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2023年10期
教育評論
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關注
數字化轉型助力基礎教育課堂形態(tài)變革
聚焦
論“生活·實踐”教育館的類型、功能與建設
青年博士論壇
中國一流大學制度建設的困局與進路
——基于大學章程的視角
學術論壇
鄉(xiāng)村教育內在性發(fā)展的應然圖景、現實挑戰(zhàn)與突破路徑
世界一流大學本科生支持體系建設的經驗及啟示
——以劍橋大學為例
數字時代的媒介記憶及其教育回應
教育元宇宙促進沉浸式學習的潛在領域、主要障礙與驅動技術
管理
以縣為主體制下義務教育高質量發(fā)展的約束困境及破解
傳播學視角下“一站式”學生社區(qū)教育場域構建研究
馬克思主義與思政
思想政治教育促進精神生活共同富裕的思考
“六個堅持”在大中小學思政課一體化教學中應用的價值及路徑探析
新時代文明實踐中心建設的現實困境及破解理路
——以俞邦村新時代文明實踐站為例
德育與心理
習近平關于新時代青年使命與擔當重要論述的三重維度
新時代青年忠誠教育的三維闡釋
規(guī)訓之教育管理價值再認識
教師發(fā)展
互聯網時代中小學教師的時間挑戰(zhàn)與調適進路
鄉(xiāng)村教師“獵人烏托邦”的現象、危機及其疏解
教師教育懲戒觀念的理論詮釋與價值澄明
教科研
我國高中學生在線學習滿意度及其影響因素研究
——基于全國高中在線學習調查數據的實證分析
《勸學篇》“中體西用”教育思想研究
“?!蔽幕M校園的實踐路徑研究
試論舞蹈教學在小學素質教育中的重要性
外國教育
英國榮譽學位對我國教師資格免試認定改革的啟示
美國高校通識教育塑造核心價值觀的趨勢、挑戰(zhàn)與啟示
徐一銘作品簡介
習近平文化思想金句
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