
2019年3期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽?!段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務。
文教資料
語言文學研究
- 試析李清照詠花詞的語言風格
- 《陰郁的美男子》中“逃離”主題的三重表征
- 從《印度之行》的多主題呈現(xiàn)看E.M.福斯特的現(xiàn)代性
- 《洪堡的禮物》景觀社會下消費觀念的異化
- 從理解的歷史性角度看復譯的必要性
- 皮姆與韋努蒂翻譯倫理觀之對比
- 生態(tài)翻譯學視角中的交通樞紐公示語翻譯研究
- 廣西景點旅游文本英譯研究
- 敘事教學在高校理論課堂中的應用
- 高中語文課堂教學中的虛擬現(xiàn)實技術
- 《寫作教學論——三段九級寫作教學模式研究》簡評
- 情景教學法在初中語文寫作教學中的運用
- 淺談作文有效批閱模式實驗
- 小學語文閱讀教學的創(chuàng)新實踐
- 新課改背景下小學語文課堂模式的創(chuàng)新
- 基于移動終端互動探究式學習的小學語文課堂
- 在幼兒園語言教育活動中引入民間童謠
- 布依族民間故事在幼兒園語言教育活動中的應用
- 明代青原山詩歌淺析
- 《紅樓夢》中林黛玉與薛寶釵人物形象的對比
- 習近平主席2018年新春賀詞多模態(tài)分析
- 漢語感知動詞的語義延伸
- 《對話中的序列組織》述評
- 海安方言量名結構探析
- 數(shù)字閱讀時代大學生古典文學鑒賞能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑
- 現(xiàn)代漢語課程與秘書學專業(yè)學生核心能力的培養(yǎng)
- 高職院校語文教學的德育功能淺探
文化學研究
- “楚韻飄香,楚風漢味”
- 高職院?;谖幕聵I(yè)和產(chǎn)業(yè)雙重維度傳承絲綢文化的實踐探索
- 談創(chuàng)新高校茶文化傳播的路徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的有效途徑
- 非物質文化遺產(chǎn)融入思政課的教學價值及相關問題
- 非洲孔子學院文化課教學的現(xiàn)狀、問題及對策
- 大學生公寓網(wǎng)絡文化育人功能及優(yōu)化路徑
- 淺析《唐頓莊園》中的婚姻形式
- 大數(shù)據(jù)時代的公共圖書館未成年人服務現(xiàn)狀一瞥
- 韓國的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展類型及政策
- 平面視覺元素在網(wǎng)頁設計中的應用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政理論課融合的淺思考
哲學史學研究
法治教育與法學研究
教育理論研究
- 孔子德育視野下我國高校德育的反思
- 淺析蘇霍姆林斯基全面和諧發(fā)展教育理論的認識誤區(qū)
- “一帶一路”倡議與重慶高等職業(yè)教育教師隊伍建設
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐與成效
- 如何解決地方高校本科生國際化培養(yǎng)的問題
- 新時代高?;鶎痈刹磕芰ㄔO的思考
- 優(yōu)質校建設背景下如何提升高職院校的科技服務能力
- 高職院校專業(yè)建設的現(xiàn)狀與對策
- 我國醫(yī)學教育面臨的新挑戰(zhàn)
- 高校師生自媒體使用情況的調查
- 踐行深化產(chǎn)教融合策略,探索校企協(xié)同發(fā)展機制
- 基于混合所有制的高職院校產(chǎn)教深度融合探究
- 高職院校校企協(xié)同創(chuàng)新中心的實踐問題
- 深度校企合作模式運行管理中存在的問題及分析
- 大數(shù)據(jù)對高校教育管理的影響及其應對
- 節(jié)約型高校后勤管理體制與運行機制的創(chuàng)新
- 新建高職院校檔案管理如何面對工作中存在的問題
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高校單招生學風建設
- 高職院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)路徑研究
- 高職學生創(chuàng)業(yè)心理資本的結構探索與問卷編制
- 高職學院創(chuàng)“雙一流”應樹立六個“走在前列”
- 新時代高校藝術類研究生黨建工作的新路徑
- 高職院校黨務工作隊伍應怎樣進行專業(yè)化建設
- 基于自媒體時代大學生主流意識形態(tài)認同培育的思考
- 高職大學生德技并修,成就出彩人生
- 大學生集體主義教育實踐模式創(chuàng)新初探
- 廣州市大學生公益素養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策
- 高職院校共青團服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑研究
- 地方性本科院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實現(xiàn)路徑
- 淺談學科競賽和科研項目雙管齊下的大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)時代大學生網(wǎng)絡安全教育研究的必要性
- 從教育對象、教育目的看孔子的“有教無類”思想
- 中層干部素養(yǎng)提升的六項修煉
- 信息化環(huán)境下時事政治教育對高中生政治素養(yǎng)的影響
- 核心素養(yǎng)與班主任班級管理策略
- 海南省中小學完善德育干預系統(tǒng)之考察
- 巧借家長資源,拓展德育新空間
- 讓生命充滿陽光
- 小學班主任管理工作中融入德育的有效途徑
- 豐富內涵,強化功能
- 農村小規(guī)模學校少先隊工作初探
- 淺談民辦高校英語專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的必要性
- 民辦國際學校的發(fā)展問題
教學實踐研究
- 民國時期高校中文系課程設置對當下的啟發(fā)
- 產(chǎn)教融合條件下的高校本科課程設置
- 基于價值分析的高校課程建設思路與方法
- 小組工作四大模式的本土化應用對課程教學的啟示
- 談美國大學生的學習權利和學習責任
- 民辦高校教學工作如何改革
- 高校大學生評教行為偏差分析及糾正
- 高校思政課教學與大學生能力培養(yǎng)融合研究
- 供給側視角下高校思政課教學中存在的問題及對策
- 基于示范性建設工程國際化人才培育的雙語教學探索
- 提升藝體類學生閱讀能力的教學方法探討
- 社會語境視角下的語言使用分析
- 基于內容依托理論的英語詩歌教學模式改革
- 英語課堂多模態(tài)教學環(huán)境下的學生認知研究
- “一帶一路”背景下內地西藏班英語微課教學的策略和途徑
- 初中英語教學中教師PCK的運用
- 初中英語差異教學探析
- 淺談新高考教學中如何融入人生職業(yè)規(guī)劃
- 中職政治課怎樣建設信息化教學模式
- 基于信息技術的課外閱讀學習資源的應用
- 倉儲與配送管理課堂教學的評價標準問題
- 認知策略在中學地理教學中的應用
- 利用兒歌口訣,突破拼音教學的難點