中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 處處新意課課美
- 初中語文散文教學方法的探索與思考
- 最是那化繭成蝶的美麗
- 例談任務型教學法中英語教師的多重角色
- 多元智能理論視角下初中英語差異教學策略研究
- 淺論生物教學中非智力因素的影響
- 淺談“超文本閱讀”在初中語文教學中的應用
- 淺談古詩教學方法
- 高中物理實驗教學中不同教學模式的應用
- 高中英語評判性閱讀中的問題設計
- 案例教學法在初中政治教學中的有效應用
- “讀寫結合”的有效策略
- 高中歷史教學如何運用問題教學法
- 初中語文教學中學生理性思辨能力的培養(yǎng)
- 新課改下高中物理與多媒體技術的整合
- 莫讓問題教學成為教學問題
- 高中英語閱讀文本內(nèi)容與寫作結構的解讀分析
- 例談于古詩詞鑒賞中汲取寫作技巧
- 從生物教學中談尖子生的培養(yǎng)
- 抓住語文文本特點,精心設計教學思路
- 高中英語閱讀教學存在的問題及改進措施
- 以生為本 優(yōu)化閱讀
課堂
點滴
- “感人心者,莫善于情”
- 基于發(fā)生認識論背景下的初中數(shù)學教學探索
- 淺談多媒體在小學數(shù)學中的應用
- 初中數(shù)學解題教學中應重視對學生讀題的指導
- 幼兒園趣味音樂教學模式的研究
- 淺談初中語文的字詞教學
- 詩境感悟四法
- 創(chuàng)設有效的數(shù)學課堂導入情境的常用方法
- “小報告”里的“大秘密”
- 高中英語閱讀課中支架式教學法的應用探討
- 地理教學中培養(yǎng)學困生讀圖能力的初探
- 新課標文綜全國卷第四十一題的再思考
- 淺談高中音樂教學中學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談藏區(qū)中學藏族音樂與藏族舞蹈與體育教學的結合
- 中學生作文真實寫作技巧研究
- 如何在初中美術欣賞課中落實審美素質(zhì)教育
- 初中化學趣味實驗教學模式的應用探討
- 如何上好一節(jié)數(shù)學課
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學美術教育“素描”及改善中“寫生”
- 淺談如何在高中數(shù)學教學中發(fā)揮學生的主體作用
- 生命的真諦
- 情感教學在高中英語教學中的應用與研究
- 淺析初中語文閱讀教學中的情感滲透策略
- 參與式教學與初中數(shù)學教學的有效融合
- 化歸思想在初中數(shù)學教學中的應用探索
- 高中生物教學與研究性學習的開展