2014年1期
教育
天下
- 國學文化
- 學習陶藝
- “繩”采飛揚
- 塑名牌學校要打造教師品牌
- 讓學生興趣盎然地讀書識字
- 慕課本土化需要創(chuàng)新
- 引導孩子樂觀認識自己
- 聲音
- 數(shù)字
- “禁考令”不能解決擇校難題
- 教育培訓不該是搖錢樹
- 人社部：實施中小學教師職稱制度改革
- 中央財政撥款支持農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校
- 教育部：陸續(xù)出臺中考和高考改革辦法
- 完成對中小學校責任督學開展崗前培訓
- 教育部：幼兒園信息須公示，接受社會監(jiān)督
- 陜西：加強中小學管理規(guī)范辦學行為
- 江蘇：量化地方教育滿意度
- 河南洛陽：成立中小學生校服管理委員會
- 江西：整治中小學違規(guī)辦學
- 河北：要求民辦園聘用教師必須具有幼教資格
- 甘肅白銀：集中整治寄宿制學校消防安全
- 浙江：鼓勵和引導民間資金進入教育領(lǐng)域
- 山東青島：要求政府部門為教育履職
- 寧夏：保障農(nóng)村校和城市薄弱校開齊課程
- 福建：要求學校控制公款開支
- 黑龍江：改造農(nóng)村中小學供暖設(shè)施
- 俄羅斯：多數(shù)學生家長期待聯(lián)邦教育體制改革
- 新西蘭：PISA測試結(jié)果排名呈現(xiàn)下降趨勢
- 日本：欲建立講師選擇制推進中小學周六上課
- 愛爾蘭：增強父母在學校校服決策中的地位
- 英國：呼吁推行改革減少中學會考科目
- 教育改革 當多啃硬骨頭
- “瘋狂英語”為何瘋狂不再
- 男子漢最不能少的是擔當
- 十大語文差錯是對語文濫用的警示
- 好學校應(yīng)該給學生選擇的自由
- 學生意外事故不能全賴學校
- 教育不能追求轟動效應(yīng)
- 學校發(fā)展需要“原動力”
- 教育微博圈