2020年1期
刊物介紹
《大眾科學(xué)》雜志是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，吉林省延邊朝鮮族自治州文化廣電新聞出版局主管，延邊人民出版社主辦，中國科技期刊學(xué)術(shù)交流委員會協(xié)辦的國家級學(xué)術(shù)期刊。雜志創(chuàng)刊于1958年，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN22-1107/N，國際刊號為ISSN1662-6509，郵發(fā)代號為12-33。本刊以致力打造行業(yè)內(nèi)高品質(zhì)、有影響力的學(xué)術(shù)期刊為辦刊目標(biāo)。主要欄目有：教育科學(xué)；社會科學(xué)；農(nóng)林科學(xué)；地球科學(xué)；生命科學(xué)；信息科學(xué)；機械與儀器；交通與規(guī)劃等
大眾科學(xué)·中旬
教育百科
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)有效性的策略分析
- 小學(xué)低段語文漢語拼音教學(xué)技巧探討
- 淺談初中體育課堂教學(xué)的有效性
- 幼兒園結(jié)構(gòu)游戲材料投放策略研究
- 高職園林技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究
- 貼近生活·激發(fā)興趣
- 對初中語文閱讀教學(xué)分析
- 論新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升
- 高中生物課堂與微課教學(xué)的有效融合
- 初中生音樂學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)
- 高職圖書館培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的協(xié)同服務(wù)路徑
- 高中英語運用情境學(xué)習(xí)的研究策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的實踐策略
- 小學(xué)生體育課堂興趣的有效培養(yǎng)策略
- 提高初三英語復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 淺談初中語文教學(xué)中唐詩吟誦和朗讀的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的現(xiàn)狀及有效對策
- 合作學(xué)習(xí)模式下初中物理教學(xué)研究
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 新形勢下提升初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 闡述高中物理機械能守恒學(xué)習(xí)技巧
- 情景教學(xué)法在初中物理課堂上的具體研究
- 《美麗的田園》教學(xué)設(shè)計與反思
- 高三數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)備考策略探索
- 小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 注重資源開發(fā)，提升教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)之我見
- 如何在繪本中落實幼兒健康教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運用探究
- 利用創(chuàng)設(shè)情境法提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究策略
- 多樣教學(xué)方法推促高效數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建
- 探究初中英語有效閱讀教學(xué)策略
- 提問式教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效融合
- 微課應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的益處
- 試論中職政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略
- 反校園欺凌，還求知凈土
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中英語應(yīng)如何開展有效聽力教學(xué)
- 小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)的探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語語法課堂教學(xué)策略
- 新課改要求下的高中地理概念教學(xué)探究
- 基于潛能開發(fā)視角下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的趣味方法探究
- 多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物課堂有效教學(xué)的策略探討
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 以生為本的初中英語教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語文寫話訓(xùn)練
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的有效滲透
- 初中政治課堂中小組討論的有效應(yīng)用
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化
- 提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)課堂的有效策略
- 初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文優(yōu)化寫作指導(dǎo)的有效策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 新課程下小學(xué)科學(xué)的有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多元課堂的有效構(gòu)建
- 多元教學(xué)助力初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中生物教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)二年級語文“互動式教學(xué)”的應(yīng)用
- 用心觀察,真實寫作
- 小學(xué)英語口語教學(xué)設(shè)計優(yōu)化策略探究
- 初中體育高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 初中英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效策略
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)策略探究
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)中構(gòu)建趣味課堂的方法
- 探究提升高中數(shù)學(xué)課堂互動性的方法
- 幼兒科學(xué)探究活動教師指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生漢字書寫的規(guī)范策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 初中物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的經(jīng)驗探索
