摘 要：《呼蘭河傳》是我國著名作家蕭紅的主要代表作之一，蕭紅在這篇小說中運用了三種視角，分別是兒童視角、成人視角與“蕭紅視角”，從兒童視角解讀《呼蘭河傳》，讀者能夠發(fā)現(xiàn)其中蘊含的強烈的懷舊情結(jié)。本文主要分析如何以兒童視角解讀蕭紅的《呼蘭河傳》，希望能夠為廣大讀者帶來更新的閱讀體驗。

關(guān)鍵詞：呼蘭河傳；兒童視角；文章解讀

兒童視角是一種典型的敘事性視角，在同一部文學(xué)作品當(dāng)中，兒童視角與成人視角會產(chǎn)生完全不同的解讀效果，它的主要特點是以兒童的思維、情緒和經(jīng)驗看到周邊事物?！逗籼m河傳》中的兒童視角借助“我”的眼光和口吻，將當(dāng)時呼蘭城中所發(fā)生的各種悲劇娓娓道來，使得整個故事具有鮮明的兒童思維特征。

1 兒童視角解讀，具有陌生化效果

蕭紅在《呼蘭河傳》中使用兒童視角，一方面是為了賦予該篇小說藝術(shù)性特征，令一方面是為了呈現(xiàn)出陌生化效果。由于兒童的社會經(jīng)驗不足，所以在面對世界的混沌與社會的黑暗時，只能以單純的眼光看待事物，以這種單純書寫小說，往往能夠幫助讀者看到成人所看不到的世界，切實揭示真相的黑暗與世界的腐朽，將成人忽視的細節(jié)和遮蔽的污穢呈現(xiàn)在讀者眼前[1]。

1.1 以兒童視角看待小團圓媳婦

小團圓媳婦在《呼蘭河傳》中只是一個十二歲的小女孩，她有著屬于這個年紀(jì)的天真和活潑，但是城里人確認(rèn)為這種童稚的天真是有病，小團圓媳婦的婆婆燒了一大鍋的開水，要用大缸給她洗澡，滾燙的熱水澆在小身子上，洗了一遍不夠，還一連洗了三遍，最終將小團圓媳婦燙死了。在這一過程中，原本那些“善良”的人，笑得十分開心，甚至有人上前幫忙脫衣服、澆洗澡水，充分展現(xiàn)出人性的黑暗。當(dāng)別人都認(rèn)為小團圓媳婦有病時，只有“我”愿意跟她玩，相信“她沒有病，她好好的”。

文中的“我”是與小團圓媳婦年歲相差不大的兒童，“我們”之間的交流是屬于兒童的互動，作者以“我”的視角暴露出小團圓媳婦根本“沒有病”的事實。兒童預(yù)料不到事情的發(fā)展，也認(rèn)識不到事實的殘酷，這是一種對成人世界丑惡的遮蔽，讀者在閱讀小說時，正因為這種遮蔽才有了更曠闊的思索空間，使得恐怖與罪惡更加觸目驚心。

1.2 以兒童視角看待有二伯

兒童具有天真的天性，以兒童視角看待小說中的人物，有時會從沉重的悲劇中體會到一絲輕松，這也是陌生化效果的體現(xiàn)。小說中的有二伯租住在“我”家的工人，“我”家只供他吃住，不給工錢，所以有二伯干了幾十年的活，仍然一無所有，有時還會受到“我”父親的毒打。于是“我”看到有二伯滿身是血的躺在地上，沒有辦法打回去，只能一邊自己生氣，一邊嘟嘟囔囔的罵著“兔羔子”，在那之后“我”做了一個夢，夢見“我”抱著大白兔，還越看越喜歡，最后從夢里笑醒了。作者借“我”的視角經(jīng)歷，以兒童那帶有輕松和喜悅的表述，展現(xiàn)出有二伯命運的凄慘與生活的苦痛。

1.3 以兒童視角看待馮歪嘴子

馮歪嘴子是《呼蘭河傳》中特色鮮明的一個人物，盡管他長得不好看、家里窮，但是他敢于追求幸福，最后結(jié)了婚、生了孩子。“我”看到馮歪嘴子一家居住在磨房里，冬天那里氣溫很低，水盆結(jié)了冰，新生兒的衣服就是面袋子，“我”出生于略顯富貴的家庭，不知道這種情況是生活所迫，認(rèn)為居住在零度以下的屋子里是一件可笑的事情。小說里的“越想越可笑”是以兒童視角展現(xiàn)出馮歪嘴子的現(xiàn)實生活，這種陌生化的描寫，令讀者能夠切實感受到生活的不公與悲哀。

