中國信息技術(shù)教育
信息技術(shù)課
課程整合
技術(shù)與應(yīng)用
數(shù)字社區(qū)
- 微課,先讓教師翻轉(zhuǎn)起來
- 教育信息技術(shù)支持下的基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)模式探究
- 教育數(shù)據(jù)驅(qū)動的智慧教室系統(tǒng)建設(shè)
- 基于教育數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施的學(xué)區(qū)—大學(xué)協(xié)作機制探索
- C語言程序設(shè)計的“大班授課小班討論”教學(xué)模式研究與實踐
- 基于MOOC與翻轉(zhuǎn)課堂的課程教學(xué)應(yīng)用與實踐
- 基于O2O思維的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新與實踐
- 基于校園融媒體平臺的新聞傳播實踐教學(xué)模式探析
- 基于Arduino的6自由度智能機械臂創(chuàng)新實驗平臺
- 用于創(chuàng)新實踐教學(xué)的擬人行走智能機器人設(shè)計
- VR沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探究