柳薇薇

摘? 要：政治課程，不僅僅是高中教學(xué)當(dāng)中的重要組成部分，而且還會(huì)對(duì)學(xué)生的思想水平產(chǎn)生巨大的影響。但是，在當(dāng)下高中教育階段，學(xué)校并不重視政治方面的建設(shè)，同樣也沒有認(rèn)識(shí)到立德樹人理念在政治教學(xué)中的意義。本文基于立德樹人在教學(xué)中的意義，對(duì)高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的策略，進(jìn)行了分析和探究。

關(guān)鍵詞：高中政治;立德樹人;實(shí)踐探索策略

隨著新課改的實(shí)施，立德樹人教學(xué)理念在不少學(xué)校仍舊沒有得到有效的開展，因此導(dǎo)致高中政治教學(xué)進(jìn)度緩慢，德育教育質(zhì)量偏低。^[1]而隨著教師對(duì)立德樹人教學(xué)理念的深挖，不少教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了立德樹人的教學(xué)意義和作用，開始在教學(xué)中逐步滲透德育思想，通過提高提升教師自身的認(rèn)知以及采用多元化教學(xué)方法等，讓學(xué)生意識(shí)到了思想道德的重要性，也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

一、高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的意義

（一）有助于學(xué)生思想認(rèn)知的提升

高中階段的學(xué)生，相對(duì)于其他階段的學(xué)生而言，他們的思維更加獨(dú)立且仍舊存在一定的叛逆心理。高中階段作為學(xué)生人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，高中政治中立德樹人理念的滲透，能夠幫助學(xué)生樹立正確的三觀，提高學(xué)生的認(rèn)知能力和辯證能力，養(yǎng)成良好的是非觀。

（二）有助于教師道德素養(yǎng)的提高

立德樹人理念在課堂中融入，需要教師對(duì)思想教育擁有深刻的理解。同時(shí)，在教學(xué)中，教師為了給學(xué)生做好德育榜樣、做到言傳身教，需要不斷學(xué)習(xí)提升自身的修養(yǎng)，嚴(yán)己律人，從而在提升學(xué)生政治素養(yǎng)的同時(shí)，提升自身的素養(yǎng)。

（三）有助于教學(xué)教育方法的創(chuàng)新

隨時(shí)教學(xué)理念的不斷加深，如果只采用一種教學(xué)方法，不僅枯燥而且效果不明顯。所以，為了更好地讓學(xué)生意識(shí)到核心素養(yǎng)對(duì)于自身的作用，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生政治興趣，從而達(dá)到政治課堂高效、高質(zhì)教學(xué)的目的。

二、高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的策略

（一）提升師生思想認(rèn)知

隨著全新教學(xué)形勢(shì)的到來，教師需要充分認(rèn)識(shí)到立德樹人對(duì)政治課堂構(gòu)建的必要性，并采用了一系列的措施成功地將立德樹人理念和政治課堂融為一體，不僅大大提高了教學(xué)水平，也讓學(xué)生在思想上有了全新認(rèn)知。基于相互滲透的理想效果，教師應(yīng)該緊跟教學(xué)思潮，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極反思教學(xué)中存在的問題，并加以改進(jìn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，在教師自身教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)，還要將立德樹人對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展的重要性或是作用傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到立德樹人對(duì)自己未來發(fā)展的影響，從而從被動(dòng)地參與政治教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變到積極主動(dòng)地參與到政治活動(dòng)中去，繼而加深立德樹人在教學(xué)中的滲透深度。

（二）增加信息教學(xué)方法

在我國(guó)最近兩年的課改中，信息化技術(shù)成為了改革常用的方法之一。通過信息化技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，而且還可以降低教師的教學(xué)壓力，同時(shí)也打破了傳統(tǒng)課堂中枯燥、乏味的氛圍。因此，在高中政治課堂中，增加信息化教學(xué)方法也成為了現(xiàn)代化教學(xué)的必然趨勢(shì)，尤其是在立德樹人理念在政治課堂中的推廣過程中，起到了非常重要的作用。

所以，為了提高立德樹人理念在政治課堂中的滲透效率，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極購(gòu)置全新的信息化設(shè)備，方便教師采用多種方法進(jìn)行思想內(nèi)容的教授。例如，教師通過信息化技術(shù)，將課堂內(nèi)容制作成微課，借助豐富多彩的微課內(nèi)容，讓高中政治課堂變得更加活躍，提高立德樹人理念的滲透效果。

（三）融入社會(huì)熱點(diǎn)話題

立德樹人教學(xué)理念，僅僅依靠理論難以達(dá)到徹底的滲透效果，需要與實(shí)際的活動(dòng)或是話題相融合。因此，作為教師，在課堂中融入德育內(nèi)容的時(shí)候，可以組織學(xué)生參與與德育有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)立德樹人的內(nèi)涵和重要性，有助于促進(jìn)學(xué)生將來全面發(fā)展。

三、結(jié)束語

隨著高中生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)越來越多，接觸到的不良信息也逐漸增多。因此，需要教師積極開展各種德育活動(dòng)，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為學(xué)生將來的發(fā)展保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘榮. 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐思考[J]. 學(xué)苑教育，2017（18）：18-18.