2017年10期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 多媒體在語言教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語教學(xué)之管見
- 《應(yīng)用數(shù)學(xué)》分層次教學(xué)探索與實踐
- 淺談職業(yè)院校計算機教育模式改革
- 關(guān)于高校物資保障工作的幾點問題的思考
- 在線教育對傳統(tǒng)高職英語教學(xué)的影響
- 多層級比較歸納法在韓語教學(xué)中的應(yīng)用及推廣意義
- Web2.0環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)研究—基于情境認知理論
- 高職食品加工專業(yè)實踐教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 淺析高職院校大學(xué)生自我意識發(fā)展特點及其引導(dǎo)
- 高職本科社區(qū)矯正專業(yè)人才培養(yǎng)模式選擇
- 大學(xué)英語教學(xué)探微
- 新形勢下對加強高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的思考
- 聾生想象能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
教改·教研
- 對高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)中習(xí)題教學(xué)的幾點反思
- 讓學(xué)生在精神關(guān)懷中健康成長
- 淺談人工智能在教育中的應(yīng)用
- 淺論小農(nóng)經(jīng)濟與中國近代化
- 初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)模式的探討
- 農(nóng)村小學(xué)家庭誠信教育存在問題及教育策略
- 論開放式小學(xué)藏語文課堂教學(xué)
- 同課不同形異構(gòu)不異法
- 淺析少數(shù)民族小學(xué)教學(xué)管理方法的探討
- 淺談學(xué)校安全教育
- 如何指導(dǎo)初中生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 小學(xué)成長型少先隊文化建設(shè)淺談
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源提高小學(xué)中高年級學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的實效性初探
- 多鼓勵、善誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
- 班主任對學(xué)生評價實施方式的幾點思考
- 情感教育是課堂活力的紐帶
- 如何做好小學(xué)中年級課堂閱讀指導(dǎo)
- 信息技術(shù)教學(xué)中教師與學(xué)生的基本素養(yǎng)探微
- 淺談學(xué)校圖書館的人性化管理
- 新海小學(xué)家長學(xué)校立德樹人個案研究
行為·意識
閱讀·寫作
- 探究小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性
- 巧用多元評價，助力高效課堂
- 淺談培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣
- 小學(xué)語文教育淺談
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)管理問題及對策
- 提高小學(xué)語文識字教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 小學(xué)語文教學(xué)方式
- 芻議小學(xué)生語文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀方法指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)
- 試析閱讀教學(xué)訓(xùn)練模式
- 淺談小學(xué)高段微習(xí)作的策略研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透社會主義核心價值觀的探索
- 語文語感和語感培養(yǎng)
- 小學(xué)語文高效課堂淺談
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的若干思考
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中及時性評價的幾點嘗試
- 淺談小學(xué)語文高效課堂
- 多讀少寫，出成績的探索與實踐
- 淺談推進有效預(yù)習(xí)的方法
- 談小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 足生本背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 分利用校本教材提高學(xué)生識字能力
- 淺談學(xué)生在小學(xué)語文教學(xué)中的主導(dǎo)地位
- 試論教師在群文閱讀指導(dǎo)中的多元化角色
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探
- “樂享”教育理念下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文課堂教學(xué)模式研究與實踐
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)方法淺析
- 培養(yǎng)高中生的朗讀能力實踐體會
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)創(chuàng)新路徑分析
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透道德教育
- 淺談小學(xué)語文中的成語教學(xué)
- 學(xué)習(xí)反思勵煉收獲
- 淺談古詩文教學(xué)中“讀”的重要性
- 如何提高農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 返璞歸真，探尋語文教學(xué)的本位
- 小學(xué)語文習(xí)作作業(yè)科學(xué)化設(shè)計策略分析
- 略談?wù)n內(nèi)拓展閱讀
- 怎樣在語文教學(xué)中滲透品德教育
- 芻議營造初中語文高效課堂
- 初中記敘文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 淺談小學(xué)語文識字教育
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生掌握仿寫方法
- 關(guān)于啟智學(xué)校語文教學(xué)方法的探討
- 論高中語文古詩詞美育
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效性策略
- 談兒童文學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)
- 如何運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)做好語文教學(xué)工作
- 小學(xué)生作文“成長”源自探索
- 淺談初中語文興趣教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教育
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略分析
- 從高考試題看中學(xué)修辭教學(xué)的走向
- 高中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的探討
- 對高中漢語文閱讀能力提升方法探討
- 小學(xué)語文差異教學(xué)實踐
- 淺談小學(xué)語文拼音教學(xué)幾點方法
- 語文教學(xué)與思維培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)有趣味的識字情境
- 重視初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談新課改下小學(xué)語文寫字教學(xué)
- 淺談高中議論文寫作指導(dǎo)
- 新課程改革下的小學(xué)語文教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)初探
外文·外語
- 高中英語學(xué)習(xí)策略探究
- 淺議小學(xué)英語課堂教學(xué)中聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語口語教學(xué)中任務(wù)型語言教學(xué)法的運用探討
- 淺析情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
- 如何提高小學(xué)高年級英語口語能力
- 淺談初中英語的各項學(xué)習(xí)方法
- 繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語朗讀教學(xué)的實施
- 探究性合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的幾點嘗試
- 中學(xué)英語導(dǎo)學(xué)互動課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語智慧課堂構(gòu)建與教學(xué)方法探討
- 淺析初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化初中英語興趣教學(xué)
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化語篇教學(xué)
- 中學(xué)英語話題式整體教學(xué)有效策略
- 英語課堂中的“三段五步”教學(xué)模式初探
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)
- 淺談如何上好初中英語閱讀課
- 努力使英語教學(xué)活動更具實效性
數(shù)學(xué)·信息
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 提出核心問題驅(qū)動數(shù)學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實施生本教育有感
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談如何學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的閱讀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談特色初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標》
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何提高學(xué)生的積極值
- 怎樣學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)
- 如何提高小學(xué)一年級學(xué)生口算能力
- 淺談新課標下如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入設(shè)計之淺見
- 探索小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的策略
- 淺析信息技術(shù)融于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的思考
- 如何做好數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小議初中計算機教學(xué)效率的提高
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)淺談
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)淺析
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透文明禮儀教育
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 運用類比，突破難點
- 高中數(shù)學(xué)微課程開發(fā)的策略
- 談高中數(shù)學(xué)如何突破
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)建模思想的策略初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 耿梅：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高高海拔的甘孜藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)芻議
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力
- 問題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 《數(shù)學(xué)廣角——推理》教學(xué)設(shè)計
- 小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略之我見
- 創(chuàng)新試卷命題形式，打造繽紛童年
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與感悟
科學(xué)·自然
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 讓學(xué)生走進音樂
- 民間美術(shù)資源在農(nóng)村美術(shù)教育中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中體育足球教學(xué)策略的探討
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生興趣的影響分析
- 立足于性格培養(yǎng)的小學(xué)音樂教學(xué)策略的探究
- 對初中美術(shù)色彩教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探
- 探究當前兒童裝飾畫的實踐教學(xué)策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式初探
- 淺談新課改下小學(xué)音樂教學(xué)
- 淺談電子白板在初中體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方法初探
- 高中音樂教學(xué)創(chuàng)新探討
- 對提升高中學(xué)生體育課興趣妙法之淺談
- 如何上好小學(xué)美術(shù)課
- 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的幾點思考
- 新課標下小學(xué)音樂教學(xué)的探索