2020年20期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 淺談基于信息技術的幼兒園教學
- 情境學習理論視角下培養(yǎng)幼兒學習品質
- 生活是最好的教育
- 游戲因生成而精彩
- 繪本閱讀 多元互動
- 立足疫情，探索幼兒健康生活的新樣態(tài)
- 中國二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化在幼兒園的實踐與傳承
- 以故事為載體促進幼兒語言發(fā)展的策略研究
- 幼兒園語言活動區(qū)域材料投放多元化研究
- 趣玩科學，快樂探究
- 表揚與批評在幼兒教育中的合理應用
- 把握運動核心經(jīng)驗，實現(xiàn)室內運動游戲的真正價值
- 從核心經(jīng)驗看幼兒運動
- 幼兒教師心理健康對幼兒心理健康的影響
- 幼兒園前書寫活動現(xiàn)狀與對策研究
- 幼兒教育中開展游戲教學的具體措施
- 從星星彩管到子彈頭積木
小學教育
- 以人為本理念下的小學教育教學管理模式開展
- 美術教育與人的全面發(fā)展
- 小學數(shù)學典型錯例分析及矯正策略
- 如何在小學英語課堂培養(yǎng)學生思維品質
- 小學數(shù)學幾何教學中學生空間觀念的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下小學德育教育的開展途徑探析
- 農村小學復式班教學開展
- 提高小學數(shù)學課堂效率的策略探討
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用分析
- 如何在小學科學教學中促進自主探究活動的高效展開
- 農村小學包班制教學的發(fā)展現(xiàn)狀和解決對策
- 新課標下小學英語游戲教學的有效應用
- 小學語文悅動課堂中的小組合作學習模式構建
- 小學班主任管理工作中的問題及優(yōu)化策略
- 基于學生思維品質的小學英語課堂導入的探究
- 用心用情，書寫美麗德育
- 小學語文課外閱讀指導策略的研究
- 生活化理念下的小學《道德與法治》教學路徑淺述
- 從數(shù)學課標看求真務實的必要性
- 小學班級管理的問題及其對策研究
- 小學中高年級應用題教學的策略分析
- 小學體育游戲教學對學生興趣的影響分析
- 小學語文閱讀教學中推動學生思考的策略
- 學會感恩 學會生活
- 小學語文識字教學的有效策略
- 大數(shù)據(jù)在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 提高小學數(shù)學教學有效性策略探究
- 小學語文情景化課堂識字教學方法探究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀創(chuàng)造力
- 小學綜合實踐活動課程常態(tài)化實施策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學數(shù)學“先學后教”教學模式探索
- 游戲引領 課程搭建
- 在課堂教學中落實學生的主體地位
- 面向素質教育的小學語文教育教學方法探索
- 實驗在小學科學教育中的教學功能研究
- 如何在城鄉(xiāng)結合部小學語文教學中實施分層教學
- 淺談小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 評價小學德育教育的有效策略
- 小學心理健康教育中的家校合作策略分析
- 淺談多媒體技術在小學數(shù)學教學中存在的問題及解決對策
- 探究小學數(shù)學情境教學的優(yōu)化策略
- 淺談如何培養(yǎng)農村小學生的解題能力
- “微視頻導學”在小學高年級數(shù)學講習中的應用研究
- 小學數(shù)學培養(yǎng)畫圖興趣,提升解題能力
- 小學體育教學方法存在問題及對策分析
- 淺談如何在小學語文教學中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下小學語文教學的思考
- 分層教學在小學體育教學中的應用初探
- 小學三年級數(shù)學有效課堂的開展
- 基于“讓學引思”的小學數(shù)學教學研究
- 小學教育中實施德育教學的策略
- 提高新時期小學德育工作實效性的策略分析
- 小方法讓小學語文小組合作學習更有效
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 小學語文識字教學的文化滲透研究
- 小學語文課堂口語交際教學實踐策略研究
