柔性管理
- 中職班主任管理工作中柔性管理的運用探研
李珊珊摘要：柔性管理是一種基于現(xiàn)代化管理理念的新型管理模式，能使班主任更加注重學生的身心健康，建立和諧的師生關(guān)系，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，促進學生健康發(fā)展。文章對中職班主任柔性管理工作展開探討，從柔性管理的含義與特點出發(fā)，分析柔性管理在中職班主任管理工作中的重要意義，并針對中職班主任管理工作中存在的問題進行分析，進而提出相應(yīng)的解決策略，旨在提升班級管理效果，促進學生身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職學校；班主任；班級管理工作；柔性管理；心理管理；班級氛圍中圖分類
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 當代學生教育工作中的柔性管理
行以人為本的柔性管理。要求各項學生管理工作以學生為中心展開，強化非權(quán)力影響力，尊重學生的情感需求，為他們創(chuàng)設(shè)實現(xiàn)人生價值、追求自我實現(xiàn)的和諧環(huán)境；包括平等的新型師生關(guān)系、學生之間的合作關(guān)系、個性化學習方式、人文關(guān)懷的校園環(huán)境這四個方面。改變管理與被管理之間的那種片面單一、失衡僵化的約束關(guān)系、服從關(guān)系、指使關(guān)系，以在關(guān)愛、交流、協(xié)調(diào)、認同、民主、平等、融洽、贊揚等多種形式的互動關(guān)系中實行和諧的管理。 [關(guān)鍵詞]學生管理；柔性管理；以人為本學生管理是學校管理
教書育人·校長參考 2023年9期2023-12-08
- 探析現(xiàn)代圖書館管理中的柔性管理
?；诖?，對柔性管理的概念以及優(yōu)勢進行論述，分析在現(xiàn)代圖書館管理工作中存在的問題以及柔性管理策略，以期可以為圖書館管理工作的開展提供參考意見。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代圖書館；柔性管理；應(yīng)用策略圖書館管理工作是影響圖書館發(fā)展的主要因素，以往的管理工作忽略對職工積極性的激發(fā)，通常是以剛性管理模式為主，職工主觀能動性不足。柔性管理改變了傳統(tǒng)剛性管理模式存在的問題，重視從人的角度出發(fā)優(yōu)化管理機制，更加重視人心管理，利用職工的自我積極性以及創(chuàng)造性強化知識的傳播效果，提升現(xiàn)有圖書
蘭臺內(nèi)外 2023年17期2023-07-29
- 中小企業(yè)人力資源柔性化管理實踐研究
力資源管理、柔性管理等相關(guān)概念進行論述。其次，揭示了中小企業(yè)在人力資源管理方面存在的問題；最后，以柔性化管理為切入點提出針對性建議，希望中小企業(yè)在提高人力資源管理效率、打造人才優(yōu)勢的基礎(chǔ)上增強自身競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)穩(wěn)健持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；人力資源；柔性管理；管理措施得益于一系列惠利政策的出臺，中小企業(yè)迎來了發(fā)展的春天，發(fā)展勢頭愈發(fā)強勁。但是因管理理念落后、管理模式單一等造成人力資源管理效率低下，管理質(zhì)量不盡如人意，既造成了人力資源浪費，也影響了企業(yè)穩(wěn)健
中國集體經(jīng)濟 2023年22期2023-07-21
- 柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用
摘 要：柔性管理是現(xiàn)代企業(yè)適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的重要管理模式之一，在企業(yè)經(jīng)濟管理中，引入柔性管理理念構(gòu)建扁平化的組織結(jié)構(gòu)，實施人性化的員工激勵措施，落實科學化的財務(wù)管理、生產(chǎn)管理以及營銷管理策略，能夠提升企業(yè)經(jīng)濟管理水平，促進企業(yè)長遠穩(wěn)定發(fā)展。本文從闡述柔性管理概念與特點入手，分析柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的重要作用，提出柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用策略，以期對提高企業(yè)經(jīng)濟管理效率，實現(xiàn)經(jīng)濟效益目標有所幫助。關(guān)鍵詞：柔性管理；企業(yè)管理；市場管理；經(jīng)濟管理；財務(wù)
商場現(xiàn)代化 2023年8期2023-07-06
- 柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用
的發(fā)展需要。柔性管理是一種新型的管理方式，它可以有效提高員工的工作效率和工作質(zhì)量，同時，也可以增強企業(yè)的整體競爭能力，從而實現(xiàn)企業(yè)的最大利益。柔性管理不只是一種管理方法的改變，更是管理理念的一種創(chuàng)新性改變。關(guān)鍵詞：柔性管理；企業(yè)；經(jīng)濟管理；作用引言：在科技高度發(fā)展的時代背景下，社會已全面步入了資源共享的知識經(jīng)濟時代、可持續(xù)發(fā)展已成為當今全球經(jīng)濟的主要特征與趨勢。在這樣的時代背景之下，企業(yè)為了能夠更好地適應(yīng)市場經(jīng)濟的快速變化，就需要不斷提高自身的核心競爭力，
商場現(xiàn)代化 2023年2期2023-06-09
- 柔性管理模式下高等醫(yī)學院校思想政治工作創(chuàng)新探究
要在其中運用柔性管理的模式，創(chuàng)新方法和理念，加強對學生主體性的關(guān)注，強化思想政治工作的效果。本文分析了高等醫(yī)學院校學生的特點和柔性管理的特點，總結(jié)了柔性管理模式下高等醫(yī)學院校思想政治工作的創(chuàng)新策略，以期為相關(guān)工作提供有益參考。［關(guān)鍵詞］柔性管理；高等醫(yī)學院校；思想政治［中圖分類號］G41 文獻標志碼：A醫(yī)學專業(yè)的學生和其他專業(yè)的學生相比，是具有一定特殊性的群體，因為醫(yī)學生的學業(yè)壓力大、課程多、學制長，面對的就業(yè)形勢更嚴峻，出現(xiàn)心理問題的風險高。為了提高醫(yī)
