【摘要】如何更好地通過對學科哲學教與學兩法則的解讀和實踐，利用課文文本，而不是僅僅通過單純的作文講評課來幫助學生提高寫作能力，幫助教師和學生通過求新求變求道法，實現(xiàn)樂思樂學樂收獲，已然成為考驗教師基本功的一項重要要求。下面筆者以北師大版高中英語教材為范本，融合普通高中英語課程標準對寫作的要求，對不同模塊的課文文本進行進一步加工和解讀，做到從實際出發(fā)，因材施教，從而切切實實幫助學生提升寫作能力。

【關鍵詞】學科哲學;教與學;課文文本;寫作;仿寫

【作者簡介】陳安妮，福建省晉江市第一中學英語組。

學科哲學的教與學兩法則即求新求變求道法，樂學樂思樂收獲，在對課文文本的教學中有著重要的理論指導和實踐引領。筆者將教與學兩法則理論結合英語課文文本的解讀，實現(xiàn)了幫助學生寫作能力提升的樂收獲，即基于課文文本，實現(xiàn)讀寫結合。讀寫結合方式其實是對課文文本的進一步加工，并且結合一定主題來創(chuàng)設出一篇新的作文，既可以幫助學生更好地理解課文文本，更能實現(xiàn)在寫作上的質的飛躍。下面介紹三種不同方式的基于課文文本的讀寫結合。

一、通過提煉課文文本的內容和重要句型

參考課文北師大版Lesson4 Virtual Tourism Unit4， Module2. 首先，老師從課文文本中提取文章的一些相關信息和內容。

Location/Features/History/ Population/Famous sights/Climate

然后，讓學生合作從課文中找出描述一個地方所需要的句型。如：1. …is located on….2…is the …largest city in…3. .…is an important centre for industry / business 4…is also the most exciting city with people of ….5 …..is called … because…6. The history of the city goes back …..years when …7. …was the …for some time.8. It has a population of 9. Famous sights include …as well as….10. It has a ….climate with…and the average temperature is…11. Since…， the city of …h(huán)as grown and it now…

接著，通過相同的分類方式，讓學生先翻譯相關的內容，再根據(jù)課文文本中的句型，套用到一篇完整的作文里。

Location：位于福建省東南部;features：1. 福建省第三大城市，這個沿海城市是重要的經濟中心。2. 著名的文化古城，住著各種文化的人民。History：1. 歷史追溯到一千三百年前;2. 有一段時間是中國最大的對外貿易港口。Population：超過780萬人;Famous sights：包括清源山， 老君巖和開元寺;climate：溫暖而潮濕，平均溫度20.6攝氏度。

最后，給出一個描寫家鄉(xiāng)的題目，生成一篇完整的作文。

二、通過學習課文文本的文章結構

參考課文Lesson1 Tomorrows World Unit4， Module2.首先，學生先閱讀課文文本，確定文章體裁，再找出各段的關鍵句。如：該文本體裁為議論文，關鍵句如下：Paragraph1： In the last thirty years， the internet has grown rapidly; Paragraph2： Some experts are pessimistic about the future;Paragraph3： However， many people are optimistic about the future of the internet;Paragraph4： Some experts see out future in virtual reality.

然后，老師與學生共同得出議論文的文章結構。Paragraph1： background of the topic;Paragraph2： some supporting ideas;Paragraph3： some opposing ideas;Paragraph4： your own ideas or attitude

最后，給出一個議論文的題目，讓學生利用這種結構，生成一篇完整的作文。

With the development of material prosperity， advertisements have become more and more important in our daily life. Some people believe that advertisements can be a service to the customers while others think they do more harm than good， and what is your opinion about the ads？

三、通過對課文文本的縮寫

參考課文Lesson1 Get Ahead with Your English Unit19， Module7. 首先，幫助學生理解課文文本內容及其隱含的各種信息，然后提煉出關鍵信息，最后，要求學生根據(jù)關鍵信息對文章進行縮寫。如下：

Many people predicted in the 1700s that English would be the global language one day， which proved to be the case. With the growing international companies and the great advances in communications， more and more people tend to learn English as the second language. Sadly， most of the English learners can not live in the native country， which means we can only depend on our school resources.

So teachers have to create a rich language environment， which can be conveyed to students through various mediums. Since extra-curricular work may enlarge language learning， here are some suggestions to English learners： setting achievable targets; listening to English songs; watching English DVD; studying with your friends; and rewarding yourself. Please remember to stay dedicated.

讀寫結合是新的課程改革要求下，能體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的一種有效學習方式。只要文本具有趣味性、多元化，并且符合學生生活的實際情況，都可以進行讀寫結合。在課文文本與學生學習英語的各方面能力提升關系中，通過對教與學兩法則的反復研讀和實踐，可以探索出更變更新的道法，實現(xiàn)教師和學生多學多思多收獲的最終目的。