張黎霞

【摘 要】物理課教學(xué)過程必須是一個整體性的、師生相互作用、充滿生機和活力的動態(tài)過程，對學(xué)生具有吸引力。增強物理課堂的吸引力，是提高物理教學(xué)質(zhì)量的動力。本文主要談在中職物理教學(xué)中如何提高教學(xué)質(zhì)量進行分析研究。

【關(guān)鍵詞】中職物理;教學(xué)質(zhì)量;提升策略;思考

進入職校的學(xué)生，大多數(shù)初中物理成績并不理想，普遍認為物理難學(xué)，對物理這門課不感興趣，這樣必然制約著學(xué)生能力的培養(yǎng)，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何讓學(xué)生對物理科學(xué)產(chǎn)生興趣，是教學(xué)活動的一個重要問題。對此，筆者認為要從以下三點做起：

一、教師要營造良好的師生關(guān)系

物理課堂對學(xué)生有吸引力，首先必須讓學(xué)生對教師產(chǎn)生好感?！坝H其師則信其言”，和諧的人際關(guān)系有助于加強師生積極、主動參與教學(xué)的雙邊活動，有助于激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。因此，教師要善于和學(xué)生建立良好和諧的關(guān)系。

1.上好第一堂物理課，給學(xué)生帶來好印象。首次上課，學(xué)生會帶著許多問題和好奇心，急于了解教師的相貌、性格、知識水平、口頭表達能力、說話是否風(fēng)趣幽默以及是否容易接近等。從很大程度上講，授課教學(xué)的印象對于學(xué)生是否喜歡教師的課起著決定性作用。因此，教師要在第一次課上充分表現(xiàn)出自己特有的魅力，尤其是自己的知識水平，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生好感。

2.教師要關(guān)心和愛護學(xué)生，對學(xué)生有熱情，以真情激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生獲取知識的熾熱渴望，并使他們在愉快和諧的教學(xué)活動中自覺地吸取教師傳授的知識。

3.要向?qū)W生表明，在教師的眼里，他們都是好學(xué)生，只要努力就會取得好成績。其實，學(xué)生都有上進心、自尊心以及自我表現(xiàn)的欲望，教師要學(xué)會給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會，用表揚去點燃學(xué)生心中的希望之火。

4.盡快記住每個學(xué)生的名字，讓學(xué)生產(chǎn)生親切感。這樣，會讓學(xué)生覺得自己得到了教師的重視和關(guān)愛，從而拉近師生之間的距離，受到學(xué)生的喜歡。

二、物理課的教學(xué)要以生為本

物理課的教學(xué)要以生為本，這是提高物理課堂吸引力的關(guān)鍵。物理課的教學(xué)要適合學(xué)生的認知水平和情感特征，符合學(xué)生的分析能力、判斷能力、理解能力和自學(xué)能力，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。

1.物理教學(xué)內(nèi)容的難易程度一定要適合學(xué)生，這是長期保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個重要方法。如果課堂內(nèi)容的難易程度不適合學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會受到影響，課程就會失去吸引力。這就要求教師在備課前，對學(xué)生的知識水平要進行充分的調(diào)查、了解和分析，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差異，針對大多數(shù)的學(xué)生設(shè)置授課的內(nèi)容和難易程度，保證基礎(chǔ)知識、教學(xué)方法被大多數(shù)學(xué)生所接受，就會獲得較好的教學(xué)效果。

2.每節(jié)物理課的教學(xué)內(nèi)容要適量。內(nèi)容太多，學(xué)生難以接受，效果也就不好。如果教學(xué)內(nèi)容適量，學(xué)生就能消化、吸收、理解和掌握，也必然使學(xué)生喜歡上這門課。