南北橋 2023年8期2023-06-04
- 柔性管理理念在大學生教育管理中的運用
摘要：柔性管理主要具有組織結(jié)構(gòu)扁平化、管理決策柔性化、組織激勵科學性等特點。柔性管理理念有助于高校建設(shè)全新目標管理制度，幫助大學生形成積極向上的信念和培養(yǎng)大學生自我管理能力。在大學生教育管理中運用柔性管理理念堅持三個原則，即重視“肯定”、尊重“個性”和遵循“內(nèi)在”。在實踐中：（一）及時更新教育管理理念；（二）構(gòu)建完善的教育管理制度；（三）實施具備感情關(guān)懷的教育管理工作；（四）創(chuàng)新教育管理模式；（五）創(chuàng)造良好的教育管理環(huán)境。關(guān)鍵詞：柔性管理；大學生；教育管理
西部學刊 2023年10期2023-05-30
- 企業(yè)經(jīng)濟管理中柔性管理的作用及應(yīng)用
云蒂摘 要：柔性管理是相對于剛性管理而言的管理模式。柔性管理的本質(zhì)是穩(wěn)定、變化的管理策略，強調(diào)企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)和組織形式相適應(yīng)的管理方法。經(jīng)濟管理是較為廣泛的概念，是企業(yè)追求效益和利潤增長的方式。柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中應(yīng)用，可以起到提高經(jīng)濟效益、優(yōu)化資源配置的作用。本文對柔性管理和企業(yè)經(jīng)濟管理的概念進行闡述，分析柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用特點，探討柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的作用，提出柔性管理應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：企業(yè)經(jīng)濟管理；柔性管理；組織結(jié)構(gòu)；激勵制度柔性
商場現(xiàn)代化 2023年6期2023-05-28
- 企業(yè)人力資源管理中柔性管理的應(yīng)用分析
實以人為本的柔性管理理念，不斷提高人力資源管理層面的柔性，從根本上提升企業(yè)在同行業(yè)市場的核心競爭優(yōu)勢，已經(jīng)成為當前企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑。文章主要以A企業(yè)人力資源管理體系為研究背景，分析當前企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀，重點對企業(yè)人力資源管理中柔性管理的有效應(yīng)用路徑進行探究。 關(guān)鍵詞：企業(yè)人力資源管理；柔性管理；應(yīng)用分析 在以往的企業(yè)人力資源管理體系中，其主要以剛性管理理念為核心，該種管理模式過度強調(diào)制度化管理，通過以企業(yè)發(fā)展利益為核心制定相應(yīng)的制度體
中國集體經(jīng)濟 2023年5期2023-02-18
- 柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用研究
水平，本文對柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用進行了研究。文章闡述了柔性管理的概述與特點，然后介紹了柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用意義，提出了注重產(chǎn)品創(chuàng)新、注重柔性管理與剛性管理融合、合理利用移動媒體、構(gòu)建企業(yè)文化體系這幾個應(yīng)用策略，希望可以給經(jīng)濟管理人員提供一些參考。關(guān)鍵詞：柔性管理;經(jīng)濟管理;移動媒體;文化體系引言：在以往經(jīng)濟管理中，很多企業(yè)利用的都是剛性經(jīng)濟管理。在剛性經(jīng)濟管理中，利用規(guī)章制度嚴格約束經(jīng)濟管理行為、員工個人行為，雖然會在一定程度上提升經(jīng)濟
商場現(xiàn)代化 2022年9期2022-07-19
- 柔性管理理念在學生管理工作中的應(yīng)用探討
心理。因此，柔性管理策略更適合用于學校的學生管理工作。本文簡要介紹了柔性管理的概念，柔性管理的意義，學校進行柔性管理時可能出現(xiàn)的問題和在學校的學生管理工作中柔性管理理念的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：柔性管理;應(yīng)用;學生管理引言在社會新時代的背景下，高學校學生管理工作的開展要求深入分析學生的具體狀況，不斷開拓新型教育管理路徑，在保證教育管理工作的效率的前提下對管理方式進行不斷創(chuàng)新。由于學校的學生越來越多學校的管理工作增加了很多難度，所以，不能再用傳統(tǒng)的管理方法去管理學生，
科技研究·理論版 2022年9期2022-07-13
- 柔性管理在行政事業(yè)單位人力資源管理中的應(yīng)用
觀念的引入是柔性管理措施運用的基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)剛性管理模式固化特點，優(yōu)化、創(chuàng)新人資管理模式，讓此類單位高效發(fā)揮服務(wù)社會的職能。本文對于柔性管理內(nèi)容進行簡要分析，明確行政事業(yè)單位在人資管理方面存在的不足之處，進而論述柔性管理方法的運用路徑，以供參考。關(guān)鍵詞：柔性管理;行政事業(yè)單位;人力資源;管理所謂行政事業(yè)單位屬于行政單位、事業(yè)單位統(tǒng)一稱呼，這類單位具備行政管理、社會管理、監(jiān)督執(zhí)法諸多職能，是社會正常運行的基礎(chǔ)保障。在單位當中，人資管理工作極其重要，不但能夠決
中國民商 2022年6期2022-07-08
- 探究事業(yè)單位人力資源規(guī)劃與柔性管理
力資源規(guī)劃與柔性管理。本文主要圍繞人力資源規(guī)劃與柔性管理展開論述，首先對人力資源柔性管理的內(nèi)涵進行概括，然后來分析事業(yè)單位進行人力資源規(guī)劃與柔性管理的優(yōu)勢，接著再分析事業(yè)單位用人模式存在的問題，最后著重提出事業(yè)單位加強人力資源規(guī)劃與柔性管理的具體措施。關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;人力資源規(guī)劃;柔性管理人力資源柔性管理是指以人為中心，依據(jù)事業(yè)單位的共同價值觀和文化氛圍進行人性化管理，通過管理的柔性化來激發(fā)人員的主觀能動作用。事業(yè)單位進行人力資源柔性管理更加注重人員的能
