2021年8期
現(xiàn)代英語
教學研究
- 糾正反饋與二語動機之關系:一項ESL教學研究計劃
- OBE視角下大學外語第二課堂實踐教學探索
- “高級英語”課程中思政元素的挖掘和教學研究
- 綜合英語教學中的課程思政教育研究
——以“The Man in the Water”課文教學為例 - “課程思政”背景下大學英語教學改革路徑研究
- 混合教學模式下英語文學課程中學生“三維素質(zhì)”的構建探索
——以?白象似的群山?為例 - 淺析混合式教學模式下地方高校外語教師能力提升策略
- 英語媒介教學語境下的感知“給養(yǎng)”研究
- 基于課程思政視域下的大學英語混合式教學模式探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂與高校英語信息化教學結(jié)合策略探究
- 基于培養(yǎng)學生高階思維能力的翻轉(zhuǎn)課堂教學設計
——以?21世紀大學英語應用型視聽說教程2?Un it 2為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”的英漢筆譯教學改革研究
- 在需求分析理論視閾下探究大學英語混合式教學
- 基于就業(yè)目標的高校英語教學方法探究
- 慕課環(huán)境下任務型教學模式在筆譯教學中的探索
- 核心素養(yǎng)視角下大學英語課堂教學策略研究