楊浦

摘要：安全生產(chǎn)是企業(yè)立足之本，確保安全生產(chǎn)首先要加強(qiáng)職工的安全培訓(xùn)教育。對職工進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，目的是增強(qiáng)職工的安全意識，讓職工了解和掌握有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)要求和必要的崗位安全操作技能，從而保證安全生產(chǎn)。在開展相應(yīng)教育與培訓(xùn)工作時，應(yīng)當(dāng)基于當(dāng)前企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境以及市場環(huán)境，對教育培訓(xùn)工作進(jìn)行大膽創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)做到充分給予職工群體需求為出發(fā)點(diǎn)，圍繞企業(yè)發(fā)展為核心的教育培訓(xùn)工作，并不斷提高教育培訓(xùn)工作的實(shí)效性以及可行性，真正發(fā)揮教育培訓(xùn)工作的作用，推動職工群體和企業(yè)的同步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：企業(yè)管理;職工教育;培訓(xùn)工作

引言

職工教育培訓(xùn)是企業(yè)人資管理方式的重要渠道，也是提升員工專業(yè)素養(yǎng)與能力的重要方式。在知識經(jīng)濟(jì)時代背景下，企業(yè)需要探索出符合自身實(shí)際的職工培訓(xùn)模式，全面分析需求調(diào)研，設(shè)置職工教育培訓(xùn)目標(biāo)，并采用常態(tài)化的職工教育培訓(xùn)機(jī)制，提升職工教育培訓(xùn)的效果。這對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有著重要意義。

1企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的意義

1.1有助于提升職工團(tuán)隊(duì)的凝聚力

開展職工教育培訓(xùn)，能夠有效的增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)向心力。因此要強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)職工的愛崗敬業(yè)精神，促使員工能夠形成良好的擔(dān)當(dāng)意識。只有這樣，才可以更好的激發(fā)員工的積極性。企業(yè)還可以利用培訓(xùn)教育，樹立一個先進(jìn)的典范，并大力宣傳優(yōu)秀職工的事跡，進(jìn)而激發(fā)更多的員工能夠在自己的工作崗位上積極進(jìn)取，增強(qiáng)企業(yè)職工團(tuán)隊(duì)的凝聚力，以促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1.2促進(jìn)新舊思想與技術(shù)的交流

在新時代，人們的思想產(chǎn)生了一定的變化，而且新興技術(shù)手段的應(yīng)用越來越普遍，通過職工培訓(xùn)，可以促進(jìn)新舊思想與技術(shù)的交流，這是推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)的重要渠道。職工教育培訓(xùn)與信息化建設(shè)是密切關(guān)聯(lián)的，打造一支高水平的職工團(tuán)隊(duì)，是推動企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。企業(yè)信息化建設(shè)的重點(diǎn)在于管理層的正確認(rèn)知與專業(yè)素養(yǎng)，只有管理層具備這樣的素質(zhì)，他們才會高度認(rèn)識到信息化建設(shè)的重要性，并通過教育培訓(xùn)將這種認(rèn)知傳遞給企業(yè)職工。

2加強(qiáng)企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的優(yōu)化策略

2.1全面分析需求調(diào)研

加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作，提升職工綜合素養(yǎng)，必須要增強(qiáng)培訓(xùn)工作的目的性。知識經(jīng)濟(jì)時代背景下，企業(yè)需要結(jié)合自身的發(fā)展需求和職工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出最合適的培訓(xùn)方案。在分析企業(yè)發(fā)展需求時，需要堅(jiān)持預(yù)見性和先導(dǎo)性原則。在需求調(diào)研過程中，需要深入了解企業(yè)目前的需求和今后的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀、問題、對手情況、未來發(fā)展目標(biāo)等因素制定長遠(yuǎn)規(guī)劃。培訓(xùn)需求并不是隨意就制定出來，既要考慮公司目前的發(fā)展?fàn)顩r，也要考慮到培訓(xùn)的成本投入。整個人力資源工作在公司的內(nèi)部都屬于花錢的部門，不僅招聘要花錢，體現(xiàn)在招聘網(wǎng)站的會員購買、招聘會的預(yù)訂、各種小規(guī)模的招聘活動都要花錢;五險一金要花錢，這部分都是公司的固定支出[1]，不按法律支付公司還要承擔(dān)責(zé)任;在這兩部分開支的基礎(chǔ)上，公司高層為了節(jié)省成本和開支，只能對培訓(xùn)的成本進(jìn)行削減。因此對培訓(xùn)需求的分析，必須要確保各項(xiàng)需求的可行性以及必要性。

2.2以企業(yè)發(fā)展為核心的教育培訓(xùn)

對于教育培訓(xùn)工作來講，最主要的目的是提高職工群體的專業(yè)技能水平以及綜合素質(zhì)，而提高職工群體各方面素質(zhì)的主要目的，是使企業(yè)的生產(chǎn)力得到全面提高，然后讓企業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境下，能夠獲取優(yōu)勢競爭地位。所以在開展教育培訓(xùn)工作時，應(yīng)當(dāng)結(jié)合企業(yè)當(dāng)前的實(shí)際發(fā)展情況和發(fā)展需要，讓職工群體充分感受到教育培訓(xùn)工作的前瞻性以及實(shí)用性，既能夠提高職工群體的各項(xiàng)專業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)，同時又能夠促進(jìn)企業(yè)競爭力的提升，這對于職工群體和企業(yè)來講是雙贏的局面。