中國民商 2022年6期2022-07-08
- 柔性管理在初中班主任工作中的應(yīng)用策略
級管理。通過柔性管理在初中班主任工作中的應(yīng)用，從解讀學生的身心特征以及學生個性差異化的管理目標出發(fā)，將學生在班級中自我價值的實現(xiàn)與班級的管理建設(shè)目標相結(jié)合，積極與學生進行思想溝通和情感交流是班主任工作過程中非常必要的因素，從而能夠引導學生真正的發(fā)揮出自己身上的特質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì)。關(guān)鍵詞：柔性管理;初中;班主任工作;應(yīng)用策略前言隨著時代的不斷發(fā)展，學生性格的差異性也越來越廣泛，每個學生的性格和特點都不相同，在這種情況下，教育的管理方式也必須隨之轉(zhuǎn)變。初中班主任在
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 柔性管理方式在高中班級管理中的應(yīng)用
周袁摘要：柔性管理模式是一種全新的管理班級的方式。在管理班級時，班主任應(yīng)將學生看作是班級的主體，并從多方面對學生的思維進行培養(yǎng)，了解學生的想法，這樣才能與學生產(chǎn)生心靈上的共鳴，與學生構(gòu)建和諧、友愛的關(guān)系，促進學生全方位的發(fā)展。關(guān)鍵詞：柔性管理;高中班級管理;應(yīng)用;引言針對高中學生的特點，班主任采用柔性管理的方法有很大的必要性。班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際情況，深入了解學生，制定不同的柔性管理方法，使每個學生都能得到柔性管理的益處，促使學生實現(xiàn)全面發(fā)展。一、柔性管
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 高中班主任班級管理中柔性管理模式的運用
中;班主任;柔性管理;措施;引言：與小學、初中階段相比，學生在進入高中階段后，其自立意識、思維能力、創(chuàng)新精神等都會明顯增強，這雖然能夠為各學科教學工作提供很大的幫助，但也同樣會給班級管理工作帶來不少困難。如果班主任仍沿用剛性管理方式，對學生提出各種各樣的命令與要求，那么就很容易打擊學生遵守班級制度的積極性，甚至激發(fā)學生的抵觸情緒，直接影響師生關(guān)系。而應(yīng)用注重學生內(nèi)在潛力激發(fā)的柔性管理方式，則能夠徹底改變以制度為約束、強制管控為主的傳統(tǒng)班級管理模式，使班級管
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 初中班主任管理中柔性管理策略的實踐性應(yīng)用
任角度，提出柔性管理在初中班主任管理中的應(yīng)用策略進行研究，從而全方面提高班主任自身的管理能力，為班主任以后教學提供較大的幫助。關(guān)鍵詞：初中;班主任;柔性管理引言初中班主任管理中進行柔性管理主要是在教學中強調(diào)人性化管理。班主任在管理中需要以學生為根本原則，并在班級教學中營造良好的氛圍，從而使學生更好地進行學習。由于，初中學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以班主任在進行管理時，可以通過進行柔性管理，來根據(jù)學生自身的心理特點進行實施，同時需要認識到自己的責任，從而
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 大學教學管理中柔性管理的應(yīng)用
分貫徹落實了柔性管理理念，在日常教學管理中以此為依據(jù)，促進大學教學的質(zhì)量和水平有效提高，大學生的主動性和積極性也得到充分激發(fā)。本文主要論述大學教學管理中柔性管理的應(yīng)用狀況。關(guān)鍵詞：大學教學管理;柔性管理;應(yīng)用人們生活水平和經(jīng)濟的不斷發(fā)展也推動了時代的發(fā)展，并且人們對大學教學管理的要求也明顯提高。受此趨勢的影響，大學院校需要制定出有效的措施，不斷提高自身的教學管理質(zhì)量，而在管理手段中，柔性管理屬于一種先進的管理模式，它不僅可以實現(xiàn)人性化的要求，還可以滿足社會
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 柔性管理在小學班級管理中的應(yīng)用
關(guān)注的問題。柔性管理能夠更加貼合學生的實際情況，使管理更加人性化，從而對小學生進行更好地培養(yǎng)。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索柔性管理在小學班級中的有效應(yīng)用途徑。關(guān)鍵詞：小學班級管理;柔性管理;應(yīng)用途徑;方法柔性管理是相對于傳統(tǒng)管理模式而產(chǎn)生的，其核心是追求更加個性化、人性化的管理方式，關(guān)注學生的細微變化，對學生滲透關(guān)心和愛護，使學生能夠在班主任的呵護下實現(xiàn)健康成長。班主任在開展班級管理的過程中，應(yīng)重視對學生滲透關(guān)愛，采用柔性的管理思想，從而達到更好地
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 柔性管理模式在中職班主任班級管理工作中應(yīng)用探討
趙麗婷摘要：柔性管理模式是一種以充分尊重學生個體發(fā)展為原則的有效管理方法，中職班主任通過這一管理模式的有效運用，能夠為學生的發(fā)展帶來極大幫助。班主任不僅要為學生樹立良好榜樣，還要注重善用班級管理制度，以民主原則為基礎(chǔ)，引導學生積極參與班級管理，更好體現(xiàn)柔性管理特點，班級管理工作效果才會更加明顯。以下就柔性管理模式在中職班主任班級管理工作的應(yīng)用進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：柔性管理;中職班主任;班級管理;應(yīng)用前言：中職學生正處于人生的重要階段，班主任的班級管
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用探討
