔn)備好教學(xué)備案能讓老師的教學(xué)工作事半功倍。那么怎樣的備案才算是有價值的備案呢?首先,教案的內(nèi)容簡潔明了,在中間貫穿一條明確的主線,使其整體看起來清晰明了,在這種情況下,老師在參考備案時能收放自如。其次,突出本堂課的知識重點和難點,抓住教學(xué)的核心,甚至可以在重點知識下面做好標(biāo)記,這樣可以起到提醒的作用。最后,設(shè)計有助于開發(fā)學(xué)生思維的問題。這能有效的體現(xiàn)語文的內(nèi)在本質(zhì)是語言和思維的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是一把打開語文知識大門的金鑰匙,學(xué)生一旦對語文的課堂產(chǎn)生的興趣就會一股勁的去鉆研和探索,有了興趣才會有學(xué)習(xí)語文的動力。正所謂“知之者不如樂之者,樂之者不如好之者?!迸d趣永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的老師,同時也是衡量教師的教學(xué)成敗與否的一個重要的標(biāo)準(zhǔn)。所以要想學(xué)生在課堂保持著高校的學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)生的興趣是一個很重要的因素。因為興趣是學(xué)習(xí)動力的源泉,是提高學(xué)生語文積極性的保證,是拓展思維的一條捷徑。

三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和融洽的學(xué)習(xí)氛圍

初中生都處于青春期,情緒的變動幅度很大,老師沒有選擇好與學(xué)生交流的方式,很容易與學(xué)生產(chǎn)生矛盾。這樣的話學(xué)生會對老師產(chǎn)生反感,從而也會排斥這個老師的課堂教學(xué),會大大的降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此老師試著多與學(xué)生溝通,與學(xué)生保持亦師亦友的關(guān)系,能維持一個活躍,融洽的課堂學(xué)習(xí)氛圍。老師要想解決這個問題應(yīng)該從兩個方面思考:第一,師生發(fā)生沖突的表現(xiàn)以及原因在哪里?

(1)語言沖突,老師與學(xué)生的三觀(價值觀,人生觀,世界觀)存在很大分歧和差異,同時初中生的自尊心較強(qiáng),一旦感覺面子掛不住了就會與老師頂嘴,采取語言上的反抗。

(2)行為沖突,初中生的本性都是不服管教的,尤其是在老師對學(xué)生采取強(qiáng)制性的命令時,當(dāng)老師對學(xué)生的行為稍微過激,學(xué)生會感到意志受阻,這時就會把憤怒爆發(fā)出來,通過肢體來發(fā)泄。

(3)心理沖突,當(dāng)學(xué)生的自尊心受挫,或者遭到誤解時,學(xué)生的心理就會受到影響,嚴(yán)重的會把自己的性格變得極端化。第二,如何才能構(gòu)建良好的師生的關(guān)系?多與學(xué)生交流,讓學(xué)生表達(dá)自己的想法;盡量少對學(xué)生進(jìn)行批評,以鼓勵為主;課堂上多與學(xué)生進(jìn)行互動等都是可取的方法,在融洽的氛圍中能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、合理科學(xué)的借助多媒體技術(shù)教學(xué)

隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步,多媒體技術(shù)被應(yīng)用在各個行業(yè)領(lǐng)域了,當(dāng)然也包括教育事業(yè)在內(nèi)。這對教育事業(yè)來說是個突破性的成就,它能為語文課堂教學(xué)起著重要的作用。比如說對古詩詞和文言文的學(xué)習(xí),這對初中生來說并不是一件簡單的事。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,學(xué)生只能通過老師一句一句的解釋,在自己的腦海里進(jìn)行故事畫面的拼湊,這樣的課堂是非常的乏澀的。自然學(xué)生就會對語文課堂產(chǎn)生消極的情緒,從而降低學(xué)習(xí)效率。但是在多媒體技術(shù)下,老師可以通過PPT和flash動畫等形式把抽象的文字變得形象化,引發(fā)學(xué)生的思考,便于學(xué)生對課文知識的理解和消化。

五、適當(dāng)布置作業(yè),加強(qiáng)對知識的鞏固

“溫故而知新”所謂“溫故”就是對所學(xué)的知識要進(jìn)行鞏固。而鞏固知識最好的方法就是通過練習(xí)實踐。對學(xué)生來說作業(yè)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧,能對所學(xué)的知識進(jìn)行延伸,還能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。初中語文的知識點并不是獨立的,相反的,每堂課之間都有著千絲萬縷的關(guān)系,所以說語文是門需要不斷積累的學(xué)科。因此鞏固好上一節(jié)課的知識能大大提高下節(jié)課的學(xué)習(xí)效率。

隨著時代的不斷的發(fā)展,語文所涵蓋的知識面越來越廣,老師要教給學(xué)生的東西也越來越多,但是一堂課的時間畢竟有限,這就要求教師把目光集中在提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率上。這是保證學(xué)生得到高質(zhì)量教育的前提之一。

參考文獻(xiàn):

[1]婁西林.論語文文化教學(xué)[J].山東師范大學(xué),2009年.

[2]賴萍.讓語文課堂重新美麗[J].時代教育,2014年22期.endprint

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