2023年48期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究（理綜）
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的策略
- 淺談小學(xué)生“講”數(shù)學(xué)之能力培養(yǎng)
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 核心素養(yǎng)下高中物理思維邏輯學(xué)習(xí)策略的探究
- 浸潤文字之美，共享誦讀之樂
- 初中班主任厚植師愛情懷的教育策略
- 基于實(shí)際挖掘中小學(xué)勞動(dòng)教育課程資源
- 鄉(xiāng)村小學(xué)區(qū)域內(nèi)藝體集體備課機(jī)制的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中審美教育的滲透
- 高中學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)策略
- 家校協(xié)同 賦能成長
- 淺議初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 中學(xué)生防溺水安全教育及對(duì)策
- 立德樹人，德育為先
- 淺析初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)策略
A版
- 高中物理教學(xué)中如何注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 論如何提高英語課堂教學(xué)的有效性
- 基于“問題導(dǎo)引”的高中物理情境教學(xué)提升策略研究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺議教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 簡教深學(xué) 優(yōu)化課堂
- 社會(huì)熱點(diǎn)問題與高中生物教學(xué)的整合策略研究
- 談興趣教學(xué)法在小學(xué)體育籃球教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)資優(yōu)學(xué)生心理健康教育研究
- 讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 論信息技術(shù)與初中美術(shù)教學(xué)的深度融合
- “四優(yōu)化”落實(shí)“雙減”政策
- 生物實(shí)驗(yàn)課的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談“雙減”背景下如何優(yōu)化提問策略構(gòu)建高效課堂
- 用愛澆灌的課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)
- “雙減”政策下如何做到減負(fù)不減質(zhì)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)生活化設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)賦能