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2024年3期
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估
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專題 高校治理體系與治理能力現(xiàn)代化研究
教師參與高校內(nèi)部治理的決策行為研究
我國高等教育治理體系的現(xiàn)代化研究
新時(shí)代高校協(xié)同監(jiān)督治理體系建設(shè)與效能提升機(jī)制研究
博導(dǎo)論壇
實(shí)驗(yàn)教學(xué)在船舶動(dòng)力專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的實(shí)踐與思考
教育時(shí)論
科研試驗(yàn)平臺(tái)反哺教學(xué)的實(shí)踐與探索
新時(shí)代青年堅(jiān)定理想信念的三重向度探析
新時(shí)代高校勞動(dòng)教育 校地協(xié)同育人機(jī)制研究
基于OBE理念高校勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的邏輯理路
應(yīng)用型本科院校課程思政 有效性評(píng)價(jià)體系構(gòu)建探賾
先秦法家法治觀與大學(xué)生黨員法治觀念塑造
人才培養(yǎng)模式
提升本科生科研能力的教學(xué)改革研究
總體國家安全觀視閾下國家安全學(xué)人才培養(yǎng)的思考
本科教學(xué)創(chuàng)新助推本碩博一體化人才培養(yǎng)研究
AIGC背景下新文科人才培養(yǎng)探究
新財(cái)經(jīng)背景下工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
思政課程與課程思政
偉大紅巖精神融入 “中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)探析
理論尋根、以美化人與課程思政路徑
農(nóng)林高?!傲帜居N學(xué)”課程思政的探索與實(shí)踐
“法律職業(yè)倫理”課程 滲透式課程思政實(shí)施路徑研究
專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革
從知識(shí)傳授到創(chuàng)新能力培養(yǎng)
以興趣為先導(dǎo)的高等傳熱學(xué)課程教學(xué)改革探索和實(shí)踐
習(xí)近平法治思想引領(lǐng)下的 法學(xué)教育現(xiàn)代化路徑研究
“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)理論”在高校外國文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
5E教學(xué)模式在“河流動(dòng)力學(xué)”課程中的探索與應(yīng)用
教育管理與教師發(fā)展
社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校青年思政課教師信仰培育的實(shí)踐辨思
課程思政視域下青年教師育人能力的結(jié)構(gòu)模型與提升策略
高校規(guī)范性文件管理的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策
關(guān)于參考網(wǎng)