2023年8期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
教育管理
教育視野
課程建設(shè)
- 觀察：從盲目到深刻
——編程教學(xué)中培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生觀察力的有效策略 - 牽手“思政小導(dǎo)師”，共話(huà)核心價(jià)值觀
——校長(zhǎng)國(guó)旗下的思政課模式探索 - “五育并舉”：立體化建構(gòu)課程體系的探索與實(shí)踐
- 場(chǎng)館視域下基于實(shí)踐創(chuàng)新能力的主題探究課程模型建構(gòu)
- 統(tǒng)整聯(lián)讀覓詩(shī)意 師生共創(chuàng)訴別情
——例談小學(xué)畢業(yè)課程之送別詩(shī)教學(xué) - 基于數(shù)字化“思樂(lè)課堂”的微課在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究
——以籃球傳切配合的教學(xué)為例
教學(xué)探索
- 立足認(rèn)知起點(diǎn) 明晰算理算法
——“口算乘法”的教學(xué)實(shí)踐與思考 - 鎖定目標(biāo)，開(kāi)展指向?qū)嵺`的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- “雙減”背景下過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探索
- 從“嵌入”走向“深入”
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教與學(xué)的可能構(gòu)想與實(shí)踐詮釋 - “讓真情自然流露”
——統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作教學(xué)探究 - 基于主題意義探究的英語(yǔ)單元內(nèi)層進(jìn)式教學(xué)實(shí)踐
- 經(jīng)歷實(shí)踐操作 聚焦數(shù)學(xué)概念
——以“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”的“三學(xué)五式”課堂建模學(xué)習(xí)為例 - 語(yǔ)文新課標(biāo)視域下的具身學(xué)習(xí)
- 交互式電子白板與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合初探
- 閱讀，當(dāng)指向兒童的生命成長(zhǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)單元作業(yè)的設(shè)計(jì)與思考
- 運(yùn)用“思維工具箱”發(fā)展學(xué)生思辨能力
——以“東方智慧”主題任務(wù)學(xué)習(xí)為例 - 關(guān)聯(lián)主義視域下英語(yǔ)混合教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 電子書(shū)包助力圖形教學(xué)
問(wèn)題探究
- 依托教材資源，聚焦學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的“三個(gè)路徑”
- 讓和諧高效的藝術(shù)融入小學(xué)美術(shù)課堂
- 大任務(wù)觀下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)與生活對(duì)話(huà)的實(shí)踐路徑探析
- 促進(jìn)小學(xué)生動(dòng)手操作習(xí)慣養(yǎng)成的行動(dòng)研究
——以“認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)”的教學(xué)為例 - 六從六讓?zhuān)骸半p減”之下自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的路徑
- “雙減”背景下英語(yǔ)作業(yè)形式創(chuàng)新途徑探析
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略