2021年24期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 互聯(lián)網(wǎng)時代愛國主義教育的“顯隱”協(xié)同研究
- 淺析新時代背景下高校黨員教師的先鋒模范作用
- 創(chuàng)新高校思政課新媒體課堂教學(xué)的思考
- 抖音對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策
- 特殊時期做好研究生課程思政工作的幾點思考
- 新形勢下貴州商學(xué)院網(wǎng)絡(luò)思政教育研究
- 高考選考背景下的大學(xué)物理課程改革措施
- 自媒體時代高校地理信息系統(tǒng)教學(xué)改革研究
- 大學(xué)公共體育教學(xué)融合思政教育“鑄體育魂”的實踐與探索
- 沉浸式教學(xué)介入高校實驗動畫教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的植入探討
- “課程思政”理念下資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革初探
- 嵌入式課程在本科教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)與對策分析
- 軍隊院校深化線上教學(xué)改革的對策
- 自尊、心境與大學(xué)生親社會行為的關(guān)系
- 醫(yī)學(xué)生教育整合課程模式的相關(guān)思考
- 新時代高校輔導(dǎo)員美育工作的實踐研究
- 幾道積分不等式競賽試題的一般性推廣
- 生態(tài)翻譯學(xué)視域下旅游景區(qū)公示語英譯實證研究
- 基于SPOC的環(huán)境設(shè)計專業(yè)在線課程設(shè)計與開發(fā)
- 從“異化勞動理論”看馬克思的藝術(shù)觀
- 案件事實可視化梳理在法律診所課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以社會實踐為途徑的高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自我意識構(gòu)建研究
- 混合現(xiàn)實技術(shù)在多層次醫(yī)學(xué)生臨床實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- Seminar教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “以器官系統(tǒng)為中心”的機能實驗教學(xué)改革探索
- 學(xué)術(shù)論文在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 車聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)課程思政建設(shè)研究
- 能源與動力工程專業(yè)項目動態(tài)導(dǎo)向型實踐教學(xué)體系改革研究
- 基于知識圖譜的MOOC平臺資源檢索引擎
- 輔導(dǎo)員非權(quán)力影響的困境解讀
- 新時代高職高專商務(wù)英語教材重構(gòu)探索
- 基于CBE模式的地方本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索
- “政產(chǎn)學(xué)”視角下應(yīng)用型高?？缇畴娮由虅?wù)人才培養(yǎng)體系建設(shè)研究
- 應(yīng)用型本科環(huán)境工程專業(yè)“3+1”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 產(chǎn)學(xué)研合作模式下人才培養(yǎng)實踐教學(xué)探討
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)教育探究
- 播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)受網(wǎng)絡(luò)直播的影響及其解決策略
- 新形勢下民辦高校學(xué)生黨支部政治功能及其實現(xiàn)路徑研究
- 高校外語教師共同體的構(gòu)建
- 傳媒藝術(shù)類獨立院校態(tài)度免疫的避免與應(yīng)對
- 智慧教育環(huán)境下高?；旌鲜劫Y源的建設(shè)分析
- 新媒體視域下醫(yī)學(xué)院校校園文化建設(shè)思考
- 本科院校經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)業(yè)法律實訓(xùn)課程的建設(shè)與實施
- 社會主義核心價值觀在思政課教學(xué)中的專題式應(yīng)用
- 農(nóng)業(yè)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中融入課程思政的探索
- 馬克思主義理論課教學(xué)方法改革探討
- 中職思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 淺談雨課堂在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 線上線下相結(jié)合的課程教學(xué)探索
- 淺談如何講好大學(xué)物理光學(xué)公式背后的“故事”
- “課程思政”融入學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)類課程教學(xué)的路徑研究
- 生物工程專業(yè)普通生物學(xué)課程教學(xué)改革
- 藥物分析技術(shù)線上教學(xué)考核模式的初探
- 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)課程SPOC混合教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用探索