摘 要：柔性管理是一種以人為本的新型管理方式，該管理方式高度迎合了時代的發(fā)展特征，采用柔性管理措施取代原有的硬性管理手段，不僅能實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，還能利用有限的資源為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟價值。柔性管理理念一經(jīng)問世，便對傳統(tǒng)的生產(chǎn)運營、組織管理、人才培養(yǎng)等觀念帶來了極大沖擊，促使企業(yè)的經(jīng)濟管理必須積極進行轉(zhuǎn)型升級。本文著重探討柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的重要作用，并提出創(chuàng)新應(yīng)用策略，以期可為提升企業(yè)經(jīng)濟管理水平推動企業(yè)長遠健康發(fā)展提供有益參考。關(guān)鍵詞：柔性管理
商展經(jīng)濟·下半月 2022年6期2022-06-25
- 柔性管理在小學班級管理中的應(yīng)用探究
于剛性管理的柔性管理也是時代的呼喚，以下提出柔性管理在小學班級管理中的具體應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：柔性管理;剛性管理;小學班級管理前言：小學班級管理工作是一項有目的、有目標、有步驟的教育活動，而該項活動的根本目的就在于達到教學目標，讓學生獲得更全面的成長。不過，在實際的教學實際中，班級管理工作不盡人意。因此，研究班主任工作方式與班級管理工作的成效關(guān)系尤其重要，意義重大。一、班級管理目標合理化（1）班級目標班級的目標應(yīng)該是盡可能地由學生自己提出，使學生有一種認同感
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 探究柔性管理在中職班主任管理工作中的運用
張瀟摘要：柔性管理是一種現(xiàn)代化的管理理念，通過將其應(yīng)用到中職院校的班級管理工作中，不僅有利于和諧師生關(guān)系的打造，而且還能夠充分發(fā)揮出學生人力資源的實用性價值。本文通過介紹柔性管理的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合筆者經(jīng)驗，給出了幾點將柔性管理應(yīng)用到中職班主任管理工作中的措施建議，供參考。關(guān)鍵詞：柔性管理;班級管理;班主任工作一、柔性管理概述柔性管理所指的是，針對班級管理的任務(wù)目標，在某些原則的指導下，靈活選擇不同類型的管理方法與管理手段，以此來滿足班級學生的多元化進步需求。
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 論學生教育和管理中的“柔性管理”
和方法，而“柔性管理”能夠在尊重學生的基礎(chǔ)上取得培養(yǎng)人才的效果，值得推廣。關(guān)鍵詞：教育管理 中職教育 柔性管理 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.10.041在中職教學工作中引入“柔性管理”理念，是目前的教學發(fā)展趨勢，即對原有的硬性管理模式的改良，不再以強制的方式逼迫學生完成學習任務(wù)，而是在尊重學生的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)良好互動。一、“柔性管理”的發(fā)展背景1.“柔性管理”在生產(chǎn)生活中所應(yīng)用的“柔性管理”是基于柔性管理理論的一種生
中華活頁文選·教師版 2022年10期2022-06-17
- 試論人力資源管理柔性化
員工的身上。柔性管理是企業(yè)發(fā)展趨勢的主要發(fā)展戰(zhàn)略，對柔性管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)的科學研究是一個比較復(fù)雜的研究過程，涉及到眾多要素。專家教授和有關(guān)工作人員必須用心參照各種各樣的因素，結(jié)合科學研究方法，一同探索科學有效的人力資源管理柔性管理的高效對策和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。文中闡述了傳統(tǒng)人力資源管理方式的不足之處，并闡述了實行人力資源管理柔性生產(chǎn)的重要性。關(guān)鍵詞：人力資源管理;柔性管理;方法探索人力資源管理柔性管理是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵構(gòu)成部分。企業(yè)的成員是由員工構(gòu)成的，員工是企
成功營銷 2022年6期2022-06-16
- 運用柔性管理提升行政事業(yè)單位人力資源管理水平的思考
也逐漸提高，柔性管理開始取代傳統(tǒng)的硬式管理模式，被廣泛應(yīng)用到行政事業(yè)單位。本文基于柔性管理的內(nèi)涵，闡述柔性管理在行政事業(yè)單位人力資源管理中的優(yōu)勢，提出運用柔性管理在行政事業(yè)單位人力資源管理中的建議，并對柔性管理在行政事業(yè)單位人力資源管理中的運用進行展望。[關(guān)鍵詞]柔性管理；人類資源管理；行政事業(yè)單位中圖分類號： C962 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1722（2022）10-0058-03人力資源管理水平的高低，決定了行政事業(yè)單位的服務(wù)水平是否能充
管理學家 2022年10期2022-06-16
- 談小學班主任工作之柔性管理策略
班主任工作之柔性管理策略進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：小學班主任工作;柔性管理;策略引言柔性管理與剛性管理概念相對，是人本管理的具體體現(xiàn)，是管理起點和終點都遵循柔性、人性管理的管理方式，目的在于從創(chuàng)造性和積極性的角度對學生開展管理，從尊重人、激勵人、肯定人、鞭策人的角度激發(fā)學生的內(nèi)在進取能力。一、鼓勵學生參與制定班級制度，強化班級管理凝聚力每個學生都是班級生活中不可或缺的一員，都擁有參與班級管理制度建設(shè)制定的權(quán)利，班主任著力落實這一點，不但可以使班級管理制
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 淺議高職院校輔導員工作中的柔性管理
作中，要重視柔性管理方式，以適應(yīng)日益增長的、有層次需要的學生。關(guān)鍵詞：高職院校;輔導員;柔性管理學校的日常管理工作涵蓋了所有與學生相關(guān)的工作，在高職院校輔導員的日常工作中，引入和借鑒靈活的管理方式，是一種新的發(fā)展趨勢。柔性管理是目前高職院校輔導員工作的一種很好的管理方式，它既可以解決目前輔導員管理工作中的一些問題，同時也能有效地調(diào)動輔導員的工作熱情和主動性。本文從“尊重人”、“以人為本”這一思想出發(fā)，闡述了高職院校輔導員面臨的挑戰(zhàn)，對柔性管理的應(yīng)用進行了論
