2020年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 中職農(nóng)學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略初探
- 初中語文課堂師生互動(dòng)方法探微
- 初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及策略分析
- 淺析初中歷史課堂情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺議初中地理教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 微課在初中語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高考與高中語文古詩文詩詞鑒賞教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 讓改革帶動(dòng)教學(xué)，讓發(fā)展提升質(zhì)量
——淺析初中語文新課改課堂的有效籌建 - 活動(dòng)教學(xué)法在初中道德與法治課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究教師課堂提問和追問的技巧
——以初中數(shù)學(xué)為例 - 基于核心素養(yǎng)的高中語文課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)淺析
- 基于人教版教材的初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略
- 中學(xué)《道德與法治》課教學(xué)提問藝術(shù)性探析
- 基于微課的初中化學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式簡析
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中語文古詩詞教學(xué)模式分析
- 基于核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 試論化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 試論初中物理教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 生活化教學(xué)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 探究初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 淺談階梯式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議微課在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中道德與法治課堂中時(shí)政教學(xué)的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，引領(lǐng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 把“創(chuàng)新”融入高中化學(xué)教學(xué)過程
- 巧妙追問，尺水興波
- 中學(xué)物理活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
- 問渠那得清如許
——淺談初中文言文教學(xué) - 優(yōu)化作品鑒賞探索教學(xué)之路
——淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué) - 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中科學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)探討
- 基于自主學(xué)習(xí)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略分析
- 從數(shù)形結(jié)合思想切入初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 生活教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于“暴露問題”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)策略分析
- 初中歷史課堂教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的實(shí)踐思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中“教玩結(jié)合”理念的滲透
- 初中美術(shù)手工制作課教學(xué)的創(chuàng)新探究
模式探索
- 差別性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 讓課堂教學(xué)更加高效
——高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)之我見 - 談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)對(duì)策
- 略談中小學(xué)教學(xué)管理人員的信息素養(yǎng)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法融入農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)的探析
- 談體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 表演藝術(shù)在小學(xué)語文探究式教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂交互對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響探究
- 試論初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式
- 關(guān)于分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 芻議高中歷史“生動(dòng)課堂”的構(gòu)建與反思
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 初中歷史教學(xué)中提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的“教學(xué)做合一”
- 初中科學(xué)課堂中實(shí)施開放式教學(xué)的策略分析
- 新形勢下高中美術(shù)探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)批判性思維
班級(jí)管理
教學(xué)測評(píng)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教師發(fā)展
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- 以史為鑒，落實(shí)情感
——以抗日戰(zhàn)爭專題復(fù)習(xí)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)探究
- 初中綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表的實(shí)施策略分析
- 淺析水培花卉的培育與管理
- 祁縣高中籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 談希沃一體機(jī)在農(nóng)村中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 線的韻律 神的魅力
——我國唐代仕女人物畫的表現(xiàn)手法 - 基于證據(jù)推理的高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
——以《化學(xué)反應(yīng)的速率和限度》為例 - 建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 把“根”留住
——淺談高中民族民間音樂教學(xué)之思 - 淺議高考英語閱讀理解做題策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算教學(xué)如何開展
- 淺析開展小學(xué)語文古詩教學(xué)的有效辦法
- 如何有效開展小學(xué)美術(shù)中的合作學(xué)習(xí)
- 理論探究平行板電容器電容的相關(guān)因素的定量關(guān)系
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題障礙與破解思路分析
- 高中體育籃球訓(xùn)練教學(xué)策略研究
- 構(gòu)造斜率模型 重溫高考經(jīng)典
- 以樂寫哀，更見其哀
——以《孔乙己》中多次的笑聲為例 - 平面圖形的鑲嵌綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
- “轉(zhuǎn)化”策略在《長方形的面積》教學(xué)中的應(yīng)用
- 研發(fā)校本課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提升之行動(dòng)研究報(bào)告
- 試論怎樣實(shí)現(xiàn)語文課堂的自主管理
- “家長講學(xué)”進(jìn)課堂 家校共育更高效
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用方法探究
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)函數(shù)與圖像解答物理實(shí)驗(yàn)問題
- 構(gòu)建對(duì)話平臺(tái)，促進(jìn)有效生成
- “一帶一路”背景下初中英語教學(xué)“文化缺失”現(xiàn)象研究
- 模塊教學(xué)法在職業(yè)高中農(nóng)林專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
有效教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 初中英語高效課堂的建設(shè)
- 淺析初中語文的有效合作互動(dòng)教學(xué)
- 初中歷史與社會(huì)有效課堂構(gòu)建策略分析
- 提高高中足球教學(xué)有效性的策略
- 關(guān)于提高高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方法和策略研究
- 淺析高中物理高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑
- 試論如何讓初中語文課堂教學(xué)高效進(jìn)行
- 小議新課程理念下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 合理引導(dǎo)有效激活
——淺談如何提高農(nóng)村初中英語教學(xué)有效性 - 新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略研究
- 打造初中語文高效課堂 增強(qiáng)初中語文教學(xué)效果
- 核心素養(yǎng)下如何有效構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
素質(zhì)教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 德育教育在中學(xué)地理教學(xué)中的滲透探究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于美術(shù)作品下的高中美術(shù)審美培養(yǎng)探究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策初探
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)生心理健康狀況及對(duì)策
- 談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何在初中美術(shù)課堂中提高學(xué)生的審美能力
- 美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生生理素質(zhì)教育
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
情感教育
聽說讀寫
- 文言文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀研究及對(duì)策123
- 新課改下關(guān)于高中英語閱讀教學(xué)的研究
- 基于核心素養(yǎng)下初中語文誦讀教學(xué)策略分析
- 淺談中職英語寫作中對(duì)英語思維的培養(yǎng)策略
- 高中語文寫作教學(xué)策略
- 初中英語寫作中常見的錯(cuò)誤與對(duì)策
- 淺析如何培養(yǎng)初中生的閱讀能力
- 視頻教學(xué)方法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 在比較閱讀中提升思維能力
- 初探高中語文作文的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略探討
- 基于思維素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 立足教材 讀寫結(jié)合 隨文練筆
- 化學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀能力
- 基于多模態(tài)理論的中學(xué)英語聽力課堂探究
- 淺談高中英語寫作教學(xué)的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 高中英語寫作技巧的訓(xùn)練策略研究
- 高中英語閱讀教學(xué)策略探究