2.3創(chuàng)新培訓(xùn)形式，營造安全氛圍

安全培訓(xùn)教育應(yīng)積極探索新的路子和辦法，不能只是形式單一的“課堂式”教育。一公司創(chuàng)新多樣化教育形式，到車隊(duì)、車廂、班組、站點(diǎn)進(jìn)行座談式、現(xiàn)場式安全教育，讓培訓(xùn)教育走出教室，扎根在基層一線，讓知識和技能流動起來，傳遞到職工身邊;把有經(jīng)驗(yàn)的老師傅、安全標(biāo)兵模范請來為職工講解事故案例、傳授安全知識、分享安全心得，使職工感同身受，深受啟發(fā);釆取走訪的形式把安全生產(chǎn)理念和企業(yè)關(guān)懷帶進(jìn)職工家庭，與職工家屬貼心交流，把安全融入親情觸動職工，使他們牢記安全責(zé)任[2];收集事故案例、警句格言，匯編成冊，發(fā)給職工作為安全操作指南，讓他們在行車過程中保持戒備和警覺，防止事故發(fā)生。

2.4探索整合多種資源的職工教育培訓(xùn)方式

企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對多種資源的整合，并加大培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，此外，應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的優(yōu)化。開辟職工教育培訓(xùn)的新路徑，提升實(shí)效性。圍繞職工崗位需求與培訓(xùn)工作的需要，對內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行整合優(yōu)化，增強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作的效果。企業(yè)可以利用培訓(xùn)中心，加強(qiáng)職工的技能教育培訓(xùn)，增強(qiáng)職工培訓(xùn)的實(shí)效性。組織黨員職工觀看《勞模先進(jìn)事跡》相關(guān)視頻，切實(shí)發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。除此之外。企業(yè)可以通過“黨課演講”活動，鼓勵職工積極參與各類實(shí)踐活動。一方面能夠幫助職工的專業(yè)理論知識，另一方面可以幫助他們強(qiáng)化自己的實(shí)踐能力。重視師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)力度，企業(yè)可以通過外聘等方式，打造出一個培訓(xùn)師資隊(duì)伍，外聘一些具備極強(qiáng)授課能力與專業(yè)理論知識的專家，與此同時，篩選企業(yè)內(nèi)部具備豐富經(jīng)驗(yàn)的員工，開展?fàn)I銷培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等活動，通過內(nèi)外結(jié)合的方式，長期性的職工教育培訓(xùn)活動。

2.5健全職工教育培訓(xùn)工作機(jī)制

抓好黨委議教、機(jī)關(guān)組教、基層施教三個環(huán)節(jié)，形成黨委主導(dǎo)+基層推動+職工參與的基本工作路徑。每年初，阜新公司都下發(fā)“國網(wǎng)阜新供電公司年度職工教育培訓(xùn)工作計(jì)劃”，把職工教育培訓(xùn)工作納入公司工作規(guī)劃、黨委重要議事日程。強(qiáng)調(diào)要大力推進(jìn)量化考核、創(chuàng)新活動載體做到從公司到基層班組，切實(shí)承擔(dān)起職工教育培訓(xùn)的責(zé)任。

2.6強(qiáng)化管理培訓(xùn)，做到固本強(qiáng)基

安全管理人員在安全生產(chǎn)過程中發(fā)揮著極其重要的作用，加強(qiáng)安全管理人員的培訓(xùn)，對于強(qiáng)化安全“基層、基礎(chǔ)、基本功”具有非常重要的意義。鑒于此，一公司定期集中對安全管理人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，主要講授有關(guān)安全生產(chǎn)管理、安全技術(shù)操作、安全法律法規(guī)及雙重預(yù)防體系的有關(guān)知識內(nèi)容，以提高安全管理人員的綜合素質(zhì)，同時，做到“請進(jìn)來、走出去”，邀請交警部門安全專家授課，車隊(duì)與車隊(duì)之間橫向交流，汲取先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法[3]。安全管理人員素質(zhì)提高了，職工隊(duì)伍的安全素質(zhì)整體提高了，才是預(yù)防安全事故的根本保障。

2.7健全職工教育培訓(xùn)考核機(jī)制

由人資部下發(fā)培訓(xùn)通知，明確對違反培訓(xùn)要求的職工實(shí)行績效考核并影響其評先評優(yōu)，對其所在單位通報批評;積極探索將職工教育培訓(xùn)情況納入績效綜合考評體系，考評情況與基層干部的提拔使用、評優(yōu)掛鉤。

3結(jié)束語

綜上所述，知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，對企業(yè)的人力資源管理工作產(chǎn)生了巨大的影響，對于企業(yè)來講，必須要提升人才的核心能力，并加快優(yōu)化人資管理方式。職工教育培訓(xùn)是提升企業(yè)人才核心能力的重要渠道，應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展對人才的需求進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀釗.新形勢下職工教育培訓(xùn)工作針對性與實(shí)用性的探討——以伊化礦業(yè)公司職工教育培訓(xùn)工作為例[J].中國培訓(xùn)，2021（07）：55-57.

[2]雷忠斌.基于企業(yè)職工教育培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新的研究[J].經(jīng)營者，2017，31（07）：229，336.

[3]張瑾.企業(yè)職工教育培訓(xùn)機(jī)制的創(chuàng)新研究[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2015（12）：11-12.