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 柔性管理在初中班級管理中的價值
進行說教等。柔性管理是一種適宜有效的管理模式。柔性管理并不是放任，只是相對于剛性管理來說更為科學合理，主張以潛移默化的方法引導學生，其雖然與傳統(tǒng)管理模式有諸多不同，但它們的教育目的是相同的，即使學生更好地接受制度約束和紀律監(jiān)督。[關(guān)鍵詞]柔性管理;初中班級;價值體現(xiàn)[中圖分類號]? ? G635? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）09-0064-03我國現(xiàn)有初中生中的獨生子女
中學教學參考·文綜版 2022年3期2022-06-12
- 淺析柔性管理理念下的大學生教育管理
的人才，使用柔性管理理念成為大學教育管理的必然選擇。文章從柔性管理理念的概論、其在大學生教育管理中的作用及意義、柔性管理具體運用過程中出現(xiàn)的問題及解決措施等內(nèi)容展開討論。關(guān)鍵詞：柔性管理;大學生;教育管理中圖分類號：G647? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）13-0048-04隨著科技的發(fā)展與快速前進，教育理念也在不斷地變革，“以人為本”成為教育的核心與重點[1]。大學的管理層逐漸認識到，柔性管理相較于傳統(tǒng)的管理方法更適
大學·研究與管理 2022年5期2022-06-11
- 柔性管理在初中班主任工作中的有效運用
法。關(guān)鍵詞：柔性管理;初中教育;教學管理引言初中階段作為學生生理、心理成長發(fā)育的重要階段，也是學生思想觀念、獨立意識初步形成的關(guān)鍵時期。這個階段中，由于學生的社會閱歷尚淺、生活經(jīng)驗不足，所以在人生觀、價值觀方面構(gòu)建還不全面，同時也缺少一定的自主能力、自律意識等，甚至有的學生出現(xiàn)了嚴重的逆反心理。而這個階段，剛性化的教育管理方法可能會適得其反，所以班主任的教學工作應(yīng)該適當根據(jù)情況來合理改進，采用柔性化的管理方法來對學生進行生活學習方面的引導教育，從而來提升教
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用研究
實施人力資源柔性管理成為大勢所趨。鑒于此，本文通過對柔性管理的概念、內(nèi)容、特點和意義進行介紹，分析了柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中所存在的問題：企業(yè)領(lǐng)導層對柔性管理的認知存在偏差以及重視程度不足的問題，并針對這些問題，相應(yīng)地提出了優(yōu)化柔性管理模式、重視柔性管理理念、優(yōu)化柔性管理結(jié)構(gòu)解決措施，希望為我國的柔性管理應(yīng)用的發(fā)展做出貢獻。關(guān)鍵詞：柔性管理;個人價值;優(yōu)化結(jié)構(gòu);扁平式引言：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我國的市場經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展，各行業(yè)之間的競爭日漸激烈，企業(yè)要
商場現(xiàn)代化 2022年18期2022-05-30
- 價值引領(lǐng)·專業(yè)賦能：助推高學歷青年教師步入成長快車道
；教學范式；柔性管理中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1002-2384（2022）11-0048-03近年來，隨著基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展以及教育體量的不斷擴大，“讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”的觀念日益深入人心。在一些發(fā)達省市，不少中小學校招聘教師都要求學歷碩士“起步”，甚至博士生“加盟”的現(xiàn)象也屢見不鮮。以筆者所在的廣東省深圳市龍華高級中學教育集團為例，集團內(nèi)教師總數(shù)為215人，近三年新入職教師有91人，其中博士和碩士研究生90人、有海外教育背景（含港澳臺地
中小學管理 2022年11期2022-05-30
- 基于人本管理理念的小學教育管理模式分析
理;班主任;柔性管理一、人本管理機制所具有的管理特色（一）具有以人為中心的管理動力傳統(tǒng)管理工作的管理重點放置在管理機制上，管理對象的實際管理需求和成長發(fā)展訴求等，并沒有作為管理的重點。在小學班級管理方面，大部分班主任認為，管理工作主要集中在班級紀律方面，一般通過管理手段進行監(jiān)控，使學生產(chǎn)生對于管理機制的恐懼，最終實現(xiàn)管理目的。這種管理模式?jīng)]有認識到學生違反紀律的原因，只關(guān)注違反紀律的行為，最終導致管理工作的開展指標不治本，長期管理中會導致管理對象（學生）的
教書育人·校長參考 2022年8期2022-05-30
- 柔性管理在門急診護理管理中的應(yīng)用探討
本文主要分析柔性管理在門急診護理管理中的應(yīng)用效果。方法：隨機選取本院2019年1月至2020年6月在門急診工作的40例急診護理人員為研究對象，利用數(shù)字表法將其分成對照組與研究組。對照組實施常規(guī)管理，研究組實施柔性管理，對比兩組管理效果。結(jié)果：管理前，兩組人員技能考核評分、心理狀態(tài)評分與自我滿意度等評估均不存在明顯差異（P>0.05）;經(jīng)管理后統(tǒng)計，研究組技能考核評分、心理狀態(tài)評分與自我滿意度均高于對照組，且研究組護理患者的滿意度93.33%均比對照組護理滿
醫(yī)學食療與健康 2022年14期2022-05-30
- 新冠疫情背景下實體零售企業(yè)人力資源柔性管理策略研究
面的人力資源柔性管理措施，以期為企業(yè)制定特殊時期適宜的柔性化管理機制提供參考。關(guān)鍵詞：新冠疫情;實體零售企業(yè);人力資源;柔性管理新冠疫情下，許多零售企業(yè)由于線下消費者的減少，迫不得已將部分實體門店關(guān)閉，轉(zhuǎn)而在線上進行發(fā)展。這對其原有的人力資源體系帶來重大挑戰(zhàn)，誘發(fā)了許多人力資源管理的問題，例如新冠疫情防控下，出現(xiàn)員工隊伍不夠穩(wěn)定，大量職位空缺的現(xiàn)象;現(xiàn)有員工技能還未適應(yīng)急劇增長的線上業(yè)務(wù)要求;薪酬成本過高加重了企業(yè)的負擔，同時不合理的薪酬體系無法激發(fā)員工的
