2019年7期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
名師風(fēng)采
名家論壇
理論探索
- 學(xué)生習(xí)慣細節(jié)的培養(yǎng)
- 探討中職數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 遵循心理發(fā)展規(guī)律，發(fā)展兒童數(shù)學(xué)認知能力
- 基于交互式一體機的小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)研究
- 學(xué)法指導(dǎo)和興趣激發(fā)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 歸納式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究探述
- 合作復(fù)習(xí)在初中三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的運用
- 如何加強初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 基于“活動導(dǎo)研”的農(nóng)村初中跨學(xué)科課骨干教師培養(yǎng)的策略研究
- 模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)思維激發(fā)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維的有效開發(fā)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中九年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)問題與對策研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對高中數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣
熱點透視
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的逆向思維能力
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧
- 以學(xué)為中心，讓學(xué)生真正成為課堂的主人
- 初中數(shù)學(xué)課堂理趣教學(xué)的實踐與研究
- 讓學(xué)引思：回歸本真課堂——以“探索確定位置的方法”為例
- 游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 重視估算教學(xué)，增強估算意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力
- 新課標(biāo)下提高數(shù)學(xué)課堂效率初探
- 基于個體差異的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實施策略
- 提高學(xué)生課堂參與度的有效策略的研究
- 初中數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域課程研究
- 探索一課三上 打造高效課堂
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實施差異化教學(xué)法的思考
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高三微專題設(shè)計——以含| x－a |的一類函數(shù)問題為例
學(xué)術(shù)爭鳴
- 小學(xué)數(shù)學(xué)重難點教學(xué)突破
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)理趣教學(xué)的實踐與研究
- 初三中考數(shù)學(xué)專項復(fù)習(xí)的教學(xué)策略分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的有效路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)起步運算的方法與策略
- 從數(shù)學(xué)大講堂看小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的文化滲透
- 對教材中一道例題的拓展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣
- 生活中的指數(shù)函數(shù)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略教學(xué)的思考與實踐
- 趣味教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用嘗試
- 小小數(shù)線圖，課堂大幫手
- 關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的高考數(shù)學(xué)備考建議
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
課堂建設(shè)
- 以“問題串”為載體的數(shù)學(xué)高效課堂探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的實效性
- 論興趣教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的實踐策略
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的開展
- 以導(dǎo)學(xué)案為媒 提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 以理馭法，理法融合——以《螞蟻做操》的教學(xué)為例
- 初中數(shù)學(xué)課堂問題式教學(xué)法的實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》課堂教學(xué)策略分析
- 把體驗融入課堂 讓情感充盈心靈——以“噸的認識”為例
學(xué)練研究
- 問師實績怎提高，唯有計算準(zhǔn)確來——農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生計算準(zhǔn)確性略談
- 新課改下對高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究與探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)策略
- 提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)參與度“三策略”
- 以“問”促“思” 提升思維品質(zhì)——例談“反芻式追問”的課堂價值
- 論數(shù)學(xué)閱讀激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的意義
- 智性學(xué)習(xí)方式是培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的法寶
- 初中數(shù)學(xué)因式分解易錯題教學(xué)探微
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 強化實踐，提升小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)文本閱讀能力提升的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略研究
- 積分評價模式促學(xué)生數(shù)學(xué)有效化學(xué)習(xí)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的小學(xué)新型數(shù)學(xué)作業(yè)形式的設(shè)計
- 探究如何創(chuàng)新高中函數(shù)教學(xué)方法
百家講壇
- “自主、合作、探究”演繹數(shù)學(xué)課別樣精彩——基于核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)自主合作教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提出問題能力的培養(yǎng)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中加強學(xué)生的動手實踐操作能力
- 解析幾何創(chuàng)立的歷史背景
- 針對小學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)動手實踐能力的培養(yǎng)研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂培育學(xué)生數(shù)感策略——以基礎(chǔ)計算能力為例
- 培智學(xué)校數(shù)學(xué)生活化的有效探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)高效策略探討
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用的理論依據(jù)和原則
- 淺談中職數(shù)學(xué)知識與機電類專業(yè)的整合和教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生解題能力
- 活動單導(dǎo)學(xué)背景下高中數(shù)學(xué)課堂的有效評價
- 生活中的數(shù)學(xué)問題與教學(xué)中數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 開展小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考
- 數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)