- 生物化學(xué)卡牌游戲設(shè)計在教學(xué)實踐中的應(yīng)用
教學(xué) 教法 反思
- 機械類實踐實作課程思政要點及其導(dǎo)入范式研究
- 關(guān)于線性代數(shù)教學(xué)的幾點思考
- 從教育生態(tài)學(xué)角度淺談新形勢下大學(xué)英語課堂模式的構(gòu)建
- 口腔材料學(xué)數(shù)字化教學(xué)模式的探討與思考
- 成果導(dǎo)向-反向?qū)嵤┑恼n程教學(xué)探索
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 案例教學(xué)法在高校思政課的有效應(yīng)用
- 高校物理教學(xué)中的合作教學(xué)法探究
- 基于SPOC的植物學(xué)課程混合式教學(xué)模式探索與實踐
- 移動終端在信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 雙通道教學(xué)模式的研究
- 混合式教學(xué)在我國高校教學(xué)中應(yīng)用的問題與對策
- 加強和規(guī)范信息通信軍事職業(yè)教育的幾點思考
課程 研討 探析
- 新時代高校專業(yè)教學(xué)中“課程思政”元素的挖掘與教學(xué)設(shè)計
- 科教融合視角下的光學(xué)與長度計量課程建設(shè)研究
- 國際商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置的借鑒與探索
- 高校黨建工作引領(lǐng)思想政治教育發(fā)展的模式研究
- 如何將審美思想融入高校思想政治教育
- 體育課程思政建設(shè)的轉(zhuǎn)向意義與對策
- 高校心理健康課培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的實踐研究
- 社會工作作為心理咨詢的補充性力量嵌入高校學(xué)生工作的可行性研究
- 廣西高校大學(xué)生創(chuàng)造力對就業(yè)壓力的影響研究
- 美育與高校思政課深度融合路徑探析
- 以人本管理助推大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化
- 青年馬克思主義教育使命與理論創(chuàng)新
- 基于志愿服務(wù)模式的醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)路徑探究
- 公共突發(fā)衛(wèi)生事件形勢下輔導(dǎo)員就業(yè)工作中的困境以及對策
- 學(xué)生心理危機干預(yù)案例分析
- 高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的歷史演變、問題及對策
- 工科類工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計素描課程的項目化教學(xué)探索
- 開放教育與職業(yè)教育課程融通初探
改革 師資 育人
- 課程思政背景下政治經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革探索
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下旅游管理專業(yè)教學(xué)改革研究
- 地方農(nóng)林院校動物醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式改革分析
- 新工科背景下項目驅(qū)動數(shù)控加工實訓(xùn)教學(xué)改革探索
- 基于OBE理念的軍校指揮專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)改革研究
- 人力資源管理視角下的師資培訓(xùn)問題及改進(jìn)策略
- 基于核心素養(yǎng)培育的教師職業(yè)角色轉(zhuǎn)變
- 教師職業(yè)道德在教書育人中的重要性
- 大數(shù)據(jù)背景下如何建設(shè)高校人事管理中的師資隊伍
- 發(fā)揮資助育人作用，加強貧困大學(xué)生的思想政治教育工作
- 談“課程思政”視域下的高校外語教師素養(yǎng)和育人能力
- 淺析發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)活動實踐育人功能的路徑
- “放管服”視域下高校打造服務(wù)育人新陣地的路徑探析
創(chuàng)新 管理 社會
- 芻議全媒體下的高校思想政治教育創(chuàng)新策略
- 雙創(chuàng)背景下高職院校體育教師創(chuàng)新能力提升措施
- 通用基礎(chǔ)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建
- 新時期思政教育和高校宿舍管理的融合策略研究
- PBL結(jié)合OSCE在呼吸內(nèi)科臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)案例庫的建設(shè)研究
- 教學(xué)查房在非直屬附屬醫(yī)院臨床帶教中的實踐與探索
- MDT聯(lián)合雙軌教學(xué)(PBL+CBL)模式在泌尿系統(tǒng)腫瘤臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床路徑式教學(xué)法在骨傷科臨床帶教中的實踐與應(yīng)用
- 案例式PBL教學(xué)法用于婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中效果探討
- 創(chuàng)新護(hù)理帶教法與傳統(tǒng)護(hù)理帶教法對急診科新入護(hù)士培訓(xùn)成效的對比
- 加強神經(jīng)病學(xué)規(guī)培生臨床診治能力的探索
- 農(nóng)戶棄耕行為對耕地質(zhì)量的影響機制研究