商場現(xiàn)代化 2022年12期2022-05-30
- 探究柔性管理在中職班主任管理工作中的運用
重。關(guān)鍵詞：柔性管理;中職班主任;管理策略1、中職班主任管理中柔性管理應(yīng)用的價值柔性管理本質(zhì)上是一種運用適度、溫和的管理方法開展靈活化、個性化、多元化管理的活動，其可以滿足多種管理情況與形勢。在中職班主任管理領(lǐng)域中運用柔性管理理念，可以有效培養(yǎng)中職學生的創(chuàng)造力，增強他們的學習自信心，最終使他們形成正確的價值觀，促使其可以泰然自若地面對人生的各種挫折。柔性管理理念還可以對中職班主任和學生之間存在的沖突與矛盾進行有效調(diào)和，具體表現(xiàn)為依據(jù)中職學生的身心發(fā)展特征與
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 談小學班主任工作之柔性管理策略
展做好鋪墊。柔性管理比剛性管理更有效果，是一種細水長流、潤物無聲的管理方式，可以有效調(diào)動學生自主學習及管理的意識，讓學生可以在班主任柔性管理的理念下成為自己的主人。本文結(jié)合柔性管理分析闡述小學班主任如何開展班級管理工作，以期提高班級管理效率和質(zhì)量，促進小學生綜合發(fā)展。關(guān)鍵詞：柔性管理;班級管理;小學教育中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）17-0181-03DOI：10.16657
學周刊 2022年17期2022-05-26
- 探究柔性管理在中職班主任管理工作中的運用
不足，應(yīng)通過柔性管理的方式促使學生獲得更廣的發(fā)展空間。關(guān)鍵詞：柔性管理;中職班主任;運用1柔性管理的內(nèi)涵與優(yōu)勢1.1柔性管理的內(nèi)涵柔性管理從字面意思來理解就是管理者運用一些比較委婉、溫和的手段對管理對象進行管理。這種管理方法適用的范圍較廣，而且能創(chuàng)設(shè)一種較為和諧的氛圍，有利于管理對象接受管理者的管理。柔性管理這種方法最初應(yīng)用在各類企業(yè)的管理中，由于它的適應(yīng)能力較強以及使用效果較好，后來被應(yīng)用在教育領(lǐng)域。對于中職學生的管理而言，具有一些本身的特點。但是采用柔
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 踐行柔性管理 構(gòu)建高效班級
著重要作用。柔性管理模式結(jié)合了中國傳統(tǒng)的儒家文化，有利于構(gòu)建高效的班集體。本文從柔性文化、柔性體制、柔性活動三個方面探討了培養(yǎng)學生的自我管理能力的策略，以構(gòu)建高效的班級管理體制?！娟P(guān)鍵詞】班級建設(shè);柔性管理;高效班級作者簡介：陶瑛（1985—），女，江蘇省常州幼兒師范學校。引言電視劇《士兵突擊》讓許多觀眾熱血沸騰，其中真正感染觀眾的是鋼七連不拋棄、不放棄的精神。正是因為有這樣的精神，哪怕鋼七連被迫解散，鋼七連的士兵也個個是好樣的，到哪里都讓人刮目相看?？梢?/div>
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 學校管理中柔性管理對教師的影響與發(fā)展研究
而改進。學校柔性管理展示了校園發(fā)展的文明程度，能調(diào)動教師學習和工作的積極性。觀今之管理制度，剛性有余而柔不足。通過柔性管理的模式，能調(diào)動教師學習和工作的積極性，塑造柔性的校園文化，保證教師的職業(yè)發(fā)展和隊伍的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：柔性管理;學校;教師一、概念（一）剛性管理剛性管理以規(guī)章制度為中心，強調(diào)規(guī)章制度的管理模式。通過制訂管理制度來行使管理職權(quán)，發(fā)揮制度的約束、監(jiān)督、獎懲功能，對管理對象進行嚴格的控制，它要求在實際的管理活動中，一切按章辦事，不講情面，注重效率錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 柔性管理在中職班主任管理中的應(yīng)用
楊婷摘要：柔性管理主要是以學生為中心而采取的一種非強制性的管理方式。柔性管理往往基于學生的內(nèi)心或者是心理而進行的一種激勵，而并非是控制。這種管理方式往往能夠讓學生從心理上接受，并且轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人的行為。對于中職院校學生來說，已經(jīng)具備一定的自我思考、管理以及規(guī)范的能力。班主任要對學生的自控能力以及自我管理有一個明確的認識，采用更加柔和的管理方式對學生進行管理。只有這樣才能真正的做到以學生為之中心，以學生為根本，通過引導最終讓學生實現(xiàn)自我的管理。關(guān)鍵詞：柔性管理;錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用研究
陳廣偉摘要：柔性管理模式是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟管理中常用的管理模式，在我國企業(yè)管理體系中占據(jù)重要地位。隨著社會的不斷發(fā)展，社會環(huán)境越來越強調(diào)“人”，企業(yè)經(jīng)濟管理模式也應(yīng)以“人”為中心，通過民主化、人性化的管理策略提升內(nèi)部人員的主觀能共性，使管理人員更叫了解基層員工的個人感受與思想，進而最大程度發(fā)揮員工在工作崗位中的價值。傳統(tǒng)管理模式較為單一，缺少對員工思想感受的關(guān)注，不利于員工個人主動性與積極性的激發(fā)，不適用于當下經(jīng)濟環(huán)境。對此企業(yè)要強化對管理模式的改革與創(chuàng)新，注三悅文摘·教育學刊 2022年8期2022-05-14
- 淺談初中班主任柔性管理措施