- 基于如何做好高中物理力學(xué)的生活化教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的八年級生物教學(xué)實踐探究
- 小組合作在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的優(yōu)化
- 試論提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略研究
- 闡述微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高中數(shù)學(xué)教育中實施有效施教
- 微課在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 利用讀寫契合點，提高學(xué)生的寫作能力
- 基于對話視角的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺析高中英語教學(xué)中的情境教學(xué)
- 讓教和學(xué)相結(jié)合，有效激發(fā)語文課堂教學(xué)活力
- 合作教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)二年級語文互動教學(xué)策略探究
- 淺談農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展困境及其出路
- 多元教學(xué)助力小學(xué)數(shù)學(xué)實踐教學(xué)高效課堂建立
- 高中高效體育教學(xué)的研究策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到課堂的有效導(dǎo)入
- 提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運用生活化教學(xué)的研究策略
- 加強青少年科技教育的措施探索
- 別樣的風(fēng)景別樣的魯迅
- 初中歷史教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的對策研究
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 闡述高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)措施
- 關(guān)于高中語文作文教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略
- 初中音樂課堂有效教學(xué)的實踐研究
- 初中音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究①
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂中的滲透研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的初步探究
- 問題情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略之我見
- 初中體育高效課堂構(gòu)建策略研究
- 小組教學(xué)與初中體育課堂的有效結(jié)合
- 淺析信息技術(shù)對幼兒園禮儀課程的影響
- 高中體育與健康實現(xiàn)高效課堂教學(xué)的研究策略
- 深度學(xué)習(xí)在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課改下的高中地理創(chuàng)新教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)語文中閱讀和寫作教學(xué)相結(jié)合的方式探究
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用之我見
- 淺談如何提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)中高年級英語教學(xué)的高效方法
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率
- 淺談初中地理探究式教學(xué)設(shè)計策略
- 探究培養(yǎng)高中生語文閱讀能力的策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探索
- 小學(xué)體育教學(xué)中體能訓(xùn)練指導(dǎo)策略
- 高校輔導(dǎo)員的管理創(chuàng)新方法分析與研究
- 初中物理生活化教學(xué)的策略方式
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀教學(xué)
- 探究式教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用探討
- 游戲教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下小學(xué)科學(xué)高效課堂實踐研究
- 淺談初中體育課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 試論初中語文閱讀教學(xué)的有效開展方法
- 初中信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲化教學(xué)法的運用
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)變策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生人身安全的保障策略
- 高中語文教師的課堂提問藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯題本教學(xué)探究
- 探究小學(xué)英語生活化教學(xué)策略
- 快樂體育理念在初中體育教學(xué)中的實施策略分析
- 淺析提升小學(xué)英語單詞教學(xué)有效性的策略
- 探究合作教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中音樂鑒賞課中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 高年級小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略簡析
- 寫作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)的應(yīng)用探討
- 如何構(gòu)建生動有趣的高中古詩詞課堂
- 新時期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的情景教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價方式研究
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的策略探討
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
- 如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的高中數(shù)學(xué)課堂
- 生本理念下高中生物有效教學(xué)的開展
- 淺談高中語文高效教學(xué)策略
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略研究
- 高中地理教學(xué)策略優(yōu)化研究
- 小班幼兒親子繪本閱讀指導(dǎo)的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中課前熱身運動的重要性
- 淺析提升初中美術(shù)賞析教學(xué)有效性之我見
- 基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的高中信息技術(shù)高效教學(xué)
- 高中生音樂鑒賞能力的提高策略
