徐蓉

摘 要：優(yōu)秀教師，頭腦中永遠有教育、有學生。偶然閱讀到一個生動的故事，也許會變成某節(jié)課巧妙的導(dǎo)入;隨性觀影收獲的幾句臺詞，或許會引發(fā)對某個教育教學問題的思考。筆者由電影《銀河補習班》的臺詞想到幾點益于教師成長的感悟：想，要凌云壯志; 愛，應(yīng)情真意切;做，需腳踏實地;思，方行穩(wěn)致遠。

關(guān)鍵詞：教師成長;夢想;愛;閱讀;思考

優(yōu)秀教師應(yīng)該具備優(yōu)異的師德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，有豐富且被大家公認的教育經(jīng)驗，他一定敢于求真、勇于擔當、甘于奉獻、善于思考、樂于創(chuàng)新，對教育，他懷揣真誠、熱情和夢想，對學生，他捧著一顆心來，不帶半根草去。怎樣才能成長為這樣的教師？感悟《銀河補習班》片中臺詞，筆者試圖探尋答案。

一、想，要凌云壯志

人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。

——《銀河補習班》

從教16年，經(jīng)歷了初為人師的興奮、急于求成的焦躁、熱情褪去的倦怠、中途轉(zhuǎn)崗的無奈、職稱競爭的迷?！瓰槭裁疵刻烀β档晒邢?，為什么辛苦卻到不了想去的地方？影片臺詞點醒了筆者，努力的方向比努力本身更重要，不知道目的地，永遠到不了想去的地方，而夢想就是努力的方向……

遠處，教育部自2010年至今開展了十屆全國教書育人楷模評選活動，涌現(xiàn)出一批又一批師德師風高尚、教書育人突出的榜樣。身邊，同伴中，有的成為人民教育家培養(yǎng)對象、特級班主任，陪一屆又一屆的學生踏過荊棘，收獲花香彌漫;有的成為各級各類骨干，在一年又一年的艱辛和困頓中找到師者的詩和遠方;有的著書立說，用一本又一本專著、一篇又一篇論文發(fā)出自己對教育教學的“聲音”。

我夢想擁有“庖丁解?！卑愀叱慕虒W技藝，運籌帷幄、游刃有余，“入乎其內(nèi)，出乎其外”;我夢想自信地站立于自己的“聲音”中，用深邃的思想內(nèi)涵表達獨具匠心的教學主張;我夢想我的課堂靈動厚實，教者生動、學者主動，不著痕跡、潤物無聲……

二、愛，應(yīng)情真意切

“你有沒有想過長大要干什么”

“清華北大啊，媽媽說的”

“清華北大只是過程，不是目的”

——《銀河補習班》

沒有人甘愿平凡，大家都在努力變得更優(yōu)秀。躋身優(yōu)秀行列，只是為了收獲鮮花掌聲、得到認可贊譽、享受頭銜津貼？這些當然不是目的，優(yōu)秀的教師無論走多遠，都不會忘記為什么出發(fā)。為什么要追求成長變得更優(yōu)秀，筆者以為是充盈內(nèi)心的愛！冰心說過，“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！?/p>

愛學生，無論是否能讓每一棵稚嫩的苗兒都長成參天大樹。平等無私地對待每個學生，無關(guān)性別出身、成績優(yōu)劣。在每個學生心中播下真善美的種子，用愛澆灌，豐盈靈魂，點亮人生，靜待花開。

愛教育，無論是否能讓尋常里一點一滴的付出都得到認可和回報。忠誠堅定地對待每個教育細節(jié)，不為謀生立世、貪功求名。在教育的路上播下智慧的種子，用愛堅守，不忘初心，永葆熱情，收獲芬芳。

三、 做，需腳踏實地

“不，他的重要時刻應(yīng)該是均勻的分散在他人生的每一天每一分每一秒，而不是現(xiàn)在”

——《銀河補習班》

逐夢前行，不止于仰望頭上的天，亦勿忘腳下的路。行者不駐，努力的人一直腳踏實地地在路上。

榜樣們的成功不是命運的眷顧，他們的教育生涯是場馬拉松，不顧外界紛擾，不只關(guān)注最后的沖刺，而是一直在奔跑?！叭撕腿说牟罹嘣诎诵r之外”，他們教得出色、贏得漂亮、活得出彩，是因為他們不止有心中的詩和遠方，更腳踏實地地堅持每天每分每秒比別人多做一點，多學一點，多讀一點。他們把別人練游戲段位、刷抖音視頻、逛手機淘寶的時間，用來腳踏實地做別人眼中平凡無趣、可有可無的事——閱讀，這是很多優(yōu)秀教師都擁有的特質(zhì)。堅持有所專長，又不失廣博的閱讀，把自己的一桶水變成常流常新的一條河、一眼泉，去澆灌學生求知的心田，陪他們度過人生最美好的時光。

用腳踏實地去追逐夢想，博觀而約取，厚積而薄發(fā)！你若盛開，蝴蝶自來。

四、思，方行穩(wěn)致遠

“永遠不要停止思考”“你的腦子要一直想，就可以干這地球上所有的事情”

“我是第一次做爸爸，我在學習做爸爸?！?/p>

——《銀河補習班》

套用影片中的臺詞——我是第一次做教師，我在學習做優(yōu)秀的教師。為了讓教育教學之路扎扎實實地走下去，為專業(yè)發(fā)展蓄力，教師需要不斷思考、學習和調(diào)整。明得失，思改進，所有優(yōu)秀教師都是在思考中得到提高，在探索中收獲成長。

“他山之石，可以攻玉”，成長需要思考別人的觀點和做法，“他為什么優(yōu)秀，他做了哪些我沒有做、沒有堅持做、做了但不夠精細的事”。學習培訓(xùn)時，經(jīng)常接觸到一些優(yōu)秀的同行，他們不僅帶來前沿的教育理論、全新的教學理念，也常會分享他們專業(yè)成長的經(jīng)驗。每每聽完會發(fā)現(xiàn)，他們從平凡到優(yōu)秀、由優(yōu)秀到卓越，不外乎是做了一些對教師而言稀松平常的事：反思、閱讀、合作……即便是著名的教育改革家魏書生，他一直在努力做的三件事，也是再平凡不過的事：看多家之言;堅持寫日記;堅持寫文章。如影片中的勵志臺詞所說，“永遠不要停止思考”“你的腦子要一直想，就可以干這地球上所有的事情”，教師只有學會靜心思考、潛心研究，日積月累，才可能水到渠成。

影片，總有劇終人散的時候，臺詞，終有被人淡忘的一天，教師的成長，永遠沒有終點和盡頭。青年作家七堇年在她的文集《塵曲》中寫道：”凡心所向，素履所往;生如逆旅，一葦以航”，凡是心所向往的地方，即便穿著草鞋也要前往。生命猶如逆行之旅，即便一葉扁舟也要向前起航。

本文系揚州市教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度課題《高中政治校園課本劇教學研究》（G/16/P/222）階段性研究成果之一。