了初中班主任柔性管理策略，希望具有一定參考價值。關(guān)鍵詞：初中教育;班主任;柔性管理引言：初中學生正處于人生的關(guān)鍵階段，無論是身體還是心理均處于轉(zhuǎn)型期，認知能力、思維能力、信息辨別能力相對較低，在成長的過程中常常會受到外界不良環(huán)境的影響，導致思想和行為出現(xiàn)偏差，嚴重影響初中學生的健康成長。因此，初中班主任不僅要關(guān)注學生的文化課成績，還應(yīng)加強班級管理工作，引領(lǐng)學生在成長的過程中形成良好的品德、行為，最終樹立正確的人生價值觀。隨著教育改革的不斷深化，班主任柔性管中學生學習報 2022年19期2022-05-09
- 柔性管理在初中班主任工作中的運用
差強人意，而柔性管理強調(diào)的是人性化管理，突出學生在班級管理中的主體地位，將柔性管理運用到班主任管理教育之中，符合當前新時代教育發(fā)展要求。關(guān)鍵詞：柔性管理;初中班主任工作;運用;引言不管是從學校提高教學質(zhì)量、優(yōu)化教育方針，還是從學生提高自身素質(zhì)、提升學習水平的角度出發(fā)，都要從優(yōu)化班級管理、建立良好班級制度、樹立優(yōu)良班風這一基礎(chǔ)著手，這對學校和學生的發(fā)展都有促進作用?，F(xiàn)今社會對教育的關(guān)注度越來越高，隨著教育改革的進一步實施，如何提高班主任班級管理時效性，成為社中學生學習報 2022年20期2022-05-07
- 柔性管理在兒科護理管理工作中的應(yīng)用
理工作中進行柔性管理的效果及意義。方法 從鳳慶縣人民醫(yī)院兒科選取10名護士作為本研究樣本，下發(fā)科室自制調(diào)查問卷，收集當前兒科護理工作存在的問題及相關(guān)的建議，依據(jù)收集到的問題、建議制定出相應(yīng)的柔性管理措施并積極實施，觀察兒科護理工作開展柔性管理后的效果。結(jié)論 兒科通過進行柔性管理后，有效提高了護理工作的質(zhì)量及護士的工作積極性，促進患兒的康復(fù)?！娟P(guān)鍵詞】柔性管理;護理質(zhì)量;應(yīng)用【中圖分類號】R248.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2026-5328（2錦州醫(yī)科大學報 2022年2期2022-05-07
- 柔性管理理念在高校人力資源管理中的應(yīng)用
麗婷關(guān)鍵詞：柔性管理;人力資源管理;高校管理;管理理念在高校傳統(tǒng)人力資源管理中，行政命令或不可商榷的壓力與任務(wù)等是占有絕對權(quán)威地位的。被管理者只能無條件服從管理者的命令與要求，否則就難以在高校繼續(xù)工作下去。這種管理模式自然不利于高校人力資源管理的有效運行，因此對學校的整體發(fā)展存在較大的影響?，F(xiàn)階段高校人力資源管理的漏洞已顯現(xiàn)于各個方面，也已經(jīng)處于解決的關(guān)鍵時期。柔性管理理念的出現(xiàn)，對有效緩解高校人力資源管理中的各種不足與缺陷有著至關(guān)重要的作用。一、加強民主民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 芻議企業(yè)柔性管理
。摘要：企業(yè)柔性管理是企業(yè)管理學研究的一個全新領(lǐng)域。煙草行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展背景下，在適應(yīng)時機“引入以‘人性化’為標志、強調(diào)‘穩(wěn)定和變化、速度和反應(yīng)、靈敏與彈性’的柔性管理模式”，有利于企業(yè)持續(xù)地創(chuàng)造和不斷地獲取競爭優(yōu)勢。本文以滁州市煙草公司物流中心柔性管理的實踐運用為例，簡述闡述了柔性管理的概念、意義、方法等。關(guān)鍵詞：柔性管理;企業(yè)管理;物流管理1柔性管理概述1.1柔性管理的由來與發(fā)展人類從原始的生產(chǎn)活動、社會活動中抽象出管理理論，又在演變發(fā)展中分支出企業(yè)管理成功營銷 2022年2期2022-04-25
- 柔性管理在高校思想政治教育中的應(yīng)用
的重要環(huán)節(jié)。柔性管理是一種以人為中心、以人性化為標志的非強制性的管理，與高校思想政治教育育人思想有著諸多契合之處。柔性管理注重人文關(guān)懷、情感激勵等柔性因素，不僅符合促進學生自由全面發(fā)展的教育理念，而且能夠更加適應(yīng)當今大學生的思想特點和多元化社會的需要。將柔性管理應(yīng)用到高校思想政治教育中，通過樹立柔性管理意識，突出人本教育理念，優(yōu)化管理評價方法，構(gòu)建柔性化的激勵機制，做到剛?cè)岵?，?gòu)建柔性的校園文化環(huán)境等方式，對提升高校思想政治教育質(zhì)量和水平具有重要的現(xiàn)實意教育教學論壇 2022年13期2022-04-24
- 柔性管理模式在高中班級管理中的運用探析
鍵階段，通過柔性管理措施的有效實施，不僅有助于促進學生的個性發(fā)展，也能夠構(gòu)建出更加和諧的班集體，給學生的學習成長創(chuàng)造更理想的環(huán)境。同時，也能夠為教育管理工作的有效落實奠定堅實基礎(chǔ)，班主任應(yīng)給予足夠重視。關(guān)鍵詞：高中班主任;班級管理;柔性管理;以人為本引言：柔性管理的應(yīng)用改善了這一局面，班主任對學生給予了最大限度地理解和尊重，主動地關(guān)懷學生、幫助學生，使得學生更加信賴班主任，積極配合班級管理工作，提出更多寶貴意見，營造了和諧、團結(jié)、互助的班級氛圍，學生的綜合科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 企業(yè)經(jīng)濟管理中柔性管理的運用分析
的管理體系。柔性管理是以人為中心的個性化管理理念。企業(yè)應(yīng)該不斷調(diào)整管理方式，調(diào)動員工的積極性，營造良好的工作氛圍，保證企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。關(guān)鍵詞： ?企業(yè)經(jīng)濟管理;柔性管理;運用分析引言柔性管理作為一種全新的管理方式，強調(diào)以人為本的管理理念，相較于傳統(tǒng)的剛性管理，更注重人文與科學。柔性管理的方式拉近了管理階層與基層員工的距離，提高基層員工的歸屬感和自信心，為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益，確保企業(yè)長期健康的發(fā)展。一、企業(yè)經(jīng)濟管理中柔性管理的概述柔性管理強調(diào)以人為本，將職科學家 2022年3期2022-04-11
- 柔性管理：家長式領(lǐng)導構(gòu)建和諧人際關(guān)系的新路徑