- 師生高階思維共同發(fā)展的策略研究
- 淺析初中地理生活化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究分析
- 提高初中地理課堂學(xué)習(xí)效率的策略
- 淺析高中英語教學(xué)中提升學(xué)生閱讀能力的策略
- 歌唱體驗在初中音樂欣賞教學(xué)中的策略研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何借助情境策略優(yōu)化古詩詞教學(xué)效果
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對低年級學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 深度學(xué)習(xí)理念視域下的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中政治課堂與微課教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中游戲化教學(xué)的有效應(yīng)用
- 《初中語文課堂提問的有效性策略》
- 主題式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)英語詞匯教學(xué)方法研究
- 音樂課應(yīng)關(guān)注審美教育
- 小學(xué)信息技術(shù)有效課堂的建構(gòu)
- 高中生物課堂提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的措施
- 初中語文體驗式閱讀的開展
- 初中物理課堂“導(dǎo)-饋-矯”良性循環(huán)的構(gòu)建
- 小學(xué)語文彈性閱讀課堂的構(gòu)建
- 初中地理課堂中生活化教學(xué)的有效滲透
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)高年級語文高效課堂教學(xué)模式探索
- 淺談新課改下的高中英語閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)的高中思想政治課堂教學(xué)闡述
- 圖畫在幼兒教育中的應(yīng)用
- 走進(jìn)孩子的心靈，做孩子人生的領(lǐng)航人
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)有效性提升策略
- 信息技術(shù)在高中物理課堂教學(xué)中的深度運用
- 趣味化教學(xué)與初中生物課堂的有效結(jié)合
- 淺談如何有效地進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂導(dǎo)入
- 淺談如何提高小學(xué)生習(xí)作水平
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下高職院校園林專業(yè)實踐教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中草稿紙的有效應(yīng)用
- 淺談高中議論文寫作中素材的有效運用
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的高中歷史教學(xué)實踐探究
- 生態(tài)教育視野下的高中生物高效課堂構(gòu)建路徑
- 初中體育學(xué)生人身安全的保障措施
- 先學(xué)后教模式下小學(xué)語文識字教學(xué)的有效開展
- 情境教學(xué)在高中音樂鑒賞課中的有效應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中微課視頻的有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 初中數(shù)學(xué)優(yōu)化后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效率的有效方法
- 啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 對小學(xué)語文有效教學(xué)的幾點思考
- 中職班主任工作的有效途徑探索
- 探究高中生物課堂中滲透人文教育的策略
- 高中物理教學(xué)中運用體驗式學(xué)習(xí)的實踐
- 情境教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 淺析環(huán)保意識在初中地理教學(xué)中的有效滲透
- 芻議新課改背景下小學(xué)校長管理能力探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- “保教一體”在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 中職計算機有效教學(xué)實踐探析
- 高二數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索
- 中職德育課“立德樹人”實現(xiàn)途徑和有效探索
- 提高中職生英語寫作能力的實踐思考探析
- 打造人性化的班級管理氛圍
- 小學(xué)語文教學(xué)中課后復(fù)習(xí)的應(yīng)用探討
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂煥發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力
- 如何將情境教學(xué)法滲透于小學(xué)語文課堂實踐中
- 高中語文之文言文人物傳記的教學(xué)方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生課堂參與度
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中職學(xué)校教育教學(xué)管理策略研究
- “從做中學(xué)”促進(jìn)幼兒園數(shù)學(xué)活動創(chuàng)新
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效組織策略
- 淺談如何從生活現(xiàn)象中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)概念
- 新課改下高中物理教學(xué)中的問題及其對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效教學(xué)策略探究
- 淺議遵義鄉(xiāng)土文化資源在小學(xué)語文教學(xué)實踐中的運用
- 關(guān)于分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)探析小學(xué)英語教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性
- “窮”則變，變則”通”
- 高職班主任管理的策略
- 農(nóng)村高中女生心理健康問題的調(diào)查研究
- 課改支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 探究新課改背景下的初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 小學(xué)道德與法治高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺析構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效實驗課堂的措施探討
- 《我的伯父魯迅先生》教學(xué)方法探索與分析
- 淺談初中英語有效性課堂教學(xué)
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略之我見
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語課堂上的應(yīng)用
