国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

新課程理念下數(shù)學(xué)學(xué)科分層教學(xué)研究

2019-12-26 07:06:24王璽花
課程教育研究 2019年50期
關(guān)鍵詞:小學(xué)教學(xué)實(shí)施策略分層教學(xué)

王璽花

【摘要】隨著新課改的逐漸深入,教育理論不斷完善,教學(xué)質(zhì)量也得到了顯著提高。傳統(tǒng)的教學(xué)課堂正在發(fā)生變化,一些現(xiàn)代化課堂逐漸進(jìn)入了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)用新的教學(xué)理念和方法可以使教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。分層教學(xué)是一種新型的教學(xué)方法,其尊重學(xué)生的個(gè)性差異,促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。本文對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)分析和討論,希望可以使分層教學(xué)方法得到更加廣泛的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教學(xué)? 分層教學(xué)? 實(shí)施策略

【課題項(xiàng)目】本文屬于甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年課題“新課程理念下數(shù)學(xué)學(xué)科分層教學(xué)策略研究”的部分研究成果,批準(zhǔn)號(hào):GS[2017]GHB3077。

【中圖分類號(hào)】G623.5 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2019)50-0043-02

1.小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的含義與價(jià)值

1.1含義

分層教學(xué)就是根據(jù)學(xué)生間的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)能力對(duì)其進(jìn)行劃分,讓學(xué)生形成不同的梯隊(duì),教師再根據(jù)不同梯隊(duì)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生可以更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。教師可以利用學(xué)生興趣點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的調(diào)整,改變教學(xué)形式,從而促進(jìn)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如,針對(duì)四則運(yùn)算教學(xué)任務(wù),教師要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo),尊重學(xué)生的個(gè)體差異,立足于學(xué)生的主體地位進(jìn)行教學(xué),根據(jù)不同梯隊(duì)的學(xué)生安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同方法的講解,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),使教學(xué)目標(biāo)得到充分實(shí)現(xiàn),使每一名學(xué)生都得到進(jìn)步。

1.2價(jià)值

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用分層教學(xué)方法可以使教學(xué)質(zhì)量得到有效提高,分層教學(xué)可以關(guān)注到每一名同學(xué),使學(xué)生需求得到最大程度的滿足,同時(shí)還可以根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生特點(diǎn)得到充分的體現(xiàn),從而促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用分層教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的好奇心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿求知欲,使學(xué)生可以更加積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法的應(yīng)用策略

2.1對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的差異將其分為A、B、C三組,然后利用不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),A組需要時(shí)常的對(duì)其進(jìn)行督促和鼓勵(lì),B組的學(xué)生能力比較居中,他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較主動(dòng),有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,同時(shí)可以認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),具有很強(qiáng)的上進(jìn)心,C組的學(xué)生具有很強(qiáng)的求知欲,他們可以進(jìn)行知識(shí)分析和思考。所以要根據(jù)不同學(xué)生情況制定合理的分層教學(xué)。分層教學(xué)需要遵循層層遞進(jìn)的原則,針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力選擇不同難度的問(wèn)題,從而增強(qiáng)學(xué)生的信心,使學(xué)生能夠更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如,在長(zhǎng)度單位毫米的學(xué)習(xí)中,教師讓學(xué)生舉例毫米的實(shí)際應(yīng)用,A、B組的同學(xué)可以說(shuō)出玻璃、鐵皮等需要以毫米為單位,而C組同學(xué)需要知道降雨量等是以毫米為單位的。

2.2對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化,使其可以滿足不同學(xué)生的需求

教師要將作業(yè)分為必做、選做和開放性作業(yè)三個(gè)層次,必做作業(yè)是每個(gè)學(xué)生都需要掌握的,是最基本的題目,而選做作業(yè)具有一定的難度性,同時(shí)其具有較強(qiáng)的綜合性,并且覆蓋面相對(duì)比較廣,可以讓學(xué)生通過(guò)思考才能得出結(jié)果,從而讓學(xué)生體會(huì)到分析思考后的成就感,而開放性作業(yè)是教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的積極性而開設(shè)的作業(yè),其可以為學(xué)生提供參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)探究更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)還可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)來(lái)更好的掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧,從而拓寬學(xué)生的視野,使他們的數(shù)學(xué)思想得到發(fā)展。例如,學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)一課后,可以設(shè)計(jì)習(xí)題(1)姐姐比妹妹大5歲,姐姐今年a歲,妹妹是幾歲?(2)一輛汽車中原來(lái)有25人,到公路站時(shí)下去了m人,之后又上來(lái)n人,現(xiàn)在車上有多少人?(3)一直兔子四條腿,x只兔子有多少條腿?通過(guò)這些問(wèn)題可以讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系,從而讓學(xué)生在解題過(guò)程中不斷的獲得體驗(yàn),掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用技巧。

2.3合理應(yīng)用激勵(lì)性評(píng)價(jià),推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展

教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),注重學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià),從而更加關(guān)注學(xué)生間的差異性,同時(shí)還可以根據(jù)不同學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)期末的評(píng)價(jià),同時(shí)還可以利用自評(píng)和互評(píng)的方式讓學(xué)生更加了解自己,認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而及時(shí)的改正,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ):在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中合理的應(yīng)用分層教學(xué)方法可以使教學(xué)效果顯著提高,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提升,同時(shí)還可以吸引學(xué)生,使全體學(xué)生都能夠得到進(jìn)步,從而為學(xué)生以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]張曉萍.淺議小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略[J].山西青年,2016(02):231-232.

猜你喜歡
小學(xué)教學(xué)實(shí)施策略分層教學(xué)
游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
考試周刊(2016年88期)2016-11-24 14:25:02
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)于文本細(xì)讀的運(yùn)用探討
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文寫作教學(xué)
淺論小學(xué)課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)遵循的原則
考試周刊(2016年85期)2016-11-11 02:39:04
淺談小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)
人間(2016年26期)2016-11-03 19:00:27
企業(yè)全面預(yù)算管理實(shí)施策略探討
如何通過(guò)分層教學(xué)打造高中化學(xué)高效課堂
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:11:48
分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的研究
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:59:20
ERP在大型購(gòu)物中心的應(yīng)用研究
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:20:58
分層教學(xué),兼顧全體
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:38:18
404 Not Found

404 Not Found


nginx
宁安市| 靖宇县| 吐鲁番市| 新乡市| 郓城县| 阜城县| 武定县| 上思县| 永康市| 盐池县| 翁源县| 晋中市| 富源县| 兴和县| 武陟县| 色达县| 永安市| 贵南县| 交城县| 徐州市| 台州市| 安义县| 中江县| 崇信县| 保山市| 武汉市| 绥宁县| 永城市| 郓城县| 姜堰市| 东乌珠穆沁旗| 邵阳县| 太谷县| 岑巩县| 新民市| 赤壁市| 岢岚县| 黄石市| 镇康县| 深水埗区| 望奎县|