2021年14期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 教學研究型院校土木工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- “三全育人”視域下進一步加強和改進大學生思想政治教育工作有效探索
——以桂林醫(yī)學院為例 - 大學生社會公德意識內在生成機制研究
- 產(chǎn)學研融合卓越工程師培養(yǎng)體系構建與實踐
——以基于工程教育認證視域下給排水科學與工程專業(yè)為例 - 后疫情時代來華留學生培養(yǎng)創(chuàng)新模式探究
- “一類模式”學生彝文使用現(xiàn)狀與對策研究
- 重大公共衛(wèi)生事件下財經(jīng)類大學生心理狀況調查
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)視野的研究生校園文化建設
- 高校思想政治教育在立德樹人中存在的問題與對策
- 短視頻在高校網(wǎng)絡思政教育中的應用路徑探究
- 地方高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索
——以溫州大學為例 - 論“1+X”職業(yè)技能考培體系構建
——基于智能無人機“理實一體”培養(yǎng)研究 - 新媒體時代農(nóng)村初中家校合作教育的誤區(qū)及其應對方法淺談
- 公共危機背景下大學生心理安全教育的研究
——基于三維管理的視角 - 日本小學午餐幫廚背后的勞動教育
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與數(shù)字媒體應用技術專業(yè)教育的融合發(fā)展研究
- 初中生物理學習自我效能感與自主學習能力相關性研究
- 基于協(xié)同創(chuàng)新視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)化
- 健康中國戰(zhàn)略下基于人才培養(yǎng)目標的醫(yī)科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設的調查分析
- 愛國主義教育融入基礎教育的方法探究
- “崗課賽證融通”增強職業(yè)教育適應性的路徑探究
- 人工智能人才需求現(xiàn)狀及對策
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與高校思政教育的創(chuàng)新實踐
- “新工科”背景下材料科學與工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
- 環(huán)境育人的內容與路徑思考
- 食品工程實踐能力培養(yǎng)體系模式創(chuàng)新研究
- 淺談高職學校職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育工作的現(xiàn)狀與對策
- 對增城區(qū)普通高校大學生武術社團發(fā)展現(xiàn)狀及對策探究
- 立德樹人視域下課程思政的現(xiàn)實路徑
- 多方協(xié)作，筑牢干預“心”防線
——一例由戀愛受挫引發(fā)自殺危機的干預案例 - 自媒體時代下審計教學資源挖掘之道
- 我國幼小銜接存在的問題與策略分析
- “木闖驛?！彼囆g設計類大學生創(chuàng)業(yè)實踐
- 新時代中國特色社會主義思想引領下大學生思想政治教育新途徑研究
- 高職院校思政課改革創(chuàng)新探析
- 高校大學生社會主義核心價值觀培育的時代特征及策略探析
教育管理
- 高校研究生干部隊伍建設探究
- 0-3歲嬰幼兒早期教育師資隊伍建設和培養(yǎng)綜述
- 民辦高校教學質量學生滿意度的實證研究
——基于一所學校的調查 - 新媒體下中職教師的社會主義核心價值觀教育探究
- 關于《大學生所面臨校園問題調查》的調研報告
- 高職“學長”制內涵、問題及創(chuàng)新運用探頤
- 新時期高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設研究
- 高校教師政治理論學習實效性提升研究
- 民航行業(yè)本科院校“雙一流”建設思考
- 生物醫(yī)學工程學科戰(zhàn)略與規(guī)劃工作的思考
——讀《大學戰(zhàn)略與規(guī)劃美國高等教育管理革命》 - 以人為本的學校教育行政管理探究
- 大數(shù)據(jù)時代高校教育管理信息化創(chuàng)新發(fā)展的實踐
- 中庸視域下教師懲戒的平衡點與實施向度
- 淺析以“市場為導向”的師資隊伍建設
- 構建學區(qū)教育信息化生態(tài)模式，促進基礎教育內涵發(fā)展
- 全球化時代高等教育管理的困境與突圍之道
- 基于大數(shù)據(jù)的高校人事管理信息系統(tǒng)智能化建設研究
- 民辦高校人力資源管理問題的研究
- 分析測試中心（平臺）承擔儀器分析實驗課問題及解決策略
- 西南地區(qū)某高校新工科項目發(fā)展現(xiàn)狀分析
- “立德樹人”背景下完善研究生導師培訓機制的理論思考
- 高校文創(chuàng)產(chǎn)品的運營現(xiàn)狀與發(fā)展路徑探析
——以廣東省211大學為例 - OBE理念下應用型本科院校學生學業(yè)規(guī)劃研究
- 輔導員思想引領工作勝任力建構與提升
——以宿遷學院為例 - 關于高校后勤機構改革的實踐與思考
——以四川大學為例 - 中小學校本課程開發(fā)的問題及建議
- 高校學生全方位參與環(huán)境下“互聯(lián)網(wǎng)+學生事務+育人”模式的探索
——以成都大學為例 - “資助育人”引領大學生資助工作的新方法探討
- 中西方背景下高校資助量化及育人新方式研究
課程教學
- 具有石油工程特色的材料力學教學探索與實踐
- 《衛(wèi)星導航定位》課程教材思政建設
- 通識教育背景下的古琴藝術教學實踐
——以廣東工業(yè)大學為例 - 幼兒園主題教學活動的實施現(xiàn)狀探析
——以中班主題教學活動“馬路上”為例 - 從慕課到智慧課堂：在線教育的教學模式變遷之“道”
- 基于自然觀察的設計造型基礎教學實踐與思考
- “三環(huán)并重、五學融通”高效課堂教學策略的研究
- 旅游管理專業(yè)課程思政存在的問題及解決路徑研究
- 生物學科《課程與教學論》課程的優(yōu)化構建
- 基于立德樹人培養(yǎng)理念的審計學課程思政教學改革探索
- 非電類工科專業(yè)《電工電子技術》課程教學方法改革研究
- 行業(yè)特色文化資源融入高職思政課教學的路徑研究
- 網(wǎng)絡教學效果的影響因素淺析
——以吉首大學為例 - 在臨床醫(yī)學生培養(yǎng)中導師制RBL教學模式探討
- “線上+線下”融合的分析化學實驗多元化混合教學模式
- 大學物理雙語課堂教學與慕課教學模式有機融合的探索與實踐
- 旅游管理專業(yè)傳統(tǒng)案例教學法存在的問題及原因分析
- 應用型本科工程管理專業(yè)增設結構構造課程研究
- 基于FP0R PLC的智能居所實驗系統(tǒng)的設計
- 《材料現(xiàn)代分析技術》課程思政建設和教學改革探索
- 中職計算機信息技術教學有效性提升的方法
- 論幼兒師范生聲樂教學法探索
- 基于數(shù)字傳感器的小學科學探究教學路徑分析
- 基于虛擬仿真實驗的《金融風險管理》實驗體系及教材建設思路
- 以柔性為特色的機械結構設計新課程探索與實踐
- 基于一體化教學的中職物流管理專業(yè)課程體系研究
- 新時期巖土工程專業(yè)研究生工程倫理課程建設與思考
- 智慧教學模式在《分析化學實驗》中的創(chuàng)新研究與應用
- 線上線下混合式教學模式在軟件技術課程中的應用
- 課程思政元素融入方式與專業(yè)課程教學效果分析
——以中國稅制為例