董雙平

【摘 要】本文將借助格賴斯的合作原則，闡述會(huì)話含義理論對(duì)語(yǔ)境中話語(yǔ)意圖正確理解的應(yīng)用，對(duì)聽力教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率，使他們更好地適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)的需要。

【關(guān)鍵詞】軍隊(duì)院校聽力教學(xué) 合作原則 會(huì)話含義

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.125

在當(dāng)今世界局勢(shì)不斷變化的背景下，對(duì)我軍當(dāng)代軍人素質(zhì)也提出了新的要求，要培養(yǎng)好外語(yǔ)跨文化交際能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，就要求軍校教員具有一定的理論高度，充分有效地利用好課堂時(shí)間，為學(xué)員提供更好的指導(dǎo)。聽力教學(xué)作為英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，要有行之有效的理論指導(dǎo)，本文就合作原則對(duì)聽力教學(xué)的指導(dǎo)作用，闡述合作原則對(duì)軍事英語(yǔ)聽力教學(xué)的指導(dǎo)意義。

格賴斯認(rèn)為，人們?cè)谡勗捴凶袷睾献髟瓌t，這個(gè)原則包括四個(gè)范疇，每個(gè)范疇又包括一條準(zhǔn)則和一些次準(zhǔn)則：

A.量的準(zhǔn)則：a.所說的話應(yīng)當(dāng)包含交談目的所需要的信息；b.所說的話不應(yīng)包含超出所需要的信息。

B.質(zhì)的準(zhǔn)則： a.努力使你所說的話是真實(shí)的；b.不要說自知是虛假的話；c.不要說缺乏足夠證據(jù)的話。

C.關(guān)系準(zhǔn)則： 要有關(guān)聯(lián)。

D.方式準(zhǔn)則： 要清楚明白，即：a.避免晦澀；b.避免歧義；c.簡(jiǎn)練；d.井井有條。

聽力作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)言學(xué)習(xí)輸入手段，在交際中起著至關(guān)重要的作用。在交際過程中，有時(shí)說話者完全遵循合作的原則，其真實(shí)意圖一目了然，不容易引起歧義。例如在無(wú)線電通信過程中，對(duì)話雙方談話均在數(shù)量準(zhǔn)則（Quantity Maxim）范圍內(nèi)進(jìn)行，如果對(duì)話雙方違反了該原則，可能導(dǎo)致通信失敗，或信息敗漏。例如（以下內(nèi)容選自影片《黑鷹墜落》）：

A：R24. alpha –R24. bravo –grid 845698.Ten kilometers north of BAKA. I spell bravo-alpha-kilo-alpha.charlie–grid 845698. Delta-16 Field Hospital…

B：A14. Say again serial bravo. Over.

A：A24. I say again. Bravo， grid 845698. Ten kilometers north of BAKA. I spell bravo-alpha-kilo-alpha.

通信人要完整地向?qū)Ψ匠尸F(xiàn)自己的確切信息，通信開始時(shí)會(huì)說明自己的編號(hào)，例如A14，確保對(duì)方清楚該人員編制、所在單位等，此外，對(duì)通信內(nèi)容提出質(zhì)疑時(shí)，說話人要既簡(jiǎn)短又準(zhǔn)確地表述自己的想法，例如“say again serial bravo”，聽話人能夠清楚地知道應(yīng)該回答那一部分內(nèi)容，在回答問題之前要重復(fù)自己的編號(hào)，確保信息一致，通信對(duì)象沒有改變，回答問題之前會(huì)告訴對(duì)方“我要開始講話了（I say again）”，以使對(duì)方能夠集中注意力，有效地得到所需信息，保證通信簡(jiǎn)短、暢通、高效。

此外，在語(yǔ)言交際過程中，說話人往往會(huì)故意違反這些交際原則，從而來(lái)表達(dá)字面以外的意思，在我們課堂中應(yīng)用到的一些軍事英語(yǔ)資料時(shí)，這一點(diǎn)尤為突出，教員有效地指導(dǎo)會(huì)為在學(xué)員理解內(nèi)容時(shí)起到事半功倍的效果。在電影《兵臨城下》中，有這樣一段對(duì)話：

Russian general：I carried out my orders. I sent in all of my boys. But the Germans engulfed us. They have artillery， aircraft， and tanks， what did I have？

KRUSCHEV：The sacred duty to resist！ I have to report to the boss. Perhaps youd prefer to avoid the red tape.

斯大林違反了方式原則，在斯大林與作戰(zhàn)將領(lǐng)的對(duì)話當(dāng)中，他們一直在探討作戰(zhàn)失敗的原因及責(zé)任的話題，但斯大林話鋒一轉(zhuǎn)，突然說到了與之不相關(guān)的red tape （官方文章/紅頭文件），目的就是讓他自己領(lǐng)悟到，你在官方正式處罰下達(dá)之前，他最好自己想到解決辦法，言外之意就是讓他自生自滅，在電影中，這位將軍在斯大林離開之后，吞槍自盡。這就是方式原則在實(shí)際英語(yǔ)會(huì)話中的應(yīng)用，也是“話語(yǔ)”和“言語(yǔ)”的差異所在。在長(zhǎng)期的訓(xùn)練過程中，學(xué)員會(huì)慢慢領(lǐng)悟到其中的語(yǔ)言內(nèi)涵，從而更有效地完成語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換，使源語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行更好地匹配，更好地理解行文所表達(dá)的內(nèi)在含義。

此外，在軍隊(duì)院校英語(yǔ)聽力教學(xué)過程中，文化背景知識(shí)在聽力教學(xué)中葉起著不可低估的作用，我軍和外軍的編制、頭銜、稱謂等的差異也會(huì)造成理解困難，因此把英語(yǔ)作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生必須具備一定的英美歷史、語(yǔ)言、文化、軍事知識(shí)，還需了解和熟悉一些英美國(guó)家人民的生活習(xí)慣、文化背景、風(fēng)土人情及生活方式，以便更有效地完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)和跨文化交流。

總之，高效的聽力水平不是一蹴而就的，不僅需要理論指導(dǎo)，而且需要長(zhǎng)期的練習(xí)，因?yàn)槁犃Ρ旧砭蜕婕暗秸Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的方方面面，以及學(xué)習(xí)者自身的對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。對(duì)于軍隊(duì)院校的學(xué)員來(lái)說，不僅要學(xué)會(huì)日常語(yǔ)言運(yùn)用，還要學(xué)會(huì)軍事領(lǐng)域獲取和交流信息的能力，為未來(lái)科研、戰(zhàn)爭(zhēng)做好充分的準(zhǔn)備，這就要求軍隊(duì)院校聽力教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)具備通專并蓄的特點(diǎn)，使學(xué)員能夠做到學(xué)以致用。軍事英語(yǔ)既具有語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一般特征，又帶有很強(qiáng)的軍事色彩和實(shí)戰(zhàn)特征，因此教員要根據(jù)聽力理解的基本性質(zhì)來(lái)分析相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法，就可以使軍隊(duì)院校的聽力課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，特點(diǎn)鮮明。因此，軍隊(duì)英語(yǔ)聽力教學(xué)在方法和手段上既要同于一般語(yǔ)言教學(xué)又要高于一般語(yǔ)言教學(xué)，需要貼近部隊(duì)實(shí)際、引入外軍相關(guān)信息，同時(shí)也要兼顧語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)傳授，從而使軍隊(duì)院校英語(yǔ)聽力教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的。endprint