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略分析
- 基于思維導圖的小學語文閱讀教學策略
- 學生本位視角下的小學信息技術學科教學
- 在小學低年級數(shù)學教學中要強化“說”的訓練
- 小學語文作文教學方法創(chuàng)新分析
- 小學語文有效性范本教學探究
- 小學數(shù)學綜合實踐活動課的有效性教學研究
- 如何打造小學體育高效課堂探究
- 班級管理自主化在小學中高年級的嘗試體會
- 談小學數(shù)學教材研讀與教學重難點的理解與把握策略
- 小學音樂教學的課堂導入技巧探究
中學教育
- “高效課堂”背景下建構初中數(shù)學小組合作學習模式初探
- 沐浴在愛的陽光下
- 如何在初中歷史課堂中進行核心素養(yǎng)教育
- 兩角和與差的余弦
- As在初中英語中的幾種用法
- 如何提升農村初中歷史教學的趣味性
- 初中美術中國畫鑒賞教學的實踐研究
- 核心素養(yǎng)導向下的高中語文深度閱讀教學實踐策略
- 強化“陽光體育”大課間活動 提升初中體育教育水平
- With pleasure! My pleasure!盤錦高中英語教研戰(zhàn)“疫”在行動
- 德“如影隨形”，育“潤物無聲”
- 有效利用多媒體技術促進高中數(shù)學課堂教學
- 淺談城鄉(xiāng)結合部初中“學困生”的成因及解決對策
- 新課程標準核心素養(yǎng)視域下對高中足球課程的思考
- 初中信息技術教學中德育教育的巧妙滲透
- 傳統(tǒng)文化走進初中音樂高效課堂的構建策略分析
- 自制教具在初中物理教學中的有效應用
- 高中化學課堂中如何充分調動學生的主動性
- 初中物理有效教學策略
- 提高初中生英語閱讀能力的策略探索
- 基于核心素養(yǎng)背景下提升初中英語語言能力的研究
- 關于初中數(shù)學翻轉課堂應用研究
- 初中歷史教學的現(xiàn)狀及對策分析
- 初中英語教學中小組合作學習方法的應用研究
- 導學互動教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學教學要注重學生綜合應用能力的培養(yǎng)
- 如何在初中道德與法治教學中提升學生核心素養(yǎng)
- 淺談初中道德與法治合作學習有效性提高的策略
- 初中道德與法治學科核心素養(yǎng)培育路徑分析
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施研究
- 校本課程引領初中數(shù)學課堂新變化
- 初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的讀圖能力
- 高中信息技術學科中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 穩(wěn)定農村英語教師隊伍提高農村學生英語水平
- 破解新高考改革教學管理中的一個重要難題
- 淺談教學風格和學習風格在物理必修二教學中的匹配性
- 新課改下初中物理課堂教學創(chuàng)新思路研究
- 如何在快樂閱讀中提升中學生的英語核心素養(yǎng)
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 針對初中英語教育文化價值的研究
- 論高中數(shù)學教育過程中老師的角色轉換
- 層遞式教學模式在初中語文作文教學中的應用
- 班主任德育教育中如何有效實施激勵策略分析
- 對初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的途徑探析
- 高中班主任在班級管理中的溝通藝術
- 淺談更新教育理念，強化自主學習
- 針對初中物理教學生活化的認識分析
- 運用微課導入高中數(shù)學概念的教學實踐研究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)探討
- 如何實現(xiàn)初中數(shù)學教學的高效性
- 一杯咖啡= 一份智慧 + 一種友誼
- 初中數(shù)學教學的問題導學法應用分析
高等教育
- 非全日制研究生培養(yǎng)模式現(xiàn)狀的調查分析
- 高?，F(xiàn)代禮儀課程教學創(chuàng)新
- 新媒體時代下對高校體育教學的影響及改革探究
- 學科競賽與項目化教學相結合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 基于微視頻的大學英語微課堂教學研究
- 民辦高校大學體育課程設置與實施狀況調研與對策
- 大學課堂角色互換式教學的實證研究
- 教育改革視域下大學行政管理工作水平提升的策略研究