3.每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要盡量讓學(xué)生覺得有收獲、實用。實際上，很多中職學(xué)生都對那些與學(xué)生生活實踐密切相關(guān)的或?qū)韰⒓庸ぷ饔袔椭膶嵱脤I(yè)知識很感興趣。例如，測量用的游標卡尺;磁化現(xiàn)象應(yīng)用中的電磁閥、錄音磁頭;自感現(xiàn)象應(yīng)用中的日光燈中鎮(zhèn)流器;電熱毯電路圖等。每當(dāng)講到這些具有實用性的例子或與專業(yè)知識相關(guān)的知識時，他們都表現(xiàn)出濃厚的興趣。那么，這就給教師們提出了較高的要求，需要教師根據(jù)不同的專業(yè)，選擇性地授課。不僅概念要講清楚，而且內(nèi)容要盡可能與學(xué)生的生活實踐和學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識以及社會發(fā)展的需求密切相關(guān)，例子也要與內(nèi)容一致。這需要教師收集豐富的、有實用價值的資料，對相關(guān)的專業(yè)知識有一定的了解，對課本知識要有新認識，在講課中才能使學(xué)生感到有收獲、有實用感，并盼望下一次課的到來。教師還可通過課堂練習(xí)、提問，對學(xué)生學(xué)懂和應(yīng)用新知識給予充分的肯定，使學(xué)生獲得成就感，在愉快的學(xué)習(xí)過程中繼續(xù)吸收知識營養(yǎng)，提高中職學(xué)生對物理課課堂的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.適當(dāng)介紹物理學(xué)的發(fā)展史，以增強物理的魅力。在課堂教學(xué)中，可講述一些物理學(xué)家奇特而偉大的構(gòu)思和重大發(fā)現(xiàn)，介紹身邊一些重大的新科技成果和發(fā)展，如在上“勻變速直線運動”一課時，適逢武廣高鐵試運行，報紙上有大量報道，向?qū)W生介紹這些信息，并讓學(xué)生利用報道中的數(shù)據(jù)進行計算，了解高鐵的運行情況，將理論知識運用到現(xiàn)實中去，同時感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生對科學(xué)的濃厚興趣及對科技創(chuàng)新的崇尚。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《興趣的秘密何在》一書中寫到：“所謂課上得有趣，就是說：學(xué)生帶著一種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚;學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識和感覺到自己智慧的力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！边@與吸引教育的核心理論相吻合，也就是說，物理課堂對學(xué)生具有吸引力，課堂教學(xué)就必須激發(fā)學(xué)生對物理的濃厚興趣，從而學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，最終學(xué)好用好物理。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂吸引力的目的，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們可以從以下四個方面去完善：

1.課要講得有趣。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，可采用多種不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)成為歡樂的認識活動。精心策劃新課的引入、問題的設(shè)置，對重點、難點的講解要選擇合適的教學(xué)方法，力求做到重點突出、難點易懂，課堂練習(xí)精巧。因為，新課引入的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的好奇心，使之產(chǎn)生強烈的求知欲。巧妙的問題情境設(shè)置，可使學(xué)生在不知不覺中進入新的知識領(lǐng)域，既能活躍課堂氣氛，又能使學(xué)生積極思考。重點、難點一定要化難為易、講細講透，課堂練習(xí)要具有競爭性，進而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

2.教師的教學(xué)語言要生動有趣、具有幽默感。語言是教學(xué)過程中傳遞教學(xué)信息的重要手段，因此，教師應(yīng)練好口語，講話要有條理性，更要有藝術(shù)性，讓學(xué)生在一種比較輕松的環(huán)境中獲得知識。教師還要有幽默感，因為幽默不僅可使師生之間的關(guān)系更為和諧，還能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)心智，改善課堂氣氛，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的個性、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。有幽默感的教師很受學(xué)生歡迎。

3.在物理課教學(xué)中要向?qū)W生傳授一些解題技巧和學(xué)習(xí)方法。幫助學(xué)生掌握“速解妙析”的訣竅，教會學(xué)生分析問題和解決問題，使學(xué)生學(xué)到的不僅是物理知識本身，更重要的是學(xué)習(xí)物理的方法，提高物理研究的能力。當(dāng)學(xué)生在解題中遇到困難時，教師可引導(dǎo)學(xué)生了解物理現(xiàn)象、理解物理的特性，分析物理呈現(xiàn)出的各種規(guī)律，掌握相關(guān)的物理知識，這樣，學(xué)生對物理課就有了更大的興趣，主動參與到教與學(xué)的雙向活動中去，真正體現(xiàn)出學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的完美結(jié)合。

4.運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段?，F(xiàn)代化的課堂教學(xué)要采用多媒體計算機輔助教學(xué)、幻燈投影、實物投影等教學(xué)工具，增大課堂密度，使學(xué)生接觸到更廣泛的知識，這也是很受學(xué)生歡迎的。

總之，教師要把自己的全部熱情投入到教育工作中去;關(guān)心、愛護學(xué)生，處處為學(xué)生著想;不斷地豐富和更新自己的科學(xué)知識;經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法，讓自己既是學(xué)生的好老師又是學(xué)生的知心朋友，這樣的課堂對學(xué)生才有吸引力，學(xué)生也才會對物理課感興趣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

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（江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 ?無錫 ?214200）