帶來了挑戰(zhàn)。柔性管理以其非線性思維將現(xiàn)代管理理論與本土文化相融合，較好地提升了管理對象的內(nèi)驅(qū)力，成為家長式領(lǐng)導構(gòu)建和諧人際關(guān)系的新路徑。關(guān)鍵詞：柔性管理；家長式領(lǐng)導；和諧人際關(guān)系；以人為本作者簡介：呂淑芳，江門職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院副教授（廣東江門529000）。中圖分類號：C933文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2022）03-0104-03一、家長式領(lǐng)導與人際關(guān)系（一）家長式領(lǐng)導的行為特征及文化根基領(lǐng)導是在一定條件下為實現(xiàn)組織目標而對組織領(lǐng)導科學論壇 2022年3期2022-04-09
- 柔性管理在企業(yè)人力資源的應(yīng)用分析
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：柔性管理;企業(yè);人力資源;應(yīng)用顧名思義“柔性化管理”就是在人資管理過程，按照人本思想制定的管理模式，管理內(nèi)容跟隨企業(yè)發(fā)展需求和外部環(huán)境變化靈活改變，讓企業(yè)管理工作和社會發(fā)展與管理需求切實相符。在人資管理方面，運用柔性管理是傳統(tǒng)管理模式的創(chuàng)新與升華，能夠增強員工凝聚力，對于其工作熱情的培養(yǎng)也極其有利，提高員工的工作效率。所以，在人資管理工作模式的創(chuàng)新應(yīng)用方面，柔性化管理值得借鑒。一、柔性管理的概述（一）柔性管理內(nèi)涵從“柔性”概念角度出發(fā)，主要指的中國民商 2022年2期2022-04-04
- 高中班主任的柔性管理藝術(shù)
，本文主要對柔性管理藝術(shù)在高中班主任班級管理工作中的具體應(yīng)用措施展開探究，以期能夠為全面提升班級管理質(zhì)量提供必要幫助。關(guān)鍵詞：高中班主任;柔性管理;策略探究柔性化管理模式則是以人為本的一種管理模式，更加注重于發(fā)揮學生們主觀意識，更貼合高中學生們的身心發(fā)展特點。所以，在高中班主任管理中必須要學習使用柔性化管理，做好柔性化管理的實踐與研究工作。一、尊重學生在管理中的主體地位在班級管理中，滲透以人為本的管理理念，需要教師將學生看作是班級管理的核心。在開展班級管理三悅文摘·教育學刊 2022年3期2022-03-26
- 柔性管理在醫(yī)院護理管理中的應(yīng)用效果觀察
目的：探究柔性管理在醫(yī)院護理管理中的應(yīng)用效果。 方法：選取2021年1月——2021年6月我院住院患者200例患者以及60名護理人員作為研究對象，均分為兩組，每組患者100例、護理人員30名。對照組護理人員實施常規(guī)護理管理，觀察組護理人員采用柔性護理管理，對比護理效果。 結(jié)果：觀察組護理人員評優(yōu)率、榮譽獲得率顯著高于對照組護理人員（p<0.05）;觀察患者護理評分顯著高于對照組患者（p<0.05）。 結(jié)論：柔性管理在醫(yī)院護理管理中的應(yīng)用能夠提升護理人員工中國藥學藥品知識倉庫 2022年1期2022-03-23
- 分析柔性管理在護理管理工作中提升護理質(zhì)量的作用
的：探討分析柔性管理在醫(yī)院病房中提升護理質(zhì)量的應(yīng)用效果。方法：抽取本院中2020年1月至2020年11月入住在醫(yī)院病房的患者60例為實驗對象，采用計算機排列法將其分組，并分為對照組和實驗組，每組中各有30例患者。對照組實行常規(guī)傳統(tǒng)護理，實驗組在傳統(tǒng)護理基本上添加柔性管理。比較兩組患者的護理效果。結(jié)果：實驗組患者的護理品質(zhì)評分明顯優(yōu)于對照組，差異具備統(tǒng)計學意義（P關(guān)鍵詞：柔性管理;質(zhì)量管理;護理方案;醫(yī)院病房【中圖分類號】R47???????????? 【文中國藥學藥品知識倉庫 2022年1期2022-03-23
- 柔性管理在初中班主任管理工作中的應(yīng)用
于此，文中對柔性管理的概念及特征進行簡單的闡述，并重點探討初中班主任在管理班級過程中采用柔性管理的具體應(yīng)用措施，希望對素質(zhì)教育的有序開展提供有利的條件。關(guān)鍵詞：柔性管理;初中;班主任;應(yīng)用引言眾所周知，初中生隨著年齡的增長，其叛逆心理越來越嚴重，因為大部分初中生是在校住宿，所以該部分學生在學校中度過的時間較長，同時與班主任接觸的時間最長，此時體現(xiàn)出班主任優(yōu)質(zhì)管理的重要性。但是由于該階段學生心理和生理的特點，需要班主任改變傳統(tǒng)的班級管理方式，積極應(yīng)用柔性管理中學生學習報 2022年4期2022-03-21
- 柔性管理在行政事業(yè)單位人力資源管理中的應(yīng)用
許多新問題。柔性管理是“以人為本”管理理念的管理方式，如何發(fā)揮優(yōu)勢作用優(yōu)化行政事業(yè)單位人力資源管理成為值得關(guān)注的話題。文章從柔性管理的概念和優(yōu)勢入手，分析了更好發(fā)揮柔性管理優(yōu)勢，助推行政事業(yè)單位人力資源管理的路徑選擇。關(guān)鍵詞：柔性管理;行政事業(yè)單位;人力資源管理中圖分類號：F272.92 ????文獻標識碼：A 文章編號：1005-6432（2022）01-0116-02DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.01.116行政事業(yè)單位不中國市場 2022年1期2022-03-19
- 企業(yè)經(jīng)濟管理中柔性管理的作用分析
果，需要采用柔性管理的方式，以人為本貫穿到企業(yè)經(jīng)濟管理、發(fā)展過程中，從而提高企業(yè)對于人力資源的應(yīng)用效率，讓企業(yè)的經(jīng)濟管理質(zhì)量得到提升。文章以柔性管理對企業(yè)經(jīng)濟管理的作用為主題展開分析探討。 關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理;柔性管理;作用 柔性管理是當前企業(yè)管理階段中的新型管理方式，積極應(yīng)用柔性管理方式能夠滿足新時代背景下企業(yè)對于經(jīng)濟管理的需求，從而促進企業(yè)健康、平穩(wěn)地發(fā)展。為了讓我國企業(yè)擁有更好的發(fā)展前景，需要加強對柔性管理應(yīng)用的分析，以企業(yè)自身發(fā)展條件為基礎(chǔ)，制定中國集體經(jīng)濟 2022年2期2022-03-17
- 學校管理中柔性管理對教師的影響與發(fā)展研究