高萬(wàn)勝

【摘要】英語(yǔ)學(xué)科教育是現(xiàn)代高中教育教學(xué)仟?jiǎng)?wù)的重要組成之一，尤其是全球化背景下，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的有序開展，具有極為重要的現(xiàn)實(shí)及教育意義。當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)過程中，完形填空教學(xué)活動(dòng)作為英語(yǔ)教學(xué)的基本內(nèi)容，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提升具有極為重要作用。本文基于英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，就高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過程中的完形填空教學(xué)實(shí)踐展開相應(yīng)的分析及闡述，以便于促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)及實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ);完形填空;教學(xué)實(shí)踐

一、高中英語(yǔ)完形填空教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.完形填空題目填寫特點(diǎn)。對(duì)于英語(yǔ)教育而言，高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，設(shè)置完形填空題目，不但可以在一定程度上對(duì)于學(xué)生高中階段英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)成果展開有效考核，而且能夠有效豐富現(xiàn)階段高中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容主體，在促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)得以提升的同時(shí)，可以促進(jìn)每一個(gè)高中生綜合學(xué)科能力獲得提高。結(jié)合高中英語(yǔ)完形填空實(shí)際教育現(xiàn)狀可以得知，目前高中階段英語(yǔ)完形填空題目的填寫特點(diǎn)，具備以下內(nèi)容：一是分析完形填空試題可以得知，目前高考英語(yǔ)中，完形填空的題目設(shè)置大部分屬于說明文、記敘文及議論文，因此完形填空的文章內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涉及面廣泛。二是考查一些完形填空可以得知，大部分完形填空的題目設(shè)置者都會(huì)在文章開頭的第一句設(shè)置一些提示性語(yǔ)句，以便于學(xué)生很好地展開完形填空閱讀。

2.完形填空題目解題易錯(cuò)點(diǎn)解析。在我國(guó)高中英語(yǔ)實(shí)際教育教學(xué)過程中，調(diào)查發(fā)現(xiàn)完形填空題目分值的比重一直以來(lái)都相對(duì)較大，很多學(xué)生在實(shí)際完成的過程中，都感知到完形填空這一類題型存在較大難度的完成度，由于學(xué)生綜合能力相對(duì)較差，英語(yǔ)閱讀素質(zhì)低，這都會(huì)導(dǎo)致高中英語(yǔ)完形填空教育教學(xué)活動(dòng)的開展受到阻礙。結(jié)合我國(guó)目前的高中英語(yǔ)實(shí)際教育教學(xué)現(xiàn)狀可以得知，當(dāng)前高中生在完成完形填空題目的填寫時(shí)，存在一些較為常見的解題出錯(cuò)點(diǎn)，主要內(nèi)容為：第一，由于完形填空基本上側(cè)重于針對(duì)高中生綜合學(xué)科能力的考核，因此當(dāng)高中生還沒有對(duì)整篇閱讀文章內(nèi)容較為透徹理解時(shí)，就很容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于題意生成錯(cuò)誤的理解;第二，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)目前的高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，完形填空主要是考核學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，因此當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)沒有進(jìn)行較為扎實(shí)的掌握時(shí)，學(xué)生很難高質(zhì)量地完成完形填空解題任務(wù)。

二、高中英語(yǔ)完形填空教學(xué)策略實(shí)踐探究

1.積極強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)力度。對(duì)于我國(guó)高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)而言，完形填空除了要考核高中生的基礎(chǔ)性學(xué)科知識(shí)之外，還要更深層次地考核每一個(gè)高中生的綜合學(xué)科素養(yǎng)。除此之外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)還可以一定程度上促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)科素養(yǎng)獲得不斷提升，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合學(xué)科素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)高中生展開英語(yǔ)課文閱讀活動(dòng)。在高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過程中，為了強(qiáng)化高中生的英語(yǔ)語(yǔ)感，并進(jìn)一步豐富每一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)文化知識(shí)，高中英語(yǔ)教師除了課堂教學(xué)之外，還一定要積極倡導(dǎo)每一個(gè)高中生開展相應(yīng)的英語(yǔ)課本閱讀，借助有效的英語(yǔ)課本閱讀，可以使目前高中英語(yǔ)完形填空的教學(xué)展開更具有一種積極性。通過一定的引導(dǎo)可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)際教育教學(xué)情形下，學(xué)生借助相應(yīng)的教師鼓勵(lì)，并且基于有效引導(dǎo)，就可以進(jìn)一步落實(shí)高效的英語(yǔ)課文閱讀活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

在目前的高考英語(yǔ)中，完形填空題的分值占據(jù)比重依舊較大，因此高效的完形填空解題技巧，對(duì)于學(xué)生的高考成績(jī)具有較大的影響力。故而對(duì)于當(dāng)前的高中英語(yǔ)教學(xué)而言，落實(shí)高效的高中英語(yǔ)完形填空教學(xué)活動(dòng)，具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹煜.淺談高中英語(yǔ)完形填空的命題特點(diǎn)和解題策略[J].西部教育研究.2015（3）.

（責(zé)任編輯 范娛艷）