2020年5期
刊物介紹
本刊是由寧夏大學(xué)主辦的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)理論性期刊。兩次榮獲全國(guó)百?gòu)?qiáng)社科學(xué)報(bào)，系中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)核心期刊。
寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）
漢語(yǔ)研究
文學(xué)評(píng)論
- 江湖詞人的公共空間與私人經(jīng)驗(yàn)
——論夢(mèng)窗詞的悲劇意識(shí)與價(jià)值建構(gòu) - 宋代詩(shī)學(xué)“才性”論
- 新世紀(jì)以來(lái)鄉(xiāng)土小說(shuō)中的夢(mèng)境建構(gòu)及其文化透視
- 鄂倫春族生態(tài)審美文化的記憶、書(shū)寫(xiě)與傳承
——以《鄂倫春族文學(xué)作品選》為例 - 象似性視角下愛(ài)倫·坡詩(shī)歌死亡主題的藝術(shù)表達(dá)
- “去除遮蓋”與托爾斯泰真理觀的三個(gè)面相
- 消解文本敘事中心，重構(gòu)平等話語(yǔ)空間
——《一個(gè)好人在非洲》中的后現(xiàn)代倫理敘事 - 論馬洛戲劇中惡習(xí)人物的淵源、質(zhì)變及經(jīng)典化影響
- 亨利·朗費(fèi)羅的“紅”與“衰”
經(jīng)濟(jì)管理
文化教育
- 關(guān)于復(fù)興鄉(xiāng)村教育制度性供給的討論
- 關(guān)于教師教育懲戒權(quán)的實(shí)證研究
——基于對(duì)N 省5 市、22 縣（區(qū)）行政領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷調(diào)查的權(quán)重分析 - 基于全國(guó)優(yōu)秀體育觀摩課審視中學(xué)體育教師執(zhí)教能力研究
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的研學(xué)課程實(shí)踐研究
———以寧夏育才中學(xué)地理研學(xué)活動(dòng)為例 - 寧夏現(xiàn)代中小學(xué)校與傳統(tǒng)書(shū)院關(guān)系考源
——兼議對(duì)傳統(tǒng)書(shū)院辦學(xué)精神的承繼 - 雅斯貝爾斯全人教育之“全”的深刻意蘊(yùn)及其有益啟示
- 愛(ài)的教育的理論思考
- 中英義務(wù)教育教師隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)失衡比較研究
- 英國(guó)社交媒體與足球關(guān)系研究綜述
——兼議社交媒體對(duì)足球運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展的影響