- 新課程下小學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新與實踐
- 提高初中物理學(xué)習(xí)的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)道德與法治體驗式教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)對話教學(xué)
- 初中班主任班級管理的有效策略
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 基于課堂教學(xué)實踐的高中語文有效教學(xué)策略研究
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用探究
- 以班主任的視角談如何做好中專院校德育工作
- 淺議初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 問題驅(qū)動在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效策略
- 多種感官參與提高識字能力
- 中職電子商務(wù)實施信息化教學(xué)的有效策略
- 高中體育與教學(xué)中學(xué)生足球水平的提高策略
- 探究如何提升大學(xué)英語教學(xué)的實用性
- 初中語文閱讀高效教學(xué)芻議
- 高中生音樂鑒賞能力的有效培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)多樣教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性策略探究
- 高中思政課優(yōu)化思想教育作用的策略分析
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的策略探究
- 初中班主任管理班級的有效策略探討
- 以傳統(tǒng)文化為中心的德育滲透策略研究
- 課前預(yù)習(xí)與初中物理教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)探究
- 如何構(gòu)建基于“四能”培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 多管齊下，實現(xiàn)班級全面發(fā)展
- 信息技術(shù)對小學(xué)古詩詞的有效教學(xué)
- 如何提高高中政治課堂教學(xué)有效性
- 多媒體資源在初中道德與法治課堂上的應(yīng)用
- 增強小學(xué)英語教學(xué)趣味性探討
- 探析中等專業(yè)學(xué)校語文興趣教學(xué)的應(yīng)用策略
- 高中語文閱讀教學(xué)中的人物形象分析
- 高中生物教學(xué)與趣味實驗的有效融合
- 高中語文教學(xué)優(yōu)化分析
- 提高小學(xué)班級管理效率的策略
- 初中物理重在實驗教學(xué)的組織和開展
- 關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探討
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略
- 淺談多元史觀在高中歷史教學(xué)中的運用
- 初中歷史知識復(fù)習(xí)課有效指導(dǎo)方法探究
- 淺談初中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)中低段趣味教學(xué)實踐分析
- 課前導(dǎo)入在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教具在教學(xué)中的運用
- 因材施教，讓體育課堂更高效
- 芻議幼兒安全教育意識的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略探究
- 走近大詩人，感受詩詞之美
- 淺析提升初中英語教學(xué)有效性的策略
- 課前預(yù)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革中的重要性
- 小學(xué)低年級語文識字閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級語文閱讀合作教學(xué)策略
- 初中歷史生活化教學(xué)策略初探
- 將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)的探究
- 淺析基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實驗教學(xué)要點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)的有效應(yīng)用
- 構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)淺談
- 初中語文課堂中情景教學(xué)的應(yīng)用探討
- 問題驅(qū)動下的高中政治教學(xué)
- 小學(xué)語文趣味閱讀教學(xué)的有效策略
- 初中地理課堂教學(xué)活動設(shè)計探究
- 生活，讓初中政治教學(xué)更多元
- 以學(xué)生為主體的初中道德與法治課堂教學(xué)初探
- 初中語文閱讀高效教學(xué)的實現(xiàn)
- 初中生數(shù)學(xué)成績提高的有效策略
- 探究新時期下的小學(xué)有效德育教學(xué)方法
- 基于教材內(nèi)容設(shè)計的初中語文高效寫作教學(xué)
- 科技讓德育教學(xué)更有效
- 初中體育教學(xué)實踐策略
- 高職機械設(shè)計與制造專業(yè)職業(yè)能力的探析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 小學(xué)生語文閱讀理解能力提高的方法
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 信息化教學(xué)手法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重教法設(shè)計，提升初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)的策略探討
- 淺談中學(xué)歷史核心素養(yǎng)有效教學(xué)策略
- 初中化學(xué)課堂與生活化教學(xué)的有效結(jié)合
- 課后復(fù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法研究
- 小學(xué)語文課外閱讀誤區(qū)分析及科學(xué)指導(dǎo)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)解題后的反思策略研究
- 基于小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升策略分析
- 初中生物實驗教學(xué)的改進(jìn)及創(chuàng)新初探
- 小學(xué)音樂課堂運用戲曲音樂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)研究
- 翻譯技巧在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文中年級讀寫結(jié)合訓(xùn)練法探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下中高職課程體系有效銜接的實踐探索
- 微課模式下中職汽車維修課程的教學(xué)改革策略
- 多媒體技術(shù)在“中高職銜接”汽車專業(yè)實訓(xùn)課的應(yīng)用
- 基于體驗下的小學(xué)語文隨文仿寫教學(xué)路徑探究
- 小學(xué)中年級語文教學(xué)探究
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 有效互動在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 談目前高中物理教學(xué)存在的問題及對策