2 兒童視角與成年視角形成復(fù)合效果

《呼蘭河傳》中的“我”是兒童，看不到只有上帝視角和成人視角才能看的事實，于是作者在以兒童視角闡述故事的同時，穿插運用了全知敘事法。這是一種短暫突破第一人稱敘事視角限制的描述方法，以兒童視角講述故事，以成人視角揣測人物心理，兩種視角的混合使用形成了復(fù)合效果。

作者為了能夠讓讀者深入了解小團圓媳婦的婆婆這個角色，在小說第五章里大量穿插個人內(nèi)心獨白。例如，小團圓媳婦的婆婆是一個十分簡樸的人，她懂得養(yǎng)雞的艱辛，曾經(jīng)干活時被扎破了手指甲，寧可讓手指腫著，也不愿意花上三吊錢買紅花治病，但為了給小團圓媳婦看病，卻愿意拿出五十吊錢找云游真人抽貼算卦，在錢被騙走之后，個人內(nèi)心獨白表現(xiàn)出婆婆的心理沖突。

正常情況下，兒童視角的“我”不可能知道婆婆在想什么，但此時的作者希望讀者按照自己的價值尺度判斷這一人物，于是將敘事視角轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇艘暯牵趫猿只疽朁c的同時，采用全知敘事方法對婆婆心理進行分析和揣測，使得整篇小說形成兒童視角與成年視角的復(fù)合表達效果[2]。

3 兒童視角下的語言風(fēng)格具有獨特性

3.1 語言風(fēng)格自然稚氣

蕭紅的文風(fēng)具有稚拙和散漫的特點，邏輯性和縝密性比不上魯迅，嚴(yán)謹(jǐn)性比不上矛盾，沒有張愛玲的華美，但卻有獨具其性格特點的自然和稚氣。在《呼蘭河傳》中，蕭紅大量應(yīng)用兒童視角，以兒童固有的心理特性、語言風(fēng)格描述故事，這是最適合蕭紅為人處事、敘事寫書的方式，她本人、語言風(fēng)格、故事內(nèi)容與敘事方式渾然一體、高度契合。蕭紅熟悉兒童的心理特征，以兒童的想法、思維和眼光看待世界、看待社會，從本質(zhì)上來講，蕭紅是一個拒絕長大的孩子，所以她的小說使用兒童視角敘事成為一種貼合她性格的、自然而然的選擇。

3.2 語言風(fēng)格自由童真

蕭紅擁有一顆童心，兒童視角是表達她童真的主要方式，她的作品總是被大自然、自由所充斥，在《呼蘭河傳》中，代表著蕭紅的“我”具有很強的好奇心，無論是火燒云、野臺子戲，還是儲藏室、放河燈、跳大神都是一種歡愉的體驗。蕭紅遣詞造句的方式與其他作家不同，小說以簡潔的陳述短句為主，文字表述淺白卻樸實，語言風(fēng)格洋溢著自由和童真，她用兒童視角書寫文章，使得字里行間都展現(xiàn)著獨特的審美效果，這種印象式描述獨具靈性，反而令讀者感受到不同以往的閱讀體驗。

4 結(jié)束語

總言而之，《呼蘭河傳》是蕭紅對童年生活的回望，蕭紅一生孤苦、生活凄涼，通過閱讀這篇小說，讀者可以發(fā)現(xiàn)只有與祖父共同生活的童年時光，才是蕭紅最開心快樂的日子。盡管她在小說中以兒童視角對呼蘭小城進行批判，但又懷有無比的眷戀，這種矛盾對立使得《呼蘭河傳》所表達的感情更加立體豐富。

參考文獻

[1]楊倩.論兒童視角的復(fù)調(diào)敘述——以蕭紅小說《呼蘭河傳》為例[J].安徽文學(xué)（下半月），2018（07）：37-38.

[2]李帆.論《呼蘭河傳》童年視角下的敘事策略[J].西安電子科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018，28（01）：104-107.

作者簡介

郝桂霞（1996-），女，甘肅武威人，專業(yè)：漢語言文學(xué)。