- 慕課在醫(yī)學教育教學改革與建設中的應用探索
- 大學生對個性自由誤讀的現(xiàn)狀與原因分析
- 慕課在環(huán)境工程理論教學中的反思探索
- 高校數(shù)學教學與現(xiàn)代教育信息技術的結合
- 通才教育背景下的會計本科教育研究
- 供給側改革背景下人力資源專業(yè)培養(yǎng)模式探討
- 機械電子工程專業(yè)的課程思政教育實踐與研究
- 新時代中國大學生心理教育現(xiàn)狀分析
- 加強高職院校學生德育教育的重要性
- 研究生學術交流實效的大數(shù)據(jù)分析研究
- 基于模糊綜合評價的水動實驗平臺建設效益評估模型
- 校企聯(lián)合
課程研究
- 非遺傳承下的云肩和剪紙元素形色相融的現(xiàn)代藝術設計研究
- 基于線上課程的中職聾生自主學習能力培養(yǎng)案例研究
- 基于教育信息化視角下的聾生生態(tài)課堂構建
- 農村初中音樂如何有效激發(fā)學生學習興趣
- 初中英語課堂教學目標設計
- 特殊時期下的信息技術與課程整合
- 高校輔導員參與思想政治理論課實踐教學模式探索
- “慕課”在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 農村小學體育生活化課堂的有效構建
- 初中幾何教學“三步走”的教學模式
- 數(shù)學思想在小學數(shù)學高年級教學中的滲透漫談
- 淺談信息技術課堂上的興趣培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中化學小組合作開展的有效手段
- 任務驅動法在《城市軌道交通客運組織》中的應用
- 多媒體在農村小學英語教學中的運用
- 疫情防控下的英語教學攻略下的英語教學攻略
- 定積分的概念教學研究
- 音樂課上如何把握低年級學生的心理特點進行評價
- 光電系統(tǒng)與設計課程建設改革措施
- 新校園足球發(fā)展的新問題簡論
- 新時代高校英語教學的發(fā)展創(chuàng)新
- 基于電教媒體教學手段的悅動英語課堂
- 初中語文如何培養(yǎng)學生的質疑能力
- 影響學生心理行為變化的因素
- 多媒體技術在英語教學中的應用
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的構成要素研究
- 關于小學美術教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力
- 信息技術環(huán)境下英語課外實踐活動策略的研究
- 如何讓鄉(xiāng)土文化走進初中語文課堂
- 醫(yī)學影像技術專業(yè)教學模式和教學方法研究
- 怎樣從備課開講等五環(huán)節(jié)提高課堂教學效果
- 生活化思維基礎下的道德與法治教學模式分析
- 提高課堂教學效率的方法
- 醫(yī)學影像設備學教學資源庫的建設與應用
- 關于課堂教學組織技能的研究
- 人本理念下的高中英語教學實踐
- 研究精細化管理在中職語文教學中的運用
- 探究式教學在科學實驗教學中的應用
教改理論
圖書館管理
專題論壇
職業(yè)教育
- 如何提高中職機械制圖課程的教學效率分析
- 如何培養(yǎng)中職學生數(shù)學學習興趣
- 中職烹飪專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)必備能力
- 時事政治有效融入中職思想政治課教學
- 中職班級管理應在師生有效溝通上下功夫
- 職業(yè)院校思政教育與專業(yè)教育的有效結合初探
- CBL教學法在中醫(yī)內科學臨床教學中的應用
- “三崗”聯(lián)動促養(yǎng)成，“三自”管理助成長
- 中職物流專業(yè)“3+4”課程教學模式實踐探索
- 中職語文朗讀教學的策略與方法
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的老年開放教育發(fā)展探究
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程教學融入傳統(tǒng)文化的探究
- 關于高職院校建筑工程制圖課程優(yōu)化分析
- 如何結合高職學生活動開展思政教育的研究
- 簡析微課在職高英語教學改革中的應用
- 案例教學法在中職《植物組織培養(yǎng)》教學中的應用
- 應用GeoGebra軟件創(chuàng)設情境提高中職數(shù)學課堂實效性
- 論教師專業(yè)發(fā)展內驅力生成的雙支撐環(huán)境構建
- 遠程教育模式下成人思想政治教育探究
- 大學英語教學中融入中國文化的思考
- 團體心理輔導在高職院校資助育人工作中的應用探究