2012年11期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯(lián)合會主管、中國兒童中心主辦,創(chuàng)刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內(nèi)雙刊號(國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN11-3173/G4;國際標準刊號: ISSN 1004-8502),被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星期刊等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學術(shù)期刊評價研究報告》(第 6 版)中,被評為“RCCSE 中國準核心學術(shù) 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學術(shù)期刊,關(guān)注校外教育和兒童發(fā)展熱點問題, 堅持教育理論與實踐相結(jié)合,報道學術(shù)研究動態(tài),傳播教育新思想新理念,總結(jié)推廣校外教 育教學和場館建設(shè)管理經(jīng)驗,探索家庭學校社會協(xié)同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關(guān)領(lǐng)域的專家學者、校外教育指導(dǎo)者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動中心、藝術(shù)館、科技館、博物館、圖書館、美術(shù)館、學生活動管理中心、綜合實踐基地/營地等機構(gòu)一線教師和管理人員)提供學術(shù)服務(wù)。2021 年,本刊將繼續(xù)秉持“有質(zhì)量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、服務(wù)實踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學術(shù)研究與實踐創(chuàng)造相結(jié)合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻更多優(yōu)秀文章,為推動校外教育和兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻學術(shù)智慧。
中國校外教育
教研視點
- 充分利用家長資源,走穿越德育之路
- 營造精神家園,開創(chuàng)和諧班級
- 淺談學校政工人事干部工作
- 淺談影響學生創(chuàng)造力發(fā)展的有利因素
- 挖掘課文資源,提升語言表達水平
- 多種感官聯(lián)動,對比想象空間
- 解析文化自覺與文化自信
- 飲食、健康與睡眠
- 生活
——農(nóng)村孩子識字的大舞臺 - 讓學困生不再“學困”
- “精細化管理、程序化工作、創(chuàng)新化育人”安全管理模式探微
- 優(yōu)化作業(yè)的幾點嘗試
- 談如何管理好低年級學生
- 淺析普通高中數(shù)學教學中分層次教學的開展
- 淺談如何成為一名合格的基層學校勞資專干
- 用心靈接近心靈
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化“后進生”
- 淺談信息技術(shù)與課程整合
- 淺談小學音樂素質(zhì)教育評價
- 談信息技術(shù)課的備課、上課與反思
- 少兒美術(shù)教育
——兒童成長的必修課
課堂教學
- 一節(jié)示范課的教學反思
- 提高教學藝術(shù),優(yōu)化課堂教學
- 淺論在美術(shù)課堂中如何營造輕松愉快的氣氛
- 有效小組合作,構(gòu)筑數(shù)學課堂和諧
- 再現(xiàn)歷史情境,提高學習興趣
- 略論中學歷史課堂的興趣教學
- 點燃中學生學習歷史的激情
- 如何培養(yǎng)學生的傾聽習慣
- 探析高中語文課堂教學中語文味的創(chuàng)造
- 如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 小學語文閱讀教學中感悟體驗的應(yīng)用分析
- 關(guān)注教學細節(jié),提高課堂效率
- 漫談七年級文言文教學的幾點感悟
- 淺談信息技術(shù)課堂教學評價
- 問“本”清如許,源頭活水來
——對有效預(yù)習打造高效生本課堂的思考 - 淺談如何在語文教學中加強德育滲透
- 從“雞兔同籠”說開去
——淺談數(shù)學思想方法的培養(yǎng) - 淺談美術(shù)教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 語文教學中學生意志品質(zhì)培養(yǎng)策略分析
- 淺談初中歷史課堂教學
- 安全教育活動教案
- 如何在課堂上使學生進行有效學習
- 多措并舉,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
- 淺談信息技術(shù)在語文教學中的必要性及應(yīng)用
- 從培養(yǎng)學生興趣入手談小學數(shù)學教育
- 淺析初中信息技術(shù)課的教學方法
- 芻議小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 談如何培養(yǎng)學生的合作能力
- 淺談初中生如何學好物理
- 激發(fā)學生興趣,建立互動課堂
- 分組教學法在信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 淺談如何構(gòu)建以生為本的地理高效課堂
新課程實踐
英語天地
課程探索
- 讓信息技術(shù)成為語文教學的助推劑
- 文外關(guān)注“附件”,文內(nèi)重視“詞句”
——低段語文教學回歸本真的素課教學札記 - 關(guān)于信息技術(shù)在中學數(shù)學教學中應(yīng)用的幾點思考
- 巧用媒體整合資源,生成高效思品課堂
- 淺析二次函數(shù)在高中階段的應(yīng)用
- 關(guān)于種植專業(yè)課堂教學的嘗試
- 淺談小學數(shù)學課程改革
- 想象,為語文教學插上翅膀
- 如何在美術(shù)教學中對學生的作業(yè)進行評價
- 讓品德課堂“活”起來
- 新課程下高中數(shù)學教學實踐問題與對策
- 淺談如何培養(yǎng)學生的作文創(chuàng)新能力
- 讓自主教學深入信息技術(shù)課堂
- 小學美術(shù)教學中的情境教學探析
- 淺析高中地理教學設(shè)計
- 高中美術(shù)素描教學的新途徑探討
- 淺談小學低段語文啟蒙教學
- 淺談運用信息技術(shù)改善課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式
- 淺談如何在教學中培養(yǎng)學生提問能力
- 多元智能理論指導(dǎo)下的自主閱讀模式探析
- 開展英語互動教學,提高教學有效性
- 淺談如何上好高中信息技術(shù)課
- 關(guān)于小學數(shù)學教學的實踐感悟
- 淺談小學語文識字教學方法
- 積累是提高語文能力的根本
- 談學生在數(shù)學學習中自主探究能力的培養(yǎng)
- 數(shù)列性質(zhì)的探究
- 探討如何在化學實驗教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
- 數(shù)學課堂中多媒體的應(yīng)用應(yīng)注意什么
- 探討初中物理教學中多媒體的應(yīng)用
- 談美術(shù)課堂教學中如何解析創(chuàng)作畫的重要性
- 用心締造小學語文高效課堂
- 關(guān)于高中生物實驗教學與策略
- 淺談?wù)n堂教學中創(chuàng)造力的培養(yǎng)