高考·下
德育研究
教改前沿
教師成長
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 淺談高三數(shù)學(xué)精準(zhǔn)滾動式復(fù)習(xí)法
- “語境”價值在高中歷史教學(xué)中的作用探析
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中生物教學(xué)中數(shù)學(xué)模型知識的運用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的知識遷移
- 問題教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖,開啟高中英語語篇教學(xué)的金鑰匙
- 淺談基于語篇分析的思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)方法的評析與應(yīng)用策略
- 云教學(xué)在高中生物教學(xué)中的實踐研究
- 信息技術(shù)教學(xué)在學(xué)生興趣培養(yǎng)策略研究
- 語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 思維導(dǎo)圖在《道德與法治》教學(xué)板書中的運用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的新課導(dǎo)入方法探討
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 淺談高中歷史教學(xué)中課堂活動開展策略
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中政治生活化教學(xué)策略
- 淺談高三數(shù)學(xué)三角函數(shù)復(fù)習(xí)課中的教學(xué)策略
- 關(guān)于構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生成性課堂的策略探析
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式中的模型思想
- 談高中英語詞匯教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透
- 淺談高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的基本解法
- 聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)關(guān)鍵能力
- 新課改背景下高中英語寫作教學(xué)方法探究
- 你中有我,我中有你
- 新高考背景下化學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中歷史教學(xué)淺探
- 高中政治教學(xué)與立德樹人理念的融合實踐分析
- 微課在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析研究
- 對于歷史教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的幾點思考
- 淺談“核心素養(yǎng)”理念下的高中語文教學(xué)
- 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂教學(xué)分析
- 淺談高中物理教學(xué)中自主探究式實驗教學(xué)模式的應(yīng)用
- 領(lǐng)會命題立意,提高高中數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)效率
- 高中物理教學(xué)中雙向式學(xué)習(xí)卡的有效應(yīng)用研究
- 新高考背景下歷史教學(xué)的幾點思考
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)分析
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用策略
- 新課改下高中英語閱讀教學(xué)策略的研究
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)微課的運用
- 生活聯(lián)系,實際應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的提升方法研究
- 多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中生數(shù)學(xué)解題錯誤成因與教學(xué)對策分析
- 基于核心素養(yǎng)下的高中物理前沿知識教學(xué)策略研究
- 高中語文教學(xué)中的人文精神滲透的思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)薄弱點及其教學(xué)對策初探
- 人文素養(yǎng)在高中作文教學(xué)中滲透
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題和對策
- 高中語文教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的實踐性研究
- 高中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于時空視角提高高中歷史教學(xué)有效性的探析
- 農(nóng)村高中以學(xué)生為主體的作文教學(xué)模式
- 高三英語閱讀教學(xué)策略研究
- 高中生物生活化教學(xué)的探究
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中生物教學(xué)生活化淺談
- 構(gòu)建高中語文高效課堂的對策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中歷史重難點教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 微信平臺助高中英語教學(xué)
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的英語教學(xué)探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 堅持生活化理念,提高生物教學(xué)實效
- 學(xué)生名著閱讀的困境及教學(xué)策略
- 美
- 提高教學(xué)效率 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生生物課堂教學(xué)的有效性策略探究
- 如何提高數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效性探討
- 新課改下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思的內(nèi)容與方法
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更智慧
- 數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)研究
- 淺談如何利用多媒體優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 三角函數(shù)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在生物復(fù)習(xí)教學(xué)中對學(xué)生的思維訓(xùn)練核心探究
- 差異教學(xué)中地理教學(xué)關(guān)鍵點的突破策略
教育探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 普通高中教學(xué)文化的培育與創(chuàng)新
- 高中生生涯規(guī)劃與心理健康教育融合的策略分析
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高中生思想的沖擊影響與政治教學(xué)創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)問題探究法的實施策略
- 高中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 新高考背景下高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的設(shè)計與實施
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生活動有效性的探究
- 高中物理教師領(lǐng)導(dǎo)力對高效課堂教學(xué)的影響研究
- 重塑教學(xué)培養(yǎng)政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 張揚個性讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)語文
- 數(shù)學(xué)思維能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)背景下的區(qū)域認(rèn)知能力培養(yǎng)策略研究
- 重視多方聯(lián)手 根治校園欺凌
- 關(guān)于開展有效預(yù)防自殺教育工作的思考
- 采用自主修改模式提升學(xué)生寫作能力
- 農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力新探
- 學(xué)生高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)從哪里來?
考試研究
- 思維導(dǎo)圖引導(dǎo)下的高三思想政治復(fù)習(xí)課有效性探究
- 新課標(biāo)背景下提高高考文言文復(fù)習(xí)有效性的策略
- 政治學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)在高考試題中的體現(xiàn)分析
- 高中數(shù)學(xué)試題命制常見問題診斷分析
- 高考改革背景下的高中物理教學(xué)
- 聚焦寫作課堂,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 簡潔高效,快速突破
- 年年歲歲“題”不同,年年歲歲“意”相同
- 高考體育邊緣生的轉(zhuǎn)化策略
- 2019年高考全國卷I地理試題分析與反思
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高三政治復(fù)習(xí)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)例習(xí)題教學(xué)創(chuàng)新策略
- 淺談高中生物遺傳題的解題方法
- 柯西不等式在高考中的妙用
- 基于核心素養(yǎng)下的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略研究
- 試析新高考語文快速閱讀策略
- 高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動—解題后反思
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)試題研究
素質(zhì)教育
學(xué)科教育
- 分析高中物理電場及靜力問題解題的思路與方法
- 高中數(shù)學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合的思想
- 高中物理電學(xué)中電路與器件的選擇分析
- 高中物理力學(xué)問題中對稱性的應(yīng)用研究
- 普通高中數(shù)學(xué)知識拓展類選修課開發(fā)例談
- 高中物理教學(xué)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)途徑
- 高中生物課堂教學(xué)滲透思想教育的研究分析
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高考應(yīng)用文寫作命題解析及教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中的審辯思維培養(yǎng)策略探討
- 新課改下高中物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新培養(yǎng)與實踐
- 淺談農(nóng)村高中生物實驗的教學(xué)方法
- 新課標(biāo)下微課應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的路徑探討
- 基于核心素養(yǎng)提高高中化學(xué)課堂效率探究
- 喚醒:美學(xué)視野下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)建構(gòu)
- 如何提高高中化學(xué)實驗教學(xué)的實效性
- 論高中政治對抗小組處理問題的能力及反饋
- 高中思想政治教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)模式研究
- 化學(xué)課堂中如何滲透科學(xué)素養(yǎng)
- 信息技術(shù)對學(xué)生地理實踐力培養(yǎng)的作用探究
- 促學(xué)科核心素養(yǎng)落地的若干有效教學(xué)策略
- 天體運動中衛(wèi)星變軌的教學(xué)復(fù)習(xí)策略
藝術(shù)與體育教育
- 全球變暖與海洋碳排放趨勢加強(qiáng)的成因分析及對策
- 西北農(nóng)村中學(xué)化學(xué)STSE綜合實踐的社會教育資源開發(fā)與利用研究
- 高中體育教學(xué)中對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 民族地區(qū)高中“藝考”美術(shù)生教學(xué)現(xiàn)狀初探
- 高中籃球選項課教學(xué)內(nèi)容資源的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的探討
- 生活化教學(xué)在高中美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)教學(xué)中的滲透探究
- 初探在高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心藝術(shù)素養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的高中體育課堂優(yōu)化策略
- 高中體育長跑教學(xué)研究
- 普高田徑業(yè)余訓(xùn)練運動員生職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)探索