張輝

摘要：青少年學生的身體健康不僅關(guān)系著他們的自身學習和生活質(zhì)量，還關(guān)系到祖國的未來和民族的希望。本文選取山東省萊蕪市20所農(nóng)村中學進行調(diào)查。從中學體育教師與學生對陽光體育運動的認知、中學開展陽光體育運動情況、中學開展陽光體育運動可持續(xù)發(fā)展因素等方面進行整理與統(tǒng)計，為引導廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下、積極鍛煉身體，提出對策與建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學；陽光體育運動；現(xiàn)狀分析與研究

[中圖分類號]： G623.8 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-7-0-02

1、研究對象與方法

本文采用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法，問卷調(diào)查法采用特爾菲法對問卷進行了信度和效度的檢驗。隨機抽取萊蕪市20所農(nóng)村中學的校1000名學生和200名體育教師進行問卷調(diào)查。學生問卷發(fā)放1000份，回收945份。教師問卷發(fā)放200份，回收187份。有效率均達到91%以上。

2、研究結(jié)果與分析

2.1萊蕪市農(nóng)村中學體育教師與學生對陽光體育的認知

表格中的符號①②③分別代表的內(nèi)容為：①體育教師對陽光體育運動了解程度的調(diào)查②體育教師對學校體育工作管理水平的評價③體育教師對學校陽光體育管理機制的評價

分析

從表2中可以看出中學農(nóng)村體育教師對陽光體育運動完全了解和比較了解的分別占15.69%和45.09%，這說明開展陽光體育運動以來，農(nóng)村體育教師對國家的政策還是積極理解與執(zhí)行。從表格及實地考察中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中學體育器材雖然沒有城市重點學校的體育器材豐富，但是部分農(nóng)村體育教師對鄉(xiāng)土體育資源開發(fā)得很好，大多具有地方特色，很適合農(nóng)村青少年開展體育活動。對于學校開展陽光體育運動管理機制，66.66%體育教師認為不完善。因此，大多數(shù)學校開展陽光體育運動的管理機制還有待完善。以上結(jié)果說明，農(nóng)村中學體育教師對陽光體育運動有了基本的認識，但大多數(shù)認為陽光體育管理水平和機制還有待提高和完善。

2.2萊蕪市農(nóng)村中學生對陽光體育運動的了解途徑分析

表格中的符號①②③分別代表的內(nèi)容為：①學生了解陽光體育運動的途徑②學生對陽光體育運動的態(tài)度③學生對開展陽光體育運動提高身體素質(zhì)的評價

由表3可見，初中學生主要通過體育教師和學校宣傳這兩個途徑了解陽光體育運動，分別占到46.73%和28.64%。農(nóng)村高中學生主要通過體育教師、學生閱讀報刊雜志、學校宣傳來了解陽光體育運動。說明高中學生收集信息的渠道比初中學生多。從初中、高中的學生參與陽光體育運動的態(tài)度來看，大多數(shù)學生是比較積極地參與這項運動的。另外，有78.26%的學生認為開展陽光體育運動能提高學生的身體素質(zhì)。以上結(jié)果顯示，農(nóng)村中學生對陽光體育運動了解途徑較狹窄，但絕大多數(shù)同學能夠正確看待陽光體育運動。

2.3萊蕪市農(nóng)村中學陽光體育運動開展情況分析

2.3.1 萊蕪市農(nóng)村中學早操、體育課、課外體育活動開展情況分析

由表4可見，所有學校都開設(shè)了早操，有50%的學校早操在三次以上。在農(nóng)村中學中，并不是每個學校都做到開足體育課。開足體育課的初中占到40%，高中占50%，未達國家要求的學校初中占到20%，高中占30%。另外，每周參加課外體育活動二次、三次的學生分別為46.01%和24.48%。從學校每周體育課初中三課時，高中二課時來分析：萊蕪市農(nóng)村中學有70.49%學生每周參加課外體育活動在兩次以上。以上結(jié)果說明，萊蕪市農(nóng)村中學除體育課外，早操和課外體育活動均按照《意見》規(guī)定實施。

2.3.2萊蕪市農(nóng)村中學開展陽光體育運動的組織

由圖二可以了解到，在萊蕪市農(nóng)村中學開展陽光體育運動的組織方式主要是以年級為單位進行。另外，全校統(tǒng)一和班級為單位也是主要的組織形式。而以體育社團、體育俱樂部為單位開展陽光體育活動只占到比例的2.04%。筆者調(diào)查中得知：農(nóng)村中學的社團、體育俱樂部組建往往臨時性的，主要是學校業(yè)余運動員組成，常常得不到學校的大力支持。

2.3.3萊蕪市農(nóng)村中學實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的情況分析

由表5可知，有61.54%萊蕪市農(nóng)村中學，從陽光體育運動開展以來，一直貫徹國家要求實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，有26.67%的學校沒有堅持實施，有11.7%的學校沒有實施。因此，國家相關(guān)部門應(yīng)加強對實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的監(jiān)督。

2.3.4萊蕪市農(nóng)村中學落實每天鍛煉一小時及掌握體育運動項目數(shù)情況分析

由表6可見，大多數(shù)農(nóng)村中學都能保證學生在校每天有一小時的體育鍛煉的時間。不能保證學生每天體育鍛煉一小時的占到23.52%，沒有落實體育鍛煉每天一小時的占到7.65%。由此表明“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福一輩子，”的口號在一些學校還是沒有宣傳到位，或者只是停在口號上，沒有真正實施。有37.75%學生掌握兩個以上體育鍛煉技能項目?？傮w來看，有85%以上的學生達到掌握兩項體育技能要求。從嚴格的意義上來講，學生在開展陽光體育運動以來學習掌握的運動技能很有限，存在運動技能低水平化現(xiàn)象。

3.建議

3.1有關(guān)教育行政部門要加大對農(nóng)村中學的扶持力度，切實改善農(nóng)村中學的場地、器材等體育設(shè)施狀況，提高農(nóng)村中學體育教學條件，促進陽光體育運動的可持續(xù)發(fā)展。學校管理層也要針對本校實際條件，因地制宜地采用多種形式手段開展體育活動，滿足學生身心發(fā)展的需要。

3.2農(nóng)村學校體育教師要有效挖掘教材內(nèi)容的趣味性和創(chuàng)新點，充分激發(fā)學生的學習興趣改進體育課堂教學的方法，有效提升課堂教學質(zhì)量。同時，農(nóng)村體育教師要不斷提高自身的專業(yè)水平，不斷更新體育的知識理念與運動技能。

3.3 教育行政部門要堅決落實每天1小時體育鍛煉制度，加大對萊蕪市農(nóng)村中學體育教學的日常教學的檢查，積極開展課外文體活動“示范區(qū)”和“示范?！眲?chuàng)建活動，建立評價表彰機制，推進了農(nóng)村中學體育活動的健康發(fā)展。

3.4學校要堅持實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，加強學生體質(zhì)健康的測試工作，定期開展青春期健康知識講座，注重培養(yǎng)學生良好生活方式，改變學生自身的不良生活方式，為學生的身體成長創(chuàng)造良好的條件。

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