2015年11期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學會教育實驗研究分會會刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標邁進。
新課程研究
- “約法三章”助力小學語文課堂
- 改善小學語文閱讀教學的個案探討
- 三大教學技藝讓語文教學靈動起來
- 不同版本高中地理教材比較分析
——以 “工業(yè)”為例 - 論我國語文的教學質(zhì)量
——北京中、高考改革引發(fā)的思考 - 對話中感受他鄉(xiāng)之語的奇妙
——基于小班化教學的英語對話教學策略 - 由單一向三維轉(zhuǎn)變
——淺析體育課程目標設計 - 名著進入語文教學序列的尷尬處境及應對措施
- 淺談綜合實踐活動與語文學科教學的有機結(jié)合
- 淺談新課改背景下的高中語文情感教學
- 大道至簡 知易行難
——高中政治課的困惑與出路 - 免費師范生職業(yè)價值觀調(diào)查研究
——以西南大學為例 - 芻議初中數(shù)學課堂教學中的“留白”藝術(shù)
- 海峽兩岸高中歷史教科書編寫內(nèi)容比較研究的學術(shù)綜述
- 學前兒童英語教學生活化研究
- 提高幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)有效性探究
- 談提高筆算除法教學有效性的策略
- 小學品德課活動教學有效性解析
- 運用“系統(tǒng)觀念” 突破生物學科教學難點
- 如何利用人文精神激活生物課堂
- 英語文化導入 激活學生思維
- 在實踐中反思 提高課堂實效
——由試卷分析引發(fā)初中議論文教學的思考 - 高中語文探究式學習的實踐研究
- 多媒體信息技術(shù)在物理教學中的應用
- 讓多媒體綻放精彩
——淺談小學品德教學中多媒體技術(shù)的運用 - 初中語文課要走向真實
——“五步式”教學法簡談 - 情境創(chuàng)設在課堂教學中的運用探討
——以小學五年級數(shù)學為例 - 高中英語批判性閱讀的實施
- 文本細讀的三種方法
- 速解高中解析幾何的方法之一
——數(shù)形結(jié)合 - 以生為本 綻放教師教學智慧
——以 “求兩數(shù)相差多少的實際問題”為例 - 趣滿語文課堂 樂享自主學習
——以 《趕海》教學為例 - 以讀促教 全面提升語文能力
- 淺談化學實驗教學中學生能力的培養(yǎng)
- 淺析小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀與改進策略
- 班主任專業(yè)化發(fā)展存在的問題及對策研究
- 淺談初中語文討論式課堂教學
- 關(guān)于中學生熱量和溫度前概念的調(diào)查研究
- 淺析“三全”主題教研實施的保障
- 小學品德與生活課程資源開發(fā)與利用的基本策略研究
- 基于生活化思維的高中政治教學模式研究
- 幼兒園節(jié)日教育園本課程建構(gòu)初探
- 問題教學法在初中數(shù)學中的運用策略
- 依托實驗提升初中物理教學有效性
- 精心設計教學過程 打造小學英語高效課堂
- 落實“四化” 推動學生的數(shù)學學習
- “問題導學”在高中地理課堂教學中的運用
- 初中數(shù)學中“二次函數(shù)”的教學策略探微
- 初中物理教學“科學探究”的實踐
- 如何上好幼師專業(yè)手工課
- 淺談中學地理生活化教學
- 建構(gòu